对提高会计实务教学质量的思考

随着经济的发展 ,人才市场对会计人才质量的要求越来越高 ,提高会计专业学生的会计实务水平已刻不容缓 ,针对教学方式、教学内容存在的一些簿弱环节 ,从多媒体教学、会计模拟实验及会计电算化三个方面浅谈一些看法。     

对高校会计电算化的思考

通过对我校会计电算化的分析,阐明了财务核算与管理实行电算化的重要性,提出了加强会计电算化的几点建议。     

提高我校实习教学质量的思考

分析我校目前实习教学中存在的主要问题及其原因,并针对存在的问题探讨深化我校实习教学改革、提高实习教学质量的对策.     

浅谈网络会计

本文阐述了计算机作为对信息处理最为快捷有效的工具，在会计这门学科中发挥着极其重要的作用。为了适应环境变化，网络会计应运而生。弥补了会计电算化的不足，成为会计发展的新领域。     

会计电算化对现代会计的影响

回顾了我国会计软件发展过程，以及目前我国会计电算化的现状。提出了会计电算化发展的必要性及现代会计的影响。     

提高《动物解剖与组织学》教学质量的研究

为了提高《动物解剖与组织学》的教学质量,笔者从启发式教学,加强实验课的学习,改革考核方法,以及充分利用多媒体课件等方面．进行了概述和总结。     

对电算化会计档案管理的思考

首先分析了电算化会计档案的特点,使我们认识到电算化会计档案管理的重要性以厦复杂性。并就目前电算化会计档案管理中存在的一些问题,提出了自己的看法和见解。     

会计电算化课程的案例教学思考

实践教学在会计电算化教学过程中占有重要地位,案例教学是实现实践教学的重要手段。本文通过案例教学的举例,探讨如何进行会电案例教学的课程设计。     

提高高职教学质量的新思考

我国高职高专规模扩张的时期即将结束，提高质量和结构调整为主的新时期已经到来，树立全新的人才培养质量观、构建科学的教学模式、实施分级教学、注重开放式教学、重视现代教学手段是新时期提高高职教育教学质量的新途径。     

关于会计电算化教学系统设计的探讨

着手会计电算化教学系统设计,是搞好会计电算化教学的有效途径。会计电算化教学系统设计可试从系统目标、课程体系、教学手段等3个方面着手。系统目标划分为远期目标、近期目标;课程体系包括主干类课程、辅助类课程;教学手段由模拟教学方法、模拟教学资源设计组成。3者相互联系,共同组成完整的会计电算化教学系统。     

关于提高植物保护专业教学质量的思考

植物保护专业是科技兴农必不可少的学科。为提高植物保护专业教学质量,培养出能够更好地适应新形势和社会发展的创新性植物保护专业人才,本文从学生学习的不同时期对植物保护专业教学的重点提出了不同的指导方针,并结合大多数农业院校植保专业的教学现状,对目前教学中出现的问题开展进一步的探讨。     

对提高体育课教学质量的认识

提高体育课教学质量,是搞好学校体育的重要环节。从树立“健康第一”理念理解教材、启发学生的思维、等几个方面探讨了如何提高体育课的教学质量。     

浅谈知识经济对会计的影响

知识经济时代的到来必将对社会经济生活的各个方面带来深刻的变化，传统会计理论和实务也必将受到挑战和影响。知识经济会冲击会计目的，挑战会计基本假定，影响部分会计范畴。     

掌握五个环节 提高教学质量

笔者在高校主讲“农业试验统计学”二十余年，在教学实践中为提高教学质量摸索了一些具体的方法，现将其称为“五环教学法”，以求交流与指正。1“五环教学法”的基本内容五环教学法是融治学态度、思想教育、情感投入、科学研究和课堂精讲为一体的一种教学方法，它包括以下五个环节：严谨治学、严格要求；优化全程、力求最佳；积极科研、不断充实；强调能力、激发动力；关心爱护，情感投入。2严谨治学，严格要求2.1在教与学这对矛盾中，教师始终处于主导地位，这在教学的全部运动过程中的各个环节上，从教学内容的设置，教学方法的选择，教…     

论应用会计电算化提高农业会计业务水平

阐述了农业会计处理的复杂性、处理手段的滞后性,提出农业会计处理手段的改进方法,以期为农业会计的现代化打下坚实基础。     

高校扩招与教学质量提高

高校扩招后的教学质量问题是全社会普遍关注的热点问题.只有树立质量第一、信誉至上的人才培养思想,加大教育、教学改革力度,不断改革教学模式和人才培养模式,建立新的教学管理体制,加强学生管理工作,才能提高高校的教学质量.     

对提高动物解剖学教学质量的思考

针对动物解剖学课程特点并结合专业培养需要,从改革教学内容、提高教师队伍素质、激发学生学习兴趣、强化实验教学和多媒体教学效果等方面对提高教学质量进行了探索和研究。     

关于会计电算化教学系统设计的探讨

着手会计电算化教学系统设计，是搞好会计电算化教学的有效途径。会计电算化教学系统设计可试从系统目标、课程体系、教学手段等３个方面着手。系统目标划分为远期目标、近期目标；课程体系包括主干类课程、辅助类课程；教学手段由模拟教学方法、模拟教学资源设计组成。３者相互联系，共同组成完整的会计电算化教学系统。     

论提高教学质量的五个环节

高校教师提高教学质量,离不开博览群书、认真备课、生动授课、以人为本、严格管理5个方面。其中博览群书是基础,认真备课是前提,科学授课是关键,教好学生是目的,管理是保障。     

浅谈提高高校计算机教学质量的措施

高校计算机课程是一门专业性和技术性都很强的学科,与其他学科相比较,更具有实践性、应用性和创造性。介绍了提高高校计算机教学质量的措施,主要包括：因材施教,实行差异化教学;与时俱进,创新教学方法;想方设法,激发学生的学习兴趣;加大投入,提高实验室开放程度等。