新建本科院校高级英语教学改革实践研究———文体学理论的应用

高级英语是英语专业高年级阶段必修课程,传统的新建本科院校的高级英语教学并不能满足学科自身需要和学生的特殊需要。本文拟把文体学理论用于高级英语教学实践中,分别从语音、词汇、句子和语篇层面的文体效果进行研究,旨在为新建本科院校的高级英语教学添砖加瓦,激发学生的学习兴趣,培养学生的本体意识和独立思考能力,从而为以后的升学和就业打下坚实的基础。     

大学英语分层次分侧重加强听说的教学模式探讨与研究——以北京化工大学北方学院大学英语教学模式改革为例

近年来,大学英语教学改革不断推进。如何发挥学生的特长,培养非英语专业学生的自主学习能力成为大学英语教学研究的重要课题。我校在2009级学生中进行了小范围的分层次基础上的大学英语教学模式改革实践,学生英语水平普遍提高,大学英语分层教学模式初见成效。     

浅析《大学英语精读》修订版

《大学英语精读》教程适用于我国高校非英语专业的英语教学已有十几年的历史。1997年修订后的新版本侧重于改善对词汇的处理和改进练习两个方面。作为精读教学的媒介，这本教材直接影响到全国大多数非英语专业的英语教学效果。本文将结合原版本，评析修订版的合理性及不足之处。     

几大英语教学词典的共同特色

近 2 0年来 ,英语教学词典的兴起引起人们广泛关注。这些词典 ,尤其是新词典 ,吸收了近代语法学、词汇学和英语教学研究的最新成果 ,以英语语料库的最新资料为基础进行修订或编纂 ,旨在帮助外国人学习英语 ,充分考虑英语学习者的实际需求 ,以其丰富的语法信息、语用信息 ,简单明了的释义 ,丰富多彩的例句及附录等特色深受日益增多的英语学习者的欢迎 ,也给各大词典出版机构带来了丰硕利润 ,使英语教学词典的编纂出现欣欣向荣的景象。主要的英语教学词典有《牛津现代高级英语词典》(OALD) ,以下简作《牛津词典》)、《朗文当代英语词典》(L…     

非英语专业新生英语自主学习状况的调查与分析

自主学习能力的培养是大学英语教学过程中一个不可缺少的环节。依据自主学习理论,从大学英语教学的角度,在问卷调查的基础上对我校非英语专业新生的英语自主学习现状进行分析,并提出培养其英语自主学习意识及能力的一些可行性措施。     

中国文化在应用型英语专业教学中的传承研究

应用型本科英语教学从本质是说,仍然属于语言和文化教学,需要用英语准确地表达中国传统文化。新《国标》中英语专业的培养目标多处提及中国文化和中国情怀,因此本文从应用型高校课程改革入手,研究中国文化在应用型英语专业教学中的传承。     

农业院校英语专业高级英语课程改革的实践与探索

结合吉林农业大学外国语学院英语专业高级英语课程教学实践对改革效果进行分析,探索改革的成绩和不足,以实现高级英语教学水平的切实提高。     

地方农业院校非英语专业学生英语学习现状调查研究

通过对云南农业大学465名2004和2005级本科学生的问卷调查,全面了解地方农业院校非英语专业学生英语学习的现状,包括学习动机、基础、方式、策略、教师课堂教学模式及多媒体应用等;分析影响学生英语学习的主客观因素及其面临的困境,旨在为地方农业院校大学英语教学改革理论提供参考依据,为我国大学英语教学改革在理论和实践方面提供借鉴和启示。     

“支架式教学”在高职英语教学中的应用研究

目前,我国的高职英语教学存在诸多问题,"支架式教学"是今后高职教育的发展趋势,对于培养实践性的高级英语专业人才具有重要意义,在提高高职院校的授课质量、提升学生的英语素养方面成效显著,因此,对于"支架式教学"在高职英语教学中应用的研究具有重要的理论意义与实践意义。笔者首先以"支架式教学"的概述为开端,简要介绍了"支架式教学"的内涵与理论基础,进而介绍了在高职英语教学中应用"支架式教学"可行性与必要性。     

基于CLEC语料库平台对非英语专业学生写作错误分析及对策研究

英语写作是非英语专业学生英语学习过程中必须掌握的一项输出能力,也是学生英语学习的薄弱环节。随着语料库在理论和技术上的日趋成熟,语料库应用于外语教学的趋势越来越明显,人们也越发重视语料库在英语教学中不可低估的作用。本文试图通过中国学习者英语语料库(CLEC)这一平台,分析中国非英语专业学生写作中典型的词汇及语法错误的特点,探讨所应该采取的教学策略。     

法律英语的语言特征

法律英语是英语的变体，具有鲜明的文体特征和语言特征。其语言特征主要体现在独特的词汇、复杂的句式和程式化的篇章等方面。     

论词的横组合关系和纵聚合关系与英语写作

目前，中国的英语写作教学很少涉及词的横组合关系和纵聚合关系，而学生在英语写作中所犯的错误大多与词的组合和选择有关。鉴于上述情况，本文从意义上的搭配、感情色 彩上的搭配和语体色彩上的搭配讨论了词的横组合关系，从同义词和上下义关系词讨论了词的纵聚合关系，建议英语写作教师重视词的横组合关系与纵聚合关系的教学，从而增强学生对词的组合和选择的敏感性，从根本上提高学生在英语写作中的措辞能力。     

法律英语中的案例教学

伴随着国际经济合作不断加深,法律英语作为一门专业英语日益受到重视,然而,受语境制约的法律英语需在特定的语言环境下教学才能收到良好的效果。文中首先从法律英语的特点写起,从而阐述在法律英语教学中应用案例教学法的必要性,然后归纳出案例教学法的特点,最后论述实施办法及如何应用等问题。     

农科类学术论文英文摘要的文体特征及写译策略

运用斯威尔斯的体裁分析理论,从图式结构、语法、词汇3个方面分析了农科类学术论文英文摘要的文体特征.并从功能方面分析了其体裁特征.针对农科类学术论文英文摘要写译中存在的问题,提出了相应的写译策略.     

科技英语句子结构特点及翻译

科技英语文体是英语语言长期发展过程中形成的,在文体、词汇和句子结构等方面都具有自己的特点。在他人研究和发现的基础上,利用文体学的理论和方法,主要研究科技英语句子结构的特点;同时借助英汉对比语言学的理论和方法,有针对性地探讨具有每一特点的科技英语句子的一些较为有效的翻译方法。     

高级植物线虫学课程“研究型教学模式”的构建与实践

在研究型教学模式教学理论的指导下,对高级植物线虫学课程进行了系列改革。通过加强教师队伍继续教育,更新教学理念,丰富教学内容,运用多样化教学方法和现代化教学手段,改革了学生成绩评价方式,建立了适应现代化教学理念的"研究型教学模式"。实践表明:这些措施提高了学生的学习兴趣,增强了学生的动手能力,提高了学生的专业外语水平。近3年,学生的选课率达到100%,有70%的硕士研究生在核心刊物以上发表了学术论文(含多篇SCI/EI论文),为培养具有国际视野的植物线虫学创新型人才做出了应有的贡献。     

WTO协议的文体特征探析

应用现代文体学理论并结合语用学和认知语言学理论观点,尝试从字位与书写、词汇、句法层面描述和分析WTO英文协议的文体特征,希望对理解和翻译世界贸易法规和类似的经贸法规有所帮助。     

同伴评价机制在大学英语写作课堂教学中的应用

大学英语写作一直是令许多非英语专业学生头痛的事,他们往往连教学大纲对写作的最低要求也达不到。教师也认为教授写作是件苦差使,因为批改作文不仅费时费神,而且收效甚微。旨在介绍一种国外语言教学中较为流行的同伴评价机制,若应用得当,这一优点颇多的方法定能有效提高我国大学英语写作教学。     

计算机专业英语教学模式的探讨

计算机专业英语是以学习专业词汇表达和培养英语应用能力为目的的一门专业选修课,不完全等同于双语课程。在教学实践的基础上,分析计算机专业英语教学普遍存在的现状,由于兼有专业课与英语课的双重特点,因此计算机专业英语在课程内容、教学资源及教学活动的组织上都有其特殊性。探讨专业英语的几种教学模式,提出计算机专业英语课程教学改革的思路。