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处罚是一种教育手段,当孩子出现错误的言行时,对孩子进行适当的处罚是必要的,但想要取得好的效果则要注意以下几个方面:就事论事在对孩子进行处罚的时候,家长一定要注意处罚的是孩子所犯的错误,而不是孩子本身,不要让孩子感觉受到惩罚就代表父母不再爱他(她)了。严宽结合“严” 相似文献
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一、孩子的缺点跟父母相似 应抛弃"只要自己的孩子好就行,别的我不管"的思想。孩子做错事时,要以父母之爱严加斥责和管教。同时,大人也要注意尽量不要做出轨的事,做一个能让孩子信赖、尊敬的父母。 相似文献
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一、孩子的缺点跟父母相似应抛弃只要自己的孩子好就行,别的我不管的思想。孩子做错事时,要以父母之爱严加斥责和管教。同时,大人也要注意尽量不要做出轨的事,做一个能让孩子信赖、尊敬的父母。 相似文献
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1.批评要实事求是,公正合理孩子出现不良行为,家长批评孩子应实事求是,公正合理,允许孩子陈述辩白,在没把真相搞清之前不能批评孩子。2.批评要及时批评孩子要及时,该批评的立即批评,不要说什么等你爸爸(妈妈)回来时,让他教训你之类的话延误时机。如果隔段时间再批评,会让孩子认为家长是在找借口训他,不仅不接受现在的批评,还可能使孩子产生逆反心理。 相似文献
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家长对孩子进行正确的表扬,可以增强其上进心和荣誉感,使其良好的品行得以不断巩固和发扬。在家庭教育中,及时合理的表扬,可以使孩子高兴,使其产生继续上进的意愿;但是,如果表扬得不恰当,不但起不到鼓励孩子进步的作用,还会使其形成一些不良的心理习惯。有的家长溺爱孩子,为了使其开心,常对孩子说些好听的话,乱戴“高帽子”,结果孩子只爱听表扬,听不得半点批评。有的家长不辨是非对孩子乱表扬,把打人称为“能”,把沾人家的光夸为“精”,慢慢就使孩子养成了孤傲、自私、妒忌的坏品行。还有的家长往往利用金钱和物质来刺激孩子的学习和劳动,虽… 相似文献
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表扬的艺术孩子在成长过程中需要不断予以表扬,因为及时的表扬能满足孩子的自尊需要。任何一次自尊需要的满足,都能增强他们的自信心和内驱力,激起他们更强烈的成功欲望。在家庭生活中,表扬孩子的机会是很多的。例如,孩子珍惜时间努力学习,取得了进步;孩子关心父母,自觉做家务; 相似文献
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孩子呱呱坠地,给父母带来欢乐、期望。年轻的父母首先想到的是给他以充足的营养、丰富的知识和智力开发……但对如何培养孩子的道德品质却考虑不多。贝多芬曾告诫后人:“把‘德性’教给你孩子……使人幸福的是德性而非金钱。”孩童期是一个人个性、品德形成的重要时期,切莫错过这个时期。1·把握好教育的时机对幼儿教育也有个时机问题,如孩子获得成功时,家长在鼓励的同时,可提出新的要求;当孩子受到挫折时,家长要关心帮助孩子正确认识和对待;当孩子对某事产生兴趣时,家长要因势利导,引导孩子形成良好的行为习惯;当孩子发怒激动时,家长要冷静… 相似文献
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强化理论是美国心理学家斯金纳对意识行为特性深入研究的基础上提出的一种新行为主义理论。强化分为正强化和负强化 ,正强化又叫积极强化 ,即利用强化物刺激行为主体来保持和增强某种积极行为重新出现的频率 ,如表扬、奖励、提薪、提升等 ;负强化 ,又叫消极强化 ,即利用强化物抑制不良行为重复出现的可能性 ,负强化包括批评、惩罚、处分、降职、降薪等。通过负强化可以使人感到物质利益的损失和精神上的痛苦 ,从而自动放弃不良行为 ,达到改邪归正。目前的教育大力提倡不批评 ,不惩罚 ,以鼓励、表扬为主 ,而我认为教育离不开负强化 ,即批评和惩罚。一、教育对象不同 ,决定教育手段就不同。批评和表扬都是教育手段 ,不同人对这些反应是不同的 ,有些人一经表扬会加倍努力 ,而有些人一经表扬就骄傲自满 ;有些人一经批评就泄气 ,而有些人一经批评反而会转好。所以批评和表扬要因人而异 ,不能一概而论。每种教育手段都不是万能的 ,要随时随地随机应变。人们都说 :好学生是表扬出来的 ,但也有的是批评、惩罚出来的。我上高中时有一个男同学特别地捣乱 ,上课时要么到操场上打球 ,要么在课堂上大声喧哗 ,老师们都认为他是一个不可救药的学生。一次上数学课 ... 相似文献
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批评是教育孩子不可缺少的重要方法之一,恰当的批评可以帮助孩子改正错误,达到预期的教育目的,否则就会造成孩子的逆反心理,起到相反的作用。我们做家长的在批评孩子时应注意掌握以下原则:(1)保护自尊批评孩子不可用伤害孩子自尊心的恶语,如“蠢货”、“没出息的东西”、“不要脸的玩意儿”等。另外,尽量避免在众人面前批评孩子,尤其对那些较敏感的孩子。(2)就事论事批评孩子态度要客观,就孩子所做的这件事本身讲道理,提出要求,不要加入过多的感情色彩,借此发泄。批评孩子时不可唠唠叨叨,将孩子以前的错事也说出来,或者进而给孩子的这次行为… 相似文献
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一、让孩子学会生活,把握自己 要培养孩子成为强者,父母首先要鼓励孩子做力所能及的事情,学会生活。譬如:夜间让孩子独立上厕所;父母暂时离开时.稍大一些的孩子能够独立而不害怕:当发生意外事情时,不惊慌、不哭泣等。这些看起来是小事,但是对培养孩子独立、勇敢的品质很有益处。 相似文献