香港、台湾地区高校:以教学发展机构推进教师发展

香港和台湾地区高校在学习借鉴西方国家高校教师发展的先进理念与做法的基础上,纷纷成立高校教学发展机构,以此推动教师的发展.分析港台地区以高校教学发展机构推进教师发展的状况,提出启示:以专门机构推进高校教师发展,加强教师发展研究,重视新教师的入职教育与培训工作,加强现代教育技术的研究与推广.     

基于职业生涯周期的高校教师培训策略

高校教师的职业生涯可分为职前期、适应期、成长期、成熟期、衰退期和退出期等六个阶段。针对适应期、成长期、成熟期和衰退期高校教师的特点,提出有针对性的培训策略,以提高高校教师培训的有效性。     

高校教师层次培训体系构建与策略探究

教师是高校教学中的重要主体,其中教师培训对于提高高校教学质量、促进高等教育可持续发展具有重要意义。研究从当前高校教师培训的现状和问题入手,通过构建多层次高校教师培训体系,并提出有效的建设策略。     

高校教师教学能力:现状反思与提升策略

建设高等教育强国离不开高校教师教学能力的有效提升。当下我国高校教师在教学能力上还存在科研与教学融合欠缺、双语教育教学能力不尽人意、实践操作技能薄弱、课堂教学组织设计能力有待提高等共性问题,成因则源于现行的教师绩效考核导向、选人用人制度、师资培训模式及奖励评价机制等。解决的路径必须硬化要求,健全完善教学考核评价激励机制;引育并举,提升教师教育教学自我发展能力;差异发展,科学构建教师教学能力培训体系;适当均衡,建立科学合理的团队成果分配标准。最终形成一个良好的关心教学、重视教师教学能力发展的内外部运行机制,有效引导教师投入教学,不断提高教学质量。     

新形势下加强高校教师党员教育工作的思路

新形势下加强高校教师党员教育工作非常必要,笔者从几个方面论述了加强高校教师党员教育工作的思路。主要通过改革教师党员教育方式、创新教师党员教育内容、发挥业余党校作用和提升教师党员教育的实效性四个方面来论述新形势下加强高校教师党员教育的问题。     

教育学视域下高校教师思政教育成效探析

高校教师肩负传承与创新人类文化的使命,其特殊身份给思政教育带来诸多便利,同时也使思政教育陷入瓶颈。其根本原因在于,传统思政教育模式未能适时嵌合时代精神。当下,期翼高校教师由"思政学习者"向全社会的"思政教育者"转化,须将思政教育回归教育学范畴,重构教育关系、改革教育途径、拓宽教育内容、优化教育评价,促进高校教师思政教育本质目的之达成。     

产学研合作与高校师资队伍建设的关系研究

产学研合作是目前高等教育发展的趋势。分析了高校开展产学研合作的必要性以及高校教师在产学研合作中的作用,指出了目前高校师资队伍建设中存在的问题,并提出了在产学研模式下加强高校师资队伍建设的意见和建议,如建立和发展高校教师培训系统、完善高校教师考评机制、建立完备的交流平台和管理体制。     

校企联合培养学术型研究生的思考

从校企联合培养学术型研究生的教育模式、高校教师适应形势的培训与提升、校企联合培养学术型研究生多样化及健全机制校企联合培养研究生的考核机制等方面,指出了校企联合培养学术型研究生培养模式的优化途径,旨在为高校可培养出企业需求的全面的高层次人才提供参考。     

+”背景下西安高校教师培训模式的实现路径研究“互联网

地方高校在高等教育育人方面作用的突显,推动了地方高校师资队伍的建设。但在地方高校教师培训模式上依然采用传统的方法,存在着很多问题。而随着互联网的发展和进步,笔者以西安高校为研究对象,通过对西安高校教师培训模式现状和必要性的分析,提出了“互联网”+背景下高校教师培训的具体策略,以希望能够从整体上提升教师的综合能力,推动西安高校的长远发展,仅供相关教育者研究参考。     

加强高校教师思想政治工作的实践与思考

高校教师在人才培养和高等教育改革与发展中发挥着关键的作用.本文就加强和改进高校教师的思想政治工作机制与方法进行了探索和实践,旨在培养高校教师献身教育事业的职业荣誉感和责任心.     

论基于需要的高校教师思想政治教育

人的行为是在动机的驱动下产生的。文章运用需要层次理论,从人的需要出发,提出树立从人的需要出发的高校教师思想政治教育理念,构建符合人的需要的高校教师思想政治教育体系策略。     

浅论提高高校教师思想道德素质的原则

依据在提高高校教师思想道德素质过程中的基本关系,结合高校教师思想道德素质的现状和特点,结合教育的社会主义性质．从理论和现实两个方面阐述了提高高校教师思想道德素质的四项原则及其行为要求。     

提高高校教师人格魅力的探讨

高校教师的人格魅力对正处于成长阶段的青年大学生来说,具有潜移默化的榜样作用和教育作用.在市场经济的影响下,一方面是高校教师的成就动机不再局限于课堂教学,另一方面是大学生的就业焦虑投射到教学各个环节,直接影响到了学校高级人才培养的质量.因此,高校教师必须充分认识到人格魅力对教书育人的重要作用,不断加强自我修养,努力提升自己的人格魅力,体现出高校教师的权威性、亲和力、责任感和感染力,用自己的理想信念、专业知识、人文情怀去感染和教育学生,才能最终培养出合乎社会要求的高素质人才.     

高校教师课堂礼仪探析

当前高校将教师礼仪培训作为一项师资培养的重要工作,在促进人际关系、沟通情感、促进精神文明建设等方面礼仪发挥着重要的作用。教师作为学生学习的榜样,良好的礼仪修养对于课堂气氛、师生交流将会产生积极影响。从教师礼仪重要性和现状两个方面对高校教师行为礼仪进行初步剖析,最后对教师行为礼仪规范提高进行了探讨,对如何提高和树立良好的高校教师形象提出建议,为高校教师课堂礼仪的培养提供参考。     

论加强高校教师职业道德修养的必要性

弘扬良好师德不仅是教育永恒的主题,同时也是提升高校人才培养质量和增强高校软实力的重要保障。因此,加强高校教师职业道德修养既是切实推进师德建设的基础,也为高校教师自身发展奠定坚实的道德根基。鉴于此,对我国目前加强高校教师职业道德修养的重要性可从当前社会发展需要、大学生成长需要和高校教师自身发展需求等三个方面加以论述。     

高校教师专业化问题研究与实践

教师专业化是当代教育发展的趋势,大学教师专业化,在教师专业化发展中具有引领作用。然而,高校教师的专业化问题受关注程度并不高,分析了高校教师专业化的内涵和困境,并就面临的困境对高校教师专业化进行一些初步的探究,并提出相应对策。     

在高校教师岗位上保持共产党员先进性的思考

高校党员先进性教育是党的先进性教育的重要组成部分。高校教师党员先进性体现在师德、学术道德、教学及科研等方面的先进性。在高校教师岗位上,党员要爱岗敬业,立足岗位做贡献;要坚定信念,教书育人;要为人师表,增强党员的示范意识     

高校教师“隐性流失”的原因与解决对策

当前高校教师的“隐性流失”严重影响了高校正常的工作秩序和教育质量。如何防止高校教师的“隐性流失”是高校面临的新课题。本文着重对高校教师“隐性流失”的原因进行了深入分析，并提出了防止对策     

个人知识管理平台辅助高校教师教学探析

探讨数字化时代下个人知识管理平台的发展,其在现今教育环境下,在高校教师教学行为上,如何辅助高校教师的教学效能,使学生不再受限于传统课堂上的学习。     

论“互联网+”时代高校教师提高职业技能修养的必要性

在"互联网+"的冲击下,信息化教育成为时代主流,这对高校教师的职业技能修养又提出了新要求。本文将从互联网背景下教师和学生两个方面分析"互联网+"对高校教师的影响,以此分析提高高校教师职业技能修养的必要性。