基于集对分析的灌区可持续发展评价研究

从灌区可持续发展的内涵出发,结合评价指标体系的设计原则和相关的文献资料,提出了灌区可持续发展的评价指标体系。运用基于集对分析联系度的同异反态势排序法,建立了灌区工程状况、经济效益和生态环境之间协调发展的指数模型。使用该模型对辽宁省东港灌区1997年,2000年和2004年的可持续发展水平进行了评价,结果与实况相符合,且计算过程简单,可比性强,为灌区的可持续发展评价研究提供了一定的参考依据。     

黑岗口引黄灌区生态农业可持续发展模糊综合评价

对传统的模糊综合评价方法进行了研究,建立了黑岗口引黄灌区生态农业模糊综合评价模型,对灌区生态农业可持续发展进行了评价,得出了黑岗口引黄灌区生态农业可持续发展的优势因子和障碍因子,最后提出了黄河下游引黄灌区生态农业可持续发展对策。以期促进黄河下游引黄灌区生态环境良性循环,推动引黄灌区生态农业的发展。     

基于支持向量机模型的大型灌区运行状况综合评价研究

支持向量机(SVM)是由VAPNIK等提出的建立在统计学习理论基础上的一种小样本机器学习方法.由于使用结构风险最小化原则代替经验风险最小化原则,使它较好地解决了小样本情况下的学习问题.引入了核函数思想,使它将非线性问题转化为线性问题来解决,降低了算法的复杂度.提出了大型自流灌区运行状况综合评价标准,探讨了利用支持向量机多类分类算法,构建了大型灌区运行状况的综合评价模型.研究表明:该方法简便、客观,并具有较强的实用性,能够正确地对大型灌区运行状况进行综合评价.     

基于人工鱼群算法的投影寻踪评价方法研究

从灌区可持续发展的内涵出发,结合评价目标要求和相关的文献资料,从社会性、资源性、经济性、技术性和生态环境性等5个方面,提出了灌区节水改造效益综合评价指标体系,建立了灌区改造综合评价的投影寻踪模型,利用人工鱼群算法优化其投影方向,根据投影值对节水改造效益进行科学评价。将该方法应用于关中大型灌区节水改造项目效益评价中,结果表明,该技术避免了评判专家主观确定权重,评价结果客观准确、方法简单,为灌区改造综合评价提供了一条新的途径。     

陇川灌区的生态安全评价

采用可拓学评价方法构建了灌区生态安全综合评价模型,用PSR模式建立评价指标体系,并用综合集成赋权法确定指标权重,对陇川灌区的生态安全进行了评价。结果表明,陇川灌区的生态安全综合评价结果为极不安全。从工程措施、生物措施、农业耕作技术、提高经济发展水平等几方面提出针对性措施。     

卫辉市引黄灌区水资源利用现状及对策

介绍了卫辉市引黄灌区水资源概况,分析了该灌区影响节水灌溉的因素,提出了适宜该灌区的节水技术措施,并对下游引黄灌区节水灌溉的潜力进行分析,以为该灌区节水灌溉提供参考。     

模糊综合评价法在南方小型灌区评价中的应用

研究应用模糊综合评价法对南方小型灌区改造进行综合评价的方法。利用层次分析法确定评价指标的权重,得到综合权重,使得评价方法简单实用;以江西省金溪县5个不同乡镇小型灌区为例,对改造运行状况应用上述方法进行综合评价。结果表明,评价结果与实际基本相同,说明这种方法应用到南方小型灌区综合评价中是可行的,对小型灌区的评价具有指导意义。     

基于AHP的青铜峡灌区农民用水者协会（WUA）项目后评价

对青铜峡灌区世界银行加强灌溉三期农民用水者协会(Water Users Association,WUA)项目的后评价指标体系进行了层次分析.通过定性指标的量化,利用层次分析法(Anjalytic Hierachy Process,AHP )建立了综合考虑农民用水者协会的政策环境评价、灌溉效果评价、实施评价、社会效果评价和可持续性后评价的指标体系及其综合评价模型,对青铜峡灌区农民用水者协会的成效进行了目标评价值计算,其结果可以比较客观全面地反映青铜峡灌区利用世界银行贷款加强灌溉农业三期WUA项目的成效.     

基于模糊综合评价法的精河流域上游灌区效益评价分析

本文以灌区效益为总体目标,以经济效益、社会效益和生态效益为子目标,各目标下设指标数据,建立了灌区效益评价指标体系,以模糊综合评价法为求解途径,建立了灌区效益的数学模型,并以精河流域上游灌区为实例应用,对2012-2016年灌区效益发展指标进行分析评价,得到灌区效益逐年提高,评价结果与实际相符,该法对灌区效益的评价具有可...     

半干旱地区大型灌区水文生态系统质量综合评价——以陕西省泾惠渠灌区为例

根据泾惠渠灌区水文生态现状和存在的主要问题,构建了由3层16项指标组成的综合评价指标体系;基于层次分析法进行了指标权重分配,确定了评价标准和两级模糊综合评判法,并以泾惠渠灌区2000年的具体指标值为例,进行了实例验证。结果表明,水文气象要素和生态环境要素的质量都为中等水平,两者对中等级别的隶属度分别为36.7%和42.3%;而社会经济要素的质量相对较差,对很差级别的隶属度高达61.1%。总体来说该灌区2000年的水文生态系统质量处于中等水平。评价结果与实际情况基本相符,说明层次分析法和两级模糊综合评判法在半干旱地区大型灌区水文生态系统质量综合评价中具有一定的应用价值。     

宝鸡峡灌区农业水资源安全评价研究

【目的】对宝鸡峡灌区农业水资源安全进行评价,为解决宝鸡峡灌区农业水资源供需矛盾提供参考。【方法】在前人研究的基础上,用评定系数表示每一个评价因素或指标对农业水资源安全的作用,结合灌区实际,建立农业水资源安全评价体系,运用综合评价模型对宝鸡峡灌区农业水资源安全进行计算和总体评价。【结果】结合宝鸡峡灌区实际,建立了包括水资源量、供水、用水、生态环境效益和社会经济效益5项共23个评价指标的农业水资源安全评价指标体系,运用综合评价模型计算宝鸡峡灌区农业水资源安全的综合评价值为2.540。分析认为,水资源短缺、供水工程效率低、水资源配置不合理、渠系水利用系数和灌溉水利用系数较低、水价偏低、地下水降落漏斗、水质污染、水资源的经济和社会效益低等,是影响灌区农业水资源安全的主要因素。【结论】提出保障灌区农业水资源安全的5项主要措施,以促进灌区农业的可持续发展。     

大中型灌区可持续发展综合评价的一种新方法

针对我国典型大中型灌区存在的问题,结合区域可持续发展的评价理论,提出了灌区可持续发展的评价指标体系,建立了灌区改造综合评价的投影寻踪模型,利用模拟退火算法优化其投影方向,根据投影值对节水改造效益进行了科学评价。     

基于模糊综合评判的华北地区农业干旱评价指标体系及其应用

干旱灾害是我国最为严重的自然灾害之一,建立干旱综合评价指标体系能为干旱进行综合评价提供良好的决策依据。已有的干旱评价指标由于难以达到时空上的普遍适用而不能很好地进行旱情的综合评价。针对以上问题,以黄河中下游流域的濮阳渠村引黄灌区为例,建立了干旱评价综合指标体系,并引入层次分析法（AHP）确定各指标的权重。最后用模糊综合评判法对指标体系进行综合评价,得出农业干旱指标对旱情的评价要优于气象干旱指标的结论。所建立的评价指标体系和方法可为我国华北平原的干旱综合评价提供理论支持和决策参考。     

黄河下游引黄灌区农业生态环境脆弱性评价及对策

 对黄河下游引黄灌区的水资源条件、发展现状、及存在的问题进行了剖析,提出了农业可持续发展受到脆弱生态环境影响的主要因素,其中包括自然因素和人为因素等。在此基础上,建立了引黄灌区农业脆弱生态环境评价指标体系,研究了农业生态环境脆弱度计算方法,对黄河下游农业生态脆弱度进行了计算。依据计算结果对农业脆弱特征进行了评价,并提出了改善黄河下游农业生态环境的合理性对策。     

城市生态环境评价指标体系与评价模型研究

分析了城市生态环境评价指标体系确定的原则和方法,从城市生态系统空间结构、生态功能和协调度3个方面构建了指标体系,讨论了各指标体系标准值的确定方法.采用多级模糊综合评价法建立了城市生态环境评价模型,并以郑州市为例进行了城市生态环境的现状评价.     

大型灌区灌溉用水效率评价与分析

针对安徽省大型灌区灌溉用水效率的评价问题，针对大型灌区建立了用水水平、工程状况、管理水平和种植结构方面的灌溉用水效率评价指标体系和分级标准，采用集对分析模型对具体评价指标设定评价标准，并通过符号量化处理，确定不同灌区灌溉用水效率等级。结果表明，集对分析模型原理简单、计算简便，可以为安徽省大型灌区灌溉用水效率的评价提供一种较为实用可行的分级评价方法。     

宁夏引黄灌区节水战略研究

对宁夏引黄灌区用水现状、灌区水资源量及节水渗力进行了分析与评价，特别是对灌区节水战略进行了研究，提出建立健全节水灌溉政策保障体系、明确节水灌溉指导思想、加快灌区节水工程改造、推广应用适宜的节水灌溉技术模式、加强节水综合管理等战略措施，必将有力地推动宁夏引黄灌区节水农业的发展。     

宁夏引黄灌区22种种植模式的层次分析法研究

运用层次分析法，对宁夏引黄灌区22种种植模式从生态效益，经济效益及社会效益进行综合评价，选择出16种适应于灌区不同类型农业区的模式，为我区种植业结构调整提供综合效益高，可行性好的种植方式，为灌区选择应用提供科学依据。     

生态灌区基本内涵及评价指标体系评价方法研究

依据水资源可持续利用的内涵,从灌区、社会经济与生态环境关系出发,构建了生态灌区水资源可持续利用评价指标体系,同时分析了目前生态灌区综合评价方法,指出了各种方法在实践操作中存在的不足。     

宁夏引黄灌区22种种植模式的层次分析法研究

运用层次分析法,对宁夏引黄灌区22种种植模式从生态效益、经济效益及社会效益进行综合评价,选择出16种适应于灌区不同类型农业区的模式,为我区种植业结构调整提供综合效益高、可行性好的种植方式,为灌区选择应用提供科学依据.