日本农业教育现代化的特征与启示(上)

日本是一个经济发达、教育先进的国家，尽管与我国社会制度不同，社会发展历程不同，但他们在发展经济和教育方面的许多经验可以借鉴。自明治维新开始，日本用了一百多年的时间，就创立了现代化的农业教育体系，形成了具有日本特色的现代化农业教育。特别是第二次世界大战后，农业教育现代化的进程大大加快，短短十数年时间，就使农业教育现代化走向了与社会政治、经济、文化协调发展的高水平阶段。虽然也存在一些问题，如过分偏重功利、学历社会倾向等，但无论从农业教育现代化发展的速度，还是从农业教育现代化与农业现代化的协调方面看，…     

国外农业行业协会的成功经验

国外农业行业协会的发展历程大体可分为3个阶段：第一个阶段是在20世纪以前，可称为起步阶段。第二个阶段是在20世纪初至70年代，可称为发展阶段。第三个阶段是20世纪80年代至今，可称为调整发展阶段。     

论我国农业机械化的发展

农业机械化是衡量农业发展水平的重要标准,回顾了我国农业机械化发展阶段的历程,针对现阶段农机化发展的有利条件进行了综述,并提出加快农业机械化发展的建议。     

改革开放30年我国农业教育的发展历程

我国农业教育的发展历程经历3个阶段,农业教育应树立教育意识、注重实践、改进设备、紧抓基础教育,促进农村教育事业的全面发展。     

改革开放30年我国农业教育的发展历程

我国农业教育的发展历程经历3个阶段,农业教育应树立教育意识、注重实践、改进设备、紧抓基础教育,促进农村教育事业的全面发展.     

日本高等农业教育发展道路及模式探索

为了借鉴国外的办学经验,对日本高等农业教育的发展道路及模式进行了探讨,分析表明,19世纪后半叶日本出现了高等农业教育,以后经历了高等农业教育体系初步形成、办学模式创新、教育规模扩张和稳定规模提升培养层次4个主要阶段;经过100多年的发展,日本形成了包含83所各类院校的高等农业教育独特体系———有设立农业相关学部的53所综合性大学、7所农业大学及23所设有农业相关学科的短期大学。     

我国农业信息化发展阶段研究

当前我国农业信息化正处于快速发展的关键期,准确界定我国农业信息化所处的发展阶段对于科学制定农业信息化发展战略至关重要.首先对国内外信息化发展理论进行了整理分析,进而提出了我国农业信息化发展基本理论.在此基础上先后对我国农业信息化发展历程和阶段特征进行了研究,并对当期我国农业信息化发展阶段进行了界定,最后提出了突出政府主导作用、注重区域协调和布局、促进产学研结合等加快发展农业信息化的政策建议.     

国外农业行业协会的成功经验

国外农业行业协会的发展历程大体可分为3个阶段：第一个阶段是在20世纪以前,可称为起步阶段。第二个阶段是在20世纪初至70年代,可称为发展阶段。第三个阶段是20世纪80年代至今,可称为调整发展阶段。     

英国、日本、印度农业教育发展经验研究

中国农业现代化处于发展的初级阶段,农业生产者的文化水平与发达国家差距明显,因此加快农业教育的相关建设势在必行.研究通过分析对比英国、日本、印度在农业教育发展方面的经验,以期为中国农业教育建言献策.     

林业高校专业学位研究生教育发展历程、经验及展望——以北京林业大学为例

当前,林业高校专业学位研究生教育体系正在逐渐形成并不断完善。回顾北京林业大学专业学位研究生教育20年的发展历程,将其分为起步与探索和快速发展两个阶段。文章分别梳理两个阶段专业学位研究生教育的授权类别、培养方式和人才培养规模情况,并选取有代表性的管理理念和培养举措进行经验总结。在此基础上,结合行业机遇和人才培养趋势,提出发展建议,不仅对北京林业大学研究生教育发展具有积极意义,对我国林业高校研究生教育发展同样具有一定的启示和借鉴意义。     

影响小麦品质的因素及改善小麦品质的途径

基于对小麦生产的重要性、我国小麦生产及品质现状进行的分析，详细阐述了小麦品质的概念以及小麦品质的分类标准，重点说明影响小麦品质的因素和改善小麦品质的途径。     

大学生就业问题及就业辅导员工作对策

当前,大学生就业形势严峻,择业渠道不够畅通.造成大学生就业难的现状,既有社会原因,又有用人单位、学校和毕业生自身的原因.大学生就业问题越来越成为社会关注的热点问题.导致大学生就业难的原因表象是扩招,但深层原因与就业观念陈旧、就业渠道不畅、高校的培养模式与学科结构不尽合理等方面有很大关系.就业辅导员在工作中应采取怎样的对策应对就业问题.     

α-甲基苯乙烯二聚反应催化剂研究的进展

对α-甲基苯乙烯(AMS)二聚反应的催化剂研究进展进行了详细的阐述,结果表明:其催化剂的选择正向着使该二聚反应高转化率、高选择性、绿色化方向发展。     

模糊理论在线性规划问题中的运用

本文分析了资源优化问题中普遍存在的模糊性及线性规划模型这一优化手段的不足之处，把模糊理论运用于该类规划问题，使优化模型更切合实际并探讨了新模型解的实现。最后以实例进一步阐述新模型运用的合理性，对实践中的资源优化管理有一定的指导意义。     

船坞里的闲适生活

当有一天,孩子有了自己的天地,你便可以抛开身边的诸多繁杂事务,静享一段属于自己的闲适生活。位于加拿大科灵伍德的船坞小区,就是设计师Jeffrey Fisher和Deborah Fisher儿妹为这样的你倾力打造的绝佳居所。清雅大气的风格,毗邻市中心的位置,用边齐全的生活及娱乐设施,让船坞的一切都无可挑剔。     

试论生态图书馆建设

本文探讨生态图书馆的选址、建筑、内外环境和人文建设等问题。     

大学物理教学资源建设的几点思考

大学物理教学资源建设以大学生素质教育为核心,运用现代教育技术开发课件,围绕大学物理的必修和选修教学模式展开,通过大学物理必修课件和物理选修课课件(理论课补充和延伸)的建设方式,实现了必修和选修理论教学的良性互动,实现了教学相长、教研相长、教学资源不断丰富的良性发展;该模式较好的缓解了大学物理内容多课时相对偏少的矛盾,并在实践中收到了良好的效果。     

白宫室内装饰探秘

作为世界上唯一经常性免费向公众开放的国家元首官邸,白宫聚集了无数目光,吸引众人前来造访。不妨随我们进行一次白宫之旅,探究其精致的室内装饰,以及其丰富巧妙的色彩运用。     

典型相关在水稻单株生产力与综合性状选择上的应用

本文通过对北方40个水稻品种13个性状指标的典型相关分析，结果发现，水稻单株生产力与综合植株性状、产量构成因素之间的典型相关均达到极显著水平，相关系数分别为0．90948、0．87103，它们所包含的信息分别占总信息量的79．0％和92．7％。穗部性状与粒型的典型相关系数为0．82739，达极显著水平，所包含的信息占总信息量的62．3％。在这些性状中起主要作用的指标是经济产量(X2)、穗数(X3)、穗粒数(X4)、穗长(X7)、穗颈长(X8)、1次枝梗的比例(X9)及谷粒长度(X10)。     

同时检测红外测距仪加常数和周期误差方法初探

为了解决检测红外测距仪周期误差费用高的问题 ,本文提出了同时检测红外测距仪加常数和周期误差的方法 ,并对其基本原理、计算方法和检测结果的有关参数进行了分析和论述。