"新工科"背景下算法设计与分析课程的教学改革

"双一流"学科建设及"新工科"建设对高等院校的人才培养提出了新的要求,如何培养学生适应各种新兴产业,成为具备国际竞争力的人才,是高校教学改革和人才培养中面临的一个重要问题.文章以"算法设计与分析"课程为例,提出"新工科"背景下信息与计算科学专业算法类课程的教学模式、教学内容、考核体系等的改革和实践思路,提升学生的算法设...     

地方高校建设一流学科存在的问题及对策

高等学校"双一流"建设是我国实现教育强国的战略决策。我国大学,特别是地方高校与世界一流大学相比还存在着较大的差距,其主要体现在杰出人才、教育资源、科研实力和国际化水平等方面。为了消除这些差距,高校应采用培养和引进学术领军人才和高层次人才、多渠道融资等方法,积极打造优势特色学科,汇聚一流的师资队伍,并借鉴世界一流学科建设经验,不断提升学科综合实力和国际竞争力,为建设一流学科打下良好的基础。     

"双高"背景下实验中心"四精准"管理模式探究

"双高计划"旨在建设一批高水平职业院校和专业,培养一流的技能型人才,而技能型人才的培养离不开实验中心的支持.随着高职院校实验教学模式的转型和发展,为了提高实验中心管理水平,多院系公用的校级实验中心应运而生.在实验中心管理过程中,使用"四精准"管理模式进行管理,在一定程度上实现了实验中心安全高效管理,也为同类高职院校实验...     

"双一流"背景下《动物生理学》课程的教学改革探讨

我国高等教育的"双一流"建设核心是培养一流的人才,探索有利于创新创业人才培养的课程教学改革是热点之一.《动物生理学》是生物医学、农林水产和环境生态等专业的一门重要专业基础课程,针对目前该门课程的教学现状和存在问题,通过与学生分享培养方案和教学大纲、优化教学模式、注重研究性教学、实施双语教学和创新考核方式等,对课程教学进行了改革与实践,希望能更好地培养学生自主学习的能力及创新意识和创新能力.     

"双一流"背景下《动物生理学》课程的教学改革探讨

我国高等教育的"双一流"建设核心是培养一流的人才,探索有利于创新创业人才培养的课程教学改革是热点之一.《动物生理学》是生物医学、农林水产和环境生态等专业的一门重要专业基础课程,针对目前该门课程的教学现状和存在问题,通过与学生分享培养方案和教学大纲、优化教学模式、注重研究性教学、实施双语教学和创新考核方式等,对课程教学进行了改革与实践,希望能更好地培养学生自主学习的能力及创新意识和创新能力.     

以人为本推进高校人才培养工作和谐发展

大学生是中国改革、建设和发展的骨干力量,他们的思想政治文化素质事关党和国家的长治久安,事关中华民族的前途和命运,而高等院校担负着培养具有时代创新精神、较高层次人才的重任,是塑造和培养适合时代和社会发展,促进经济社会良好发展的高素质人才的象牙塔.因此,在新的时代背景下,要以科学发展观为指导,提升高校人才培养理念,以人为本,推进高校人才培齐工作和谐发展.     

浅谈电气工程专业科创实验室建设与人才培养机制的融合

实现新时代高等教育内涵式发展,需要围绕"前沿项目化教育和人才培养相融合"的教育新思路,需要以学生和专业建设为中心,而建设科教创新实验室是强化专业建设和对学生进行科研项目化训练的有力途径之一。本文以电力工程学院电力工程学院主动配电网科创实验室为代表,浅析了五项服务一流专业建设的科技创新实验室建设目标与人才培养融合方面的思考,通过科技创新实验室的建设可以推进课程改革和教学变革,培养一流教师,建设一流课程,实现一流教学,将高校的新时代高水平、高层次人才培养工作落到实处。     

基于"产学研"与"国际化"理念的车辆工程专业研究生教育模式探索

论文针对国内汽车行业转型升级形势下车辆工程领域研究生的培养需求与所面临的问题,通过产学研深度融合,构建多层次、多模式的研究生国际化培养体系.将研究生教育产学研与国际化有机结合,促进研究生科研能力、实践能力和整体素质的提高,达到培养高层次国际化创新人才的目的.     

民办应用技术型大学校企合作模式研究

校企合作是高校培养应用技术型人才的有效途径,但目前校企合作关系不紧密,缺乏长效合作机制.文章认为解决这一问题,需要高校、企业、政府等多方协作,完善校企合作机制,寻求利益共同点,实现多方共赢.民办应用技术型大学只有紧紧围绕市场需求办学,加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合,才能克服人才培养与社会需求相脱节的现象.学校可以派专人深入企业,了解企业对人才的知识、素质、技术、能力等方面的需求,有针对性地对专业设置、人才培养方案、课程、教材、考核方式等进行调整,为企业培养一线应用技术型人才,形成开放办学,实现学校与企业文化、理念的融合,使学生就业与企业需求实现"无缝对接".     

“千人计划”述评

"千人计划"是我国当前级别最高的人力资源引进计划,重点在于从国外吸纳高层次的人才,提升我国的科研、自主创新和技术开发实力。本文从实施背景和意义、战略性、人才招聘、人才激励及实施建议等人力资源管理的视角探讨"千人计划"。     

论高等院校环境道德教育

随着我国政治、经济、文化的发展，环境保护逐渐受到社会各界的关注，环境道德教育的重要性日益突出．高等院校作为高层次人才的培养基地，理应成为环境道德教育的主要阵地．高等院校应当加强广大师生的环境道德教育，切实提高师生的环境保护意识，使其成为社会的表率．     

民办高职院校科研管理工作的现状和对策

目前,民办高职院校迎来了职业教育的春天,由"外延式发展"向"内涵式发展"转变。科研作为民办高职院校自我发展的内涵建设,是学校上水平、保质量、树品牌的重要手段和途径,是学校发展和改革的重点。但由于民办高职院校科研管理水平不高、教师科研意识不强、科研项目来源窄、科研管理信息化滞后等诸多问题,阻碍了科研工作的快速发展。因此,对于民办高职院校,就如何提高科研管理能力进而实现可持续发展任重而道远。从民办高职院校科研管理的实际出发,并根据民办高职院校灵活办学的特点,提出适合民办高职院校科研管理的对策,以期提高科研管理水平和效率。     

面向健康产业"校企医"协同打造"工医融合"特色医学检验技术专业研究

以树立社会主义核心价值观为引领,以培养健全人格为理念,通过搭建贯穿本科的通识教育培养高素质"五会"人才.以市场为导向,以技术为主线,构建符合现代医学检验需要的"工医融合"知识体系.搭建产学研深度融合的"校企医"协同育人平台,共同开展对人才知识、技能、创新的培养,最终实现互惠共赢、服务地方、服务社会的特色专业建设新模式.     

浅析高校青年教师的立身之本、成长之魂与发展之翼

教师是高等院校的生存之本,青年教师肩负学校未来发展重任,提升青年教师的业务水平是保证高校人才培养质量和"双一流"目标实现的关键因素。本文重点阐述了热爱学生、热爱职业是青年教师的立身之本,虚心请教、不断追求是青年教师成长之魂,教学科研双轮驱动是青年教师发展之翼。对促进高校青年教师成长和发展具有重要参考价值。     

"双一流"建设背景下西北农林科技大学草坪学双语教学改革模式探索

国家"双一流"建设要求全面提升大学生的综合素质和国际视野.草坪学作为草业科学专业重要的专业课程,实施双语教学是教学改革的必然趋势.本文针对西北农林科技大学草坪学双语课程传统教学中存在的问题,基于学校优慕课网络教学平台,探讨了践行翻转课堂教学模式在草坪学双语教学中的实施方法.在本课程改革中设置"课前–课上–课后"3个教学环节,教师能够通过线上和线下混合式教学,公正、客观、实时、全面地了解学生学习过程中的学业完成情况,实现以教为主向以学为主转变,激发学生学习兴趣,促进学生混合式自主学习,培养学生创新能力,提升教学效果和人才培养质量.     

外贸英语教学方法改进初探

大力提高中国外贸人才的质量,使其向着高层次发展是我国外贸人才培养的方向。只有提高外贸人才的质量才能使我国外贸在目前复杂的外贸环境中处于稳定的地位。因此,如何培养高层次外贸英语人才成为至关重要的问题。本文就现有的外贸英语教学存在问题进行了分析,提出了一些改进外贸英语教学的方法,以适应培养复合型高层次外贸人才的需要。     

小议猪场的"非线性回报"

世界事物间的本质是非线性的,线性只是非线性的特例。华为公司近几年在市场上惊艳绝俗,后发制人的优异表现与其前期扎实的积累与沉淀是密不可分的。中国养猪业应该像华为公司那样厚积薄发,培育世界顶尖的育种公司,引进或培育高层次养猪行业人才,对种猪群进行相关疫病的净化,发展AI养猪等。急于求成、挣"快钱"不仅是养猪企业,更是所有企业发展的大忌,如果没有前期坚实的积累,仅靠营销技巧打天下,无异于沙滩上的城堡,看似雄伟磅礴,实则缺乏根基。     

论高校高层次人才的培养机制

教育部在20世纪90年代末提出的高校高层次人才队伍建设工程旨在培养一支高素质、专业化的教师队伍。因此,高校高层次人才的培养已成为我国实施人才强国战略和高规格参与国际竞争面临的紧迫课题。文中在明确高校高层次人才概念和基本特征的前提下,从选才、育才、评价及激励约束等四个动态培养环节构建高校高层次人才的培养机制,尝试探索我国高校人才培养的合理模式。     

中兽医学专科教学探讨

高等专科教育主要是培养"实用型"人才,是有别于本科教育的相对独立的层次和体系,它侧重于培养高层次的"技术型","操作型"人才.在培养方向上,它具有极强的岗位性和职业性;在教学特色上,它定位于"以职业为导向,以能力为基础"的高等职业技术教育;在教学效果上,则强调力争在有限时间内尽可能多地为学生提供实用性知识和技术.     

包头轻院金融财务学院财务会计专业实践教学模式探讨

高职教育的培养目标是培养高素质、高层次的、掌握会计理论与会计实务操作技能、具有一定财务分析能力的从事会计及其他相关财务管理工作及生产现场管理等一线"下得去、留得住、用得上"的高端技能型会计专业技术人才和管理人才。要办好高职财务会计专业,办出特色,办出生命力,其关键是要加大实践性教学的力度。本文分析我院财务会计专业实践教学中存在的问题,探讨了财务会计专业实践教学改革的新模式,旨在为我院财务会计专业实践教学改革的进一步深化提供参考。