基于动态博弈的馆员培训投资分析研究

在建设现代化的图书馆过程中,馆员培训的内容和方式需要不断更新,出现了馆员和图书馆组合投资培训的模式.以动态博弈为基础,找出馆员和图书馆组合投资培训的均衡点,建立了馆员培训投资分析模型.发现当培训内容利于馆员发展时,馆员倾向于承担全部投资、图书馆倾向于不投资;当培训内容利于提高图书馆服务质量,而馆员收益较小时,图书馆投资接近于全部,馆员几乎不投资.     

基于“360度反馈评价”的学科馆员绩效评价

目前,国内学科馆员绩效评价方面的研究,都集中在学科馆员评价指标体系的设计上。没有专门针对学科馆员绩效评价的评价方法的研究。引入＂360度反馈评价＂到学科馆员绩效评价中,阐述了＂360度反馈评价＂的概念、运用于学科馆员绩效评价中的意义、评价程序及应注意的问题与对策,以期进一步改进和完善现有的学科馆员绩效评价体系。     

馆员常见心理障碍现象的自我判断与调控

面对迅速变革的社会环境、工作环境,一些心理素质较弱的馆员无法完全适应,出现不同程度的心理障碍现象。本文立足馆员心理障碍现象的自我判断及其标准,对常见心理障碍现象的表现形式、常见心理障碍现象的成因,以及馆员对心理障碍的自我调控进行了论述。     

论青年馆员威信的自我培养

该文立足青年馆员威信的自我培养，论述了青年馆员在威信自我培养中的内在品质与外在表现，指出青年馆员威信的自我培养必须在自身素质上狠下功夫，并要多途径实践威信的自我培养。     

陕西理工学院图书馆馆员工作满意度的评价与分析

通过对陕西理工学院图书馆馆员的问卷调查,利用数理统计的方法对馆员的满意度进行定量分析并做出评价,调查得出,馆员满意度情况总体一般,外源性指标的负面影响较大,年轻、高学历、低职称的馆员的职业期望得不到很好的满足,员工的自我感觉与读者满意之间形成矛盾。为馆员提供公平的待遇、良好的工作环境、为年轻馆员提供良好的职业发展空间、从整体上提高员工的工作能力和综合素质,是提高馆员工作满意度的重要措施。     

减负艰难的博弈分析

本文以两所学校为例，用博弈论的方法对这两所学校的减负决策行为进行了分析，揭示出减负困难的根本原因所在，并对其原因进行了说明，提出了解决减负问题的具体方案与对策，同时指出减负真正落到实处，不是一蹴而就的事。     

教师课堂教学质量自我评价的探讨

各类教育评价工作都离不开对教师教学质量的评价，教师教学质量的评价也是高校各类评价的基础性评价。开展教师教学质量评价的目的，除了对教师教学质量的优劣作出判断和规范教学工作外，主要还是为了进一步调动广大教师的主观能动性和积极性，努力提高课堂教学质量。但现有的评价、评估多是将教师放在一个被动的位置上接受检查和评议，缺乏受评价者主动、积极的参与，有时评价结果的反馈方式不妥还会伤害教师的工作积极性。有关开展教师自我评价教学工作的研究国内刊物也鲜见报道。为此，作者对该方面的工作进行了初步的探讨。三自我评价的…     

大学生自我评价的心理探析

本文反映的内容是从大学生自我评价的现状入手，分析探讨了产生这些现状的心理根源，并从心理学的角度提出了一些调整措旋，以帮助大学生正确地把握自我评价。     

大学生自我评价的心理探析

本文反映的内容是从大学生自我评价的现状入手，分析探讨了产生这些现状的心理根源，并从心理学的角度提出了一些调整措旋，以帮助大学生正确地把握自我评价。     

浅谈高校图书馆馆员岗位胜任力评价模式

阐述了胜任力的概念,提出了一个从面向高校需要的新的图书馆馆员岗位的胜任力评价模型,并在此基础上对高校图书馆馆员岗位胜任力思想的认识进一步深化,以全新的视角提出了高校图书馆馆员岗位胜任力模型体系.     

基于h指数的高校学科馆员制度实施效益分析

本文将h指数与学科馆员制度实施效益评价研究相结合,通过计算学科馆员制度实施前后25年间的8所样本高校的h指数,分析h指数的变化趋势,进而考量学科馆员制度在样本高校实施的科研效益,并对学科馆员制度未来的发展给出建议。     

学科馆员提供信息服务的探讨

阐述了高校图书馆建立学科馆员制度的必要性,从＂谁需要从我这里获得信息？他们需要获得什么样的信息服务？学科馆员靠谁才能得到需要的信息提供给读者？＂这3个方面对学科馆员提供信息服务进行了探讨。     

基于心理契约的知识型馆员管理模式构建

知识型馆员的管理是 2 1世纪图书馆人力资源管理的核心问题之一。本文从心理契约的概念和特点入手 ,分析和建设性地提出了基于心理契约来构建以知识型馆员职业生涯、激励机制和图书馆文化为导向的新型图书馆人力资源管理模式     

我国学科馆员制度实施模式研究

学科馆员制度是我国高校图书馆处于制度创新阶段的一个新举措,是我国高校图书馆发展的趋势。目前我国学科馆员制度的实施根据各高校具体情况主要有两种状态、6种模式,对此加以评析,并对学科馆员制度实施模式的完善提出建议。     

农业院校图书馆学科馆员制度浅析

本文结合国内外学科馆员制度的发展情况,阐述了我国农业院校图书馆建立学科馆员制度的必要性,以及通过网络调查国内33所农业院校图书馆建立学科馆员制度的概况,发现我国农业院校图书馆学科馆员制度起步较晚,人才缺乏,总体建设较落后,并提出了改进措施。     

高校学科馆员个人知识管理探析

学科馆员制度是知识经济时代下图书馆服务的一种创新,知识经济时代下的图书馆需要知识管理和知识服务。分析了学科馆员进行个人知识管理的必要性,界定了学科馆员个人知识管理的内容,对学科馆员个人知识管理的实施进行了具体阐述,以期提升高校图书馆的竞争力。     

对高校图书馆学科馆员角色的思考

十几年前,清华大学图书馆在国内率先实行学科馆员制度,正式把国外的先进管理制度引入国内。在网络资源迅猛发展的今天,图书馆学科馆员的服务方式面临着巨大的机遇和挑战。图书馆的学科馆员应充分利用网络的新工具和图书馆权威优质资源,为读者提供新的学科服务方式。阐述了建立学科馆员制度的必要性,对学科馆员的角色定位重新进行思考,以适应当前的环境变化。     

高校图书馆建立和实施学科馆员制度的研究

“学科馆员”制度在高校图书馆为专业用户提供优质服务,个性化服务和信息资源建设三个方面的需要。实施学科馆员制度,必须明确学科馆员的工作职能;科学制定学科馆员制度建设策略。     

图书馆学科馆员机制建设研究——以东北林业大学为例

从东北林业大学图书馆的实际情况出发,论述了我馆实施学科馆员制度的必要性,从学科馆员工作模式、职责及学科馆员的组织与管理等方面入手,对我馆学科馆员机制的建设进行研究。