课堂多媒体教学演示课件的开发初探

传统的“黑板＋粉笔”的教学模式已显示出许多不尽人意的地方，多媒体课件的应用在教学中显示了它的优越性，章以PowerPoint为开发工具，结合作用的制作实践，初步探讨了课堂多媒体演示课件开发过程。     

有机化学多媒体课件在教学中的应用

本从运用多媒体课件改革课堂教学的实践出发，通过具体事例，阐明有机化学教学中应用多媒体课件对于优化课堂教学结构、提高教学质量、培养创新能力人才的作用。     

多媒体教学课件的设计与制作

多媒体教学课件的开发可分为四个阶段:选题与搜集整理素材,选择开发工具,课件设计,制作与测试。     

有机化学多媒体网络课件的研制

该介绍了农科有机化学多媒体网络课件制作的意义，结合有机化学课程的特点和教学难点阐明了媒体制作工具的选择及课件系统制作方案的设计；概述了课件的主要功能模块以及在开发过程中所遇到技术问题的解决方法等。     

有机化学实验双语教学的实践与探索

有机化学实验是有机化学课程的重要组成部分,是化学、生物技术、医药、农药、材料化学等各专业的一门极其重要的实验课程。在多年教学基础上,运用双语教学、设计了有机化学实验的教学过程,并进行了实践与探索,提出了解决有机化学双语教学问题的对策。     

PBL教学法在农业院校有机化学实验教学中的应用研究

以有机化学实验中设计性实验"有机化合物未知液检验"为例,结合理论及实验教学内容,充分发挥学生的主体性,通过实验的方案设计、操作实践、给出结论和结果分析等具体步骤的实施,探讨了PBL教学法在农业院校有机化学实验教学中的应用效果。结果表明:93.3%的同学接受PBL教学法在有机化学基础实验教学中的运用,80%以上的同学认为PBL教学法提高了学习兴趣、自学能力和独立思考的能力,对综合学习能力有帮助。因此,PBL教学法体现了"以学生为主体,以教师为主导,以能力培养为目标"的教学理念。     

农业院校有机化学实验室的科学管理

因农业院校有机化学实验室的学科和教学特殊性,在管理过程中应更为注意科学可行的管理方法。从制度建立、安全教育、物品管理、人员管理、使用信息技术5个方面剖析了有机化学实验室科学管理的具体内容,为保障实验室安全、提高实验室管理水平提供有效参考。     

高校有机化学实验绿色化教学探讨

采用绿色思维模式对有机化学实验教学改革进行了研究,从教学内容、教学形式、处置“三废”、管理原则和规章制度等方面进行了探索,促进了有机化学实验的绿色化改革,使学生的实验操作技能有了大幅提升。     

提高农业院校有机化学教学质量的探索

基于新形势下的学生特点,对如何提高农业院校有机化学教学质量,提出了自己的观点：了解学生,因材施教,努力培养良好的师生关系,营造轻松的教学环境,用各种方式培养学生兴趣,激励学生勤奋学习。注重理论知识与生活的结合,在学习知识的同时,提高学生的综合素质。同时还简要介绍了多媒体课件制作与使用的心得和课程组织的思路。     

《有机化学》实验双语教学探索

随着高等教育改革的发展,双语教学目前已逐渐在普通高等学校本科教学中推广运用。为此,在《有机化学》实验教学中开展了双语教学。阐述了双语教学的概念,介绍了《有机化学》实验双语教学的具体举措,同时对双语教学中的相关问题进行了探讨,并提出了相应的建议。     

生命科学专业有机化学实验课程改革初探

有机化学实验课程是生命科学专业重要的必修基础课程。通过对高校生命科学专业有机化学实验课程开设情况的调查发现,有机化学实验课程主要按照化学专业来安排,但是课时较少,且实验条件相对较差。针对这一情况,该文探索并提出采用＂微型实验＂的有机化学实验课程改革措施。     

提高农业院校有机化学课堂教学效果的探索

本结合有机化学的发展,对提高有机化学课堂教学效果进行了探讨。备好课是提高课堂教学质量的起点,要从内容、对象、过程方面备课,写好教案;优化教学内容是提高课堂教学的关键,要概括中心、剪裁内容、突出重点、突破难点;改进教学方法是提高课堂教学的关键,要继承传统的教学方法,创立新的教学方法;精心设计是提高课堂教学的途径,要从内容、方法、知识性、科学性、趣味性、讲授技巧等多方面进行系统设计。     

走合作研究与开发网络课件之路

网络课件是开展网络教育不可缺少的条件之一，本分析了现阶段我国网络课件开发中存在的问题，阐述了合作开发网络课件的模式，提出了网络教育发展需要走合作研究和开发网络课件之路。     

多媒体课件开发中软件工程思想的应用

随着信息技术和互联网的快速发展,多媒体课件在教育领域中的使用已经非常广泛。如何在较短的时间内投入较低的成本。获得令人满意的课件,成为叫课件开发者所遇到的一个共同问题。本文将软件工程的原理应用于课件开发,以提高教学课件开发的成功率。     

多媒体教学课件的应用

计算机多媒体教学一种现代教学工具,有助于提高教学质量。但在20080年之前,多媒体在嵩明县农机成人技术培训中的应用尚属空白。为推广多媒体课件教学技术,由笔者主持完成的《多媒体课件在农机培训中的应用研究》,于2008年启动,2009年结题。该项目以多媒体课件制作为先导,结合农机培训的特点,先后制作了《拖拉机多媒体教学课     

农业院校有机化学教学改革的探索

在有机化学的教学中,如何在保障学生打好坚实的基础(如基本知识、基本概念、基本技能等)的同时积极培养学生的创新能力,以达到新世纪高素质人才的培养要求,是进行有机化学教学改革的基本目的。本文针对农业院校有机化学教学中面临的内容多、学时少、理论抽象、新科研成果出现快、讲授和学习时比较容易让人感到枯燥等问题,从师资建设、教材建设、课堂教学、教学方法与手段等几方面探索了有机化学的教学改革。     

关于多媒体教学的思考

开展多媒体教学的关键是课件的开发，产生良好教学效果的课件才是价值的好课件。计算机教学是多媒体教学的一部分，多媒体教学使学生的学习性积极性大大提高，有助于培养学生的自觉性、自主性和创造性。开展多媒体教学，一是认识其重要性和紧迫性；二是充分调动教师积极性；三是抓好硬件和课件建设。     

基于学科交叉的农业院校有机化学教学模式探讨

主要调研了国内外关于基础有机化学教学的交叉融合概况,从教学内容交叉融合、教学方法多样化、考核方式差异化、师资配备固定化等方面构建科学、完善的基于学科交叉的基础有机化学教学模式,激发学生学习有机化学的兴趣,提高教学质量。     

花卉栽培学CAI课件的开发研制

花卉栽培学CAI课件系统以Authorware为主要开发工具，遵循软件工程学的基本步骤，课件内容覆盖了课程的主要知识要点，脚本卡片按照章、节、页的顺序来进行设计，开发的系统具备立体的非线性结构、交互式学习、可更新性等功能。运行件生成时的注意事项也在论中作了探讨。     

农业院校有机化学实验网络教学平台的开发

为了实现低碳绿色有机化学实验,根据农业院校的特点,分析了传统化学实验存在的弊端,并结合当前应用普遍的计算机网络平台技术,构建了有机化学实验网络教学平台.通过在有机化学实验中利用虚拟现实技术,在计算机三维互动仿真化学实验室中进行实验模拟操作.并对两种实验教学手段进行了效果比较,结果表明:应用网络教学平台更有利于激发学生的...