福建省农业废弃物多级循环模式优化与集成应用研究进展

现代循环农业是现代农业建设的重要组成部分。"十二五"期间福建省现代循环农业发展取得了明显成效,优化构建出一批具有区域特色的农牧菌业废弃物多级循环利用的主体生产模式。同时根据不同主导产业,创立5个转化利用与有效连接的现代循环农业产业链开发模式。通过科研创新,突破28项关键接口技术,并实施新品种与新技术的集成推广,取得了显著的经济、社会和生态效益。总结了因地制宜构建生产模式的经验,综述了因势利导创立技术体系的进展,剖析了现代循环农业发展的问题,提出了现代循环农业的发展对策并展望了未来发展方向,以期为全国现代循环农业建设提供理论参考和技术支撑。     

数字电路实验考核模式研究与实践

针对数字电路课程中实验效果依附于理论考核的弊端,提出了实验独立考核的模式,并从实验中创新氛围的营造,考核模式的设计以及评价模式的改革等方面进行了阐述,最后分析了实践效果和考核模式的发展方向。     

食品化学课程综合考核模式的构建

开展科学的课程考核是一流本科课程建设和教学质量控制的内在要求。本文以食品化学课程为例,在前期过程考核实践的基础上,以线上和线下多种实施手段为支撑,将作业、测验和考试等3种课程考核方式有机结合,构建形成“三位一体”综合课程考核模式,从而实现对学生课程学习全过程进行质量控制的目的。该模式简便易学、体系合理,可操作性强,学生接受程度高,适用于在大部分专业的课程教学中推广应用。     

动物病理学实验教学考核模式改革研究

针对云南农业大学动物病理学实验教学考核模式的现状和弊端,通过改革原有的考核方式,建立动物病理学实验教学考核测评指标体系;对转变学生的实验观念和态度进行探索和研究,使云南农业大学动物病理学实验教学考核逐步走向规范化、制度化、定量化的良性轨道,达到以考促学,提高学生学习的积极性,促进实验教学质量的作用。     

面向知识管理的组织信息交流模式及其控制

通过对以往经典的结构型和功能型信息交流模式的分析,力图把握信息机制。结合组织信息交流特点,提出一种体现知识管理的组织信息交流模式。     

面向小村微店的集采物流模式研究

通过分析村镇市场面临的痛点和难点,提出面向小村微店的集采物流模式,从战略目标、核心能力和盈利模式等多个角度对模式的内涵、模式的关键要素进行深入分析和研究,模式的构建能够实现线上线下双向引流,加快多元化、全渠道销售,提升双方的销售规模和实际收益.     

基于ndown的WRF模式降尺度方法研究

在WRF中尺度模式应用中,多层嵌套是一种常用的降尺度方案,能满足不同空间和时间分辨率研究的需求。而在实际应用中,对于已有的模拟结果分辨率不能满足应用需求,或者是研究区域发生了改变的问题,重新嵌套模拟的方法耗时久、效率低,尤其是需要模拟长时间序列气象数据时多层嵌套就有明显不足。本文利用WRF模式提供的单向嵌套降尺度功能,能有效地解决上述问题。     

基于网络教学平台的“过程化”课程考核评价模式研究

本文分析了传统课程考核模式的现状及存在的问题,提出了高校教师应该顺应时代需要,积极做好教学改革与教学设计,充分利用网上共享资源与在线教学平台的优势来辅助教学。构建好“线上+线下”教学模式,利用好网络教学平台,以“超星学习通”网络教学平台为例,分别建立了理论类课程和实践类课程两个“过程化”考核评价模式。     

高校“两课”考核模式改革的探讨

本文分析了高校"两课"考核模式存在的诸多弊端,提出考核模式改革的新思路,以提高教学的实效性。     

基于目标管理视角的高校考核与评价机制研究

从目标管理理论基础、组织机构、体系与原则、指标体系构成和相关建议等方面对高校目标管理考核与评价工作进行研究,以期为基于目标管理的现代大学治理方式提供参考。     

知识管理环境下的高校图书馆知识服务模式构建

随着知识经济时代的到来,高校图书馆的服务正由传统的文献信息服务向知识服务转型。通过对知识管理、知识服务的阐述,分析了高校图书馆知识管理与知识服务的内在联系,运用知识管理的原理构造出了高校图书馆知识服务模式,即知识服务用户自我服务模式、知识咨询参考馆员服务模式、知识学科馆员服务模式、知识咨询专家服务模式。     

基于循环经济的区域REE系统模糊多级综合评价研究

以可持续发展观为指导,以区域资源、环境、经济和谐发展为目标,从循环经济视角出发,建立区域资源、环境、经济(REE)循环复合系统。构建区域REE系统综合评价指标体系,采用层次分析和熵值相结合的主、客观综合赋权法进行权重分析,构建模糊多级综合评价模型,为政府区域发展决策提供依据。     

“思想道德修养与法律基础”课考核模式转型研究

在“思想道德修养与法律基础”课教学改革中进行了考核模式研究,考试成绩相应地采取了结构比例综合评分法。这种考核模式和成绩评定法极大地调动了大学生学习“思想道德修养与法律基础”课的积极性和主动性,增强了教学实效。     

基于学生发展需求的高等数学考核模式探索

在科技迅速发展的今天,高等教育对高等教学和考试提出了新的要求。作为检验学生学习的关键性环节,高等数学考试考核模式需要在不断适应高等教育发展中自我完善。在对传统考试考核模式的现状分析下,深入探究基于学生发展需求下的考试模式,促进过程性、多元化的考试改革,丰富考试内容和形式,以更好地培养学生的创造性思维,调动学生学习的积极性和主动性,促进学生个性化的发展。     

地方特色高校教师考核评价模式存在的问题及修正与创新——基于上海海洋大学网上考核评价的实践

科学的教师考核评价模式是现代大学制度的重要组成部分。以上海海洋大学教师网上考核评价的实践为例,从考核评价的理论、方法与技术、组织机制、实施效果等方面分析了现有考核评价模式中存在的问题及修正方向,以期对地方特色高校科学构建教师考核评价模式具有借鉴意义,并提出在教师评价过程中要实现质性分析与量化评价、内部评价与外部评价、自我评价与他人评价、学术自治与行政控制的平衡,建立形成性评价制度的目标。     

思想政治理论课考核模式的重塑——基于知识教育和思想政治教育相结合的视角

为全面提高思想政治理论课的教学实效,本文从知识教育与思想政治教育相结合的独特视角,试图重塑一种全面性考核与针对性考核相结合、结果性和过程性评价相结合、静态评价与动态评价相结合、具有多元考核主体的、采用多种考核形式的、生动活泼的考核模式;并且还以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为例进行了具体的考核方案的设计和评价。     

普通工科院校海洋技术专业生产实习模式与考核方式的研究

生产实习在海洋技术专业的教学体系中具有重要的地位和作用,生产实习的质量直接影响学生适应社会的能力。该文结合指导生产实习的教学经验,对近年来探索并取得良好效果的实习新模式与实习考核方式进行了总结。     

关于工程管理考核的几点思考

随着各类工程建设的繁荣发展，各工管单位管理任务日益增多，为加强监督管理，多数单位引入考机制，大力推广以考核促管理、以考核要质量要效益，出现了多种考核方式和考核办法，通过对工程管理考核的几点思考，力争给予工程管理单位以启迪。     

基于系统动力学的多级供应链的VMI模式的建模和仿真

多级供应链包含了生产商、分销商、批发商和零售商。整个供应链之间的信息通过订单方式进行传递,其中,供应商管理库存(VMI)在批发商和零售商间共享了库存信息和销售信息,是一种局部的信息共享类型。该研究在前人研究的基础上,更加详细地对VMI模式的运作流程进行模拟和仿真,将VMI模型和传统模式下的库存管理模型进行对比,并对比两种模式下的仿真结果,得出了在VMI模式下供应链的"牛鞭效应"有所减弱;最后通过对模型进行灵敏度测试,找出了对整个供应链的库存管理影响较大的因素。增加了订单处理流程的系统动力学模型,更贴近实际的供应链运作,使得仿真结果更加贴近实际供应链的运作,更具有参考价值。     

《SQL网络数据库》课程多模式考核的探索与实践

随着课程改革的不断深化,教学模式越来越多样化。多种教学模式促进了多模式的考核,考核是SQL数据库教学过程中的重要环节,对课程的教学效果具有很好的检验和推动作用。本文从课程特点和学生角度出发,完善并探索出更适合考学生的考核方式。从知识主导型考试向知识、能力与素质协调发展型考试转变。