湖州市吴兴区环渚乡成人文化技术学校

湖州市吴兴区环渚乡成人文化技术学校创建于1995年2月,座落在浙江省湖州市城区与东部工业园区之间,是一所服务新市民,建设新农村最前沿的成人学校。学校发展至今已初具规模,具有较好的网络信息培训设备和     

湖州市吴兴区埭溪镇成人文化技术学校

埭溪镇成人文化技术学校位于湖州市吴兴区，占地面积23亩，建筑面积6586平方米。学校拥有180座的多功能多媒体教室和计算机培训教室各一个，配有电脑57台；藏书50000多册，校园宣传橱窗3处；     

湖州市吴兴区杨家埠镇成人文化技术学校

湖州市吴兴区杨家埠镇成人文化技术学校,地处浙江省湖州市经济技术开发区（国家级）境内。学校所在的杨家埠镇总面积85平方公里,户籍人口39702人,外来人口3万多人,下辖27个行政村。两个居民社区。     

浅析如何提高农村劳动力培训质量

南浔镇,位于浙江省北部,湖州市东部,与江苏省相邻,是湖州接轨大上海的前沿阵地。镇区域面积141.3平方公里,总人口13.74万,辖32个行政村和10个居民社区。南浔镇是著名的文化名镇和经济强镇。2007年被评为湖州市示范性教育强镇。南浔镇成人文化技术学校为省级示范学校。近年来,在上级相关部门的指导下,不断探索农村劳动力培训工作新路子,取得了一定成效和经验。1.加强宣传、深入调研通过电视、广播、横幅等媒体手段,加强"农村劳动力培训"宣传力度,让培训理念深入千家万户。从"要我培训"转变成"我要培训"。教师经常深入各村、社区、企业进行调研摸底,进农家     

创建区域性中心成校 为新农村建设服务

德清县钟管镇成人文化技术学校,是省级示范性成校,浙江省首批命名的省级中小企业职工培训示范基地。2005年被确定为湖州市区域性中心成人文化技术学校。学校抓住创建中心成校这一机遇,充分发挥区域性成校优势,扎实工作,加快成教事业的发展,教育质量不断提高,教育改革不断深化,教育管理更趋完善。根据区域性中心成校发展战略,积极实施农村劳动力培训工程,努力提高劳动者整体素质,促进成人教育更好地为新农村建设服务。1.创建区域性中心成校是建设社会主义新农村的需要党的十六届五中全会明确了今后五年我国经济社会发展的奋斗目标和行动钢领,…     

湖州市南浔区双林镇成人文化技术学校——倾力打造“杜鹃盆景制作”特色教育品牌

<正>湖州市南浔区双林镇成人文化技术学校是一所集农民培训、职工培训、学屈历教育、社区教育"四位一体"的省级示范性成人学校。同时也是省级现代化成人学校、省级标准化成校、省级中小企业职工培朗训示范基地、省级新型农民素质培训示范基地和省级城乡社区教育示范学校。学校围绕当地政府中心工作,倾力打造"杜鹃盆景制作"特色教育品牌。教学内容紧贴市场发展需求,按杜鹃盆景成型的要求设置了"杜鹃品种述略""杜鹃繁殖技术"     

浙江省湖州市南浔镇成人文化技术学校

浙江省湖州市南浔镇成人文化技术学校始建于1985年。建校以来,学校在镇党委、政府的关心与支持下,奋发进取,艰苦创业,从建校初期的一张办公桌、两个教室,发展到如今拥有两个校区,占地5250平方米、建筑面积2935平方米、各类教育设施齐全的省示范性成人文化技术学校。     

城乡结合部农村劳动力转移培训的现状与对策

农村劳动力转移培训是全面建设小康社会进程中的一项重要任务，不仅是复杂的社会问题，也是一项系统的社会工程。浙江省湖州市吴兴区道场乡成人文化学校针对目前在劳动力转移培训工作中存在的认识偏差、生源数量不断减少、培训管理难度增大等问题，进行了仔细、深刻地分析，对未来的工作思路进行了精心、科学地梳理，对城乡结合部农村劳动力转移培训进行了全面、务实地再思考。     

用现代成人教育理念建乡镇成校“六大中心”

<正>自"十一五"实施浙江省提升劳动力素质行动计划和湖州市新农村致富带头人培养培训工程以来,湖州市成人教育在服务新农村建设和构建和谐社会的实践中,按照"市场化办学精品化发展"的思路和现代成人教育理念,将乡镇成人文化技术学校打造成"六大中心"。各乡镇成校在建设"六大中心"的过程中,出实招,办实事,充分发挥其特有的功能和作     

“培训工程”见成效 梨园盛开致富花

“梨树优质高产高效技术的推广”是湖州市第二批“百万农民培训工程”的示范项目。双林镇农办、农技推广站和成人文化技术学校联手实施了对该项目的科技培训。     

开展农村预备劳动力培训 服务当地经济

浙江省长兴县煤山镇成人文化技术学校是于1989年1月经长兴县人民政府批准成立的，1998年底在全县率先通过省一级成校、市示范性成校验收，2002年12月被浙江省教育厅确认为“省级示范成校”，2005年被确立为浙江省首批“中小企业职工培训示范基地”、2006年被湖州市教育局命名为湖州市首批“区域性中心成校”。     

区域性中心成校发展的几点思考

浙江省长兴县雉城镇成人文化技术学校成立于1987年,是省级示范性成校、省中小企业职工教育培训基地、省示范基层党校和湖州市第一批命名的区域性中心成校.学校位于长兴县城所在地雉城镇,交通便捷,区位优势十分明显,教育覆盖雉城镇及三个街道,常住人口19.8万,同时辐射夹浦、水口等乡镇,辐射人口可达4万,整个区域总人口近25万,面积近290平方公里.     

浙江省湖州市织里镇成人文化技术学校

浙江省湖州市织里镇成人文化技术学校位于中国"童装之都"--织里镇,学校成立于1992年。建校以来,学校开拓进取,以积极推进校地合作为工作切入点,充分整合政府、高校和企业资源优势,在吴兴区政府与织里镇政府的全力指导与支持下,面向织里童     

浙江省湖州市南浔镇成人文化技术学校

浙江省湖州市南浔镇成人文化技术学校创建于1985年,2008年7月批准为浙江省示范性成人文化技术学校,现有在编教师10人,均为"双师型"教师,其中副高级职称4人,是一所集成人教育、职业教育、社区教育为一体的现代化综合性成校。自建校以来,学校在镇党委和市、区教育行政部门     

打造“终身教育”体系下老年教育课堂的实践

<正>1．基本情况浙江省安吉县递铺区域性中心成人文化学校（简称递铺成校），下设灵峰街道成校、昌硕街道成校，区域辖72个行政村、社区，人口31.33万，其中60岁以上人口3.57万。2015年学校开设了公益性老年课堂，并于2020年12月创建递铺区域性老年大学，2023年1月成功创建浙江省现代化社区学校，2023年3月申报湖州市优质老年学校，2023年6月创建浙江省优质（示范）老年学堂。     

湖州市南浔区菱湖镇成人文化技术学校

浙江省湖州市南浔区菱湖镇成人文化技术学校创建于1992年。建校以来,在市、区教育局和镇党委政府的直接领导及社会各界的关心支持下,艰苦创业,抓住机遇,开拓进取,学校规模不断扩大,办学条件不断改善,办学效益和社会效益日益提高。     

教育联盟求发展 合作共赢结硕果

<正>成人文化技术学校是"没有围墙"的学校,但多数成校规模小,师资力量弱,教育资源不足,难以满足日益增长的群众的教育需求。实施联盟教育,是成校实现办学目标,扩大办学规模,取得办学效益行之有效的方法之一。浙江省湖州市吴兴区环渚成校建校近20年来,不断发展壮大,靠的就是建     

湖州市南浔区双林镇成人文化技术学校

<正>双林镇位于湖州市南浔区中部,是典型的江南历史文化古镇,也是浙江省首批小城镇综合改革试点单位、浙江省首批教育强镇、湖州市十大经济强镇之一。近年来,双林镇成人文化技术学校以服务当地经济建设为宗旨,积极开展农民素质教育、居民社区教育、企业职工教育和成人学     

湖州市八里店成人文化技术学校

正湖州市八里店成人文化技术学校建于1989年,曾六度易址,2016年9月迁入湖州东部新城八里店社区西湖漾家园北区67号大楼。学校实行"一校多名",成为拥有"成人文化技术学校、社区教育中心、社区老年大学、党校"等多个校名的综合性教育培训机构。学校建筑面积约3 000平方米,教学设施齐全,报告厅、会议室、计算机远程教室、图书阅览室、文体活动室、音乐舞蹈室、书法美术室、健身房应有尽有,另配有中西面点实训室、烘焙室、老年护理     

浅谈成校的扫盲档案管理

正扫盲档案管理是当前乡镇成校扫盲工作中最基本的一个组成部分。扫盲档案管理反映出一所学校扫盲工作的质量及其实效,是评判扫盲工作好坏的基本依据。浙江省湖州市开发区杨家埠成人文化技术学校明确档案管理在扫盲工作中的重要地位,注重扫盲资料的积累和整理,重视