方格蔟的使用技术

提高蚕茧质量是提高茧丝绸行业整体效益的重要基础,蚕业界通过改良桑蚕品种,推广科学养蚕技术,使蚕茧质量得到不断提高.本文就如何规范方格蔟使用技术,加强蔟中管理,促进蚕茧质量的提高作了一些探讨.     

收烘过程中保全茧丝质量的措施

在蚕桑生产过程中,影响茧丝质量的因素和环节很多,如蚕品种、养蚕技术、蔟中管理、蚕茧收烘技术、制丝工艺中的煮茧技术等,但蚕茧收烘对茧丝质量的影响却是一个十分重要的环节,若忽视这一环节,那么其它因素的改善都将全功尽弃.现将收烘工作中保全茧丝质量的措施介绍如下:     

秋蚕产茧量低的原因及防治对策

<正>陆良县是云南省第一大高原平坝,极适宜栽桑养蚕,蚕茧产量效益多年来在省内一直名列前茅,但近年来,张产茧量逐年下降,特别是两季秋蚕,很多农户张产茧量不足20kg,少数农户甚至颗粒无收,严重影响了蚕农栽桑养蚕的积极性,不仅使蚕农蒙受了很大的经济损失,而且给蚕桑技术部门增加了不少压力,给蚕桑产业的巩固发展带来了不良的影响。为了夺取蚕桑生产丰产丰收,提高蚕农的经济效益,我们     

提高桑叶新鲜度的措施

在栽桑养蚕的过程中,一些重要的技术和常规操作,蚕农及蚕桑科技人员都非常重视.但桑叶新鲜度问题容易被蚕农忽视.桑叶新鲜度直接影响蚕儿的健康状况和体质,蚕儿的健康又影响蚕茧的产量和质量.     

不良气候对蚕桑生产的影响及应对措施

分析了不良气候对蚕桑生产的影响,从加强桑园管理和及时进行桑园病虫害防治、全面彻底做好养蚕消毒工作、加强小蚕和大蚕的饲养管理、灵活进行栽桑养蚕生产处理等方面提出应对措施,以期为蚕桑生产提供参考。     

浅谈优质蚕茧生产的关键技术

蚕茧是栽桑养蚕的最终产物.蚕茧质量的优劣是蚕桑生产质量与效益的综合体现,也是后续丝绸质量好坏的主要决定因素.因此,优质蚕茧的生产,将对蚕桑行业、丝绸行业的稳定和发展有着极其重要的意义.优质蚕茧是指上茧率在90%以上,茧层率在50%以上,茧丝长在1 000m以上,解舒率达70%左右的蚕茧.在蚕茧生产中,只要搞好选种工作,提高饲育技术,加强上蔟管理,做好鲜茧的干燥工作,才能产出优质蚕茧.     

桑园综合开发的三种模式

嘉兴市秀洲区是浙江省蚕桑生产的重点县区之一,栽桑养蚕已有4700多年的历史,蚕桑产业是秀洲区的一个传统优势农业产业,目前全区有桑园面积2600多公顷。但是近几年来,由于蚕茧价格的剧烈波动,蚕茧质量不稳,栽桑养蚕的经济效益不及其他经济作物,栽桑养蚕的积极性受挫。     

金湖县蚕桑生产现状、存在问题及发展对策

江苏省金湖县蚕桑生产通过推广小蚕标准化共育、大棚省力化养蚕、方格蔟等技术措施,蚕茧质量大幅度提高,并跻身江苏省前列.近年来,随着茧丝绸市场低迷,蚕桑的比较效益减少,生产严重滑坡.在对金湖县蚕桑生产现状分析研究的基础上,从全县蚕桑产业的机制和体制调整、科技进步、政策扶持等方面提出建议.     

浅谈我市夏秋蚕病发病原因及预防措施

正近年来,蚕桑业在不断的发展,为农民增收提供了很好的保障。但蚕病一直是蚕茧生产困扰因素之一,阻碍了蚕业的发展,特别是夏秋时节的蚕病多发,对养蚕积极性提高影响较大,本文主要针对夏秋蚕病发生的原因及预防措施进行相关浅析,仅供参考。黄山市地处皖南山区,栽桑养蚕历史悠久,特别是歙县和黟县,更是栽桑养蚕的传统地区。近些年来,全市不断加大蚕桑科技创新和推广,实行轻简、多批次养蚕集成技术,一年养6~8批蚕,积极协调蚕种出库时间和蚕种发放,围绕小蚕共     

蚕桑生产创高效益的关键措施

<正>栽桑养蚕是淮阴区一项传统的副业,蚕桑生产效益是淮阴区农民主要收入之一。过去淮阴区的养蚕方法不科学,导致蚕儿体虚多病,产量不高;上蔟方法不科学,次茧多,导致产量虽高而质差价低,直接影响栽桑养蚕的效益。经过推广科学养蚕、科学上蔟和正确出售等关键措施,提高了淮阴区蚕桑生产效益,稳定了蚕桑生产,扩大了生产规模。1科学养蚕保蚕头     

国内外优质稻米品质性状研究进展

重点介绍了国内外稻米品质性状及其相关性研究的进展。有关稻米品质性状的研究基本上概括为碾米品质、外观品质和食味品质3个方面,其中食味是决定稻米品质优劣的重要性状,弄清稻米食味与其它品质性状的相关性及其作用特点和规律,为优质稻米生产和优质米育种提供理论参考,制定我省特色的优质米评价方法,发展创汇及特色农业具有重要的借鉴意义。     

实施优质工程主攻果品质量

根据我省果树业的现状及国内外果树发展的成功经验 ,提出了面向 2 1世纪 ,确保我省果树业稳定持续发展的基本思路 ,即实施优质工程 ,主攻果品质量     

发掘优质稿源确保学报质量

要提高学报的学术质量，必须发掘优质稿源。具体措施有：建立作者信息数据库：加强与作者联系，保持作者队伍的相对稳定性；退稿工作讲求艺术性；在稿件修改过程中提高作者素养：提高编辑自身素质等。     

试论素质教育对教师素质的要求

论述了教师在素质教育中的作用，并在此基础上论述了教师的道德境界和人格特征，即献身教育事业，树立教师风范。阐述了教师的知识结构，即教师要具备丰富的人文社会科学知识、精深的专业功底和广博的教育科学理论。同时要求教师具备教书育人、人际效和科学研究的基本能力。