基于技能大赛模式的动物医学专讪病用型人才实践能力的培养

为了动物医学专业教学重要目的和适应新形势下行业发展的要求,采用基于技能大赛教学模式培养应用型人才,这对于加强学生的技能培养、深化实践教学改革、构建实践教学体系有着重要的意义.本文针对基于技能大赛培养应用型人才模式的现状和意义进行了分析说明,从学生、教师、社会多个方面验证了本模式的可行性.     

基于校内竞赛模式的动物医学教学改革探讨

为进一步深化教育教学改革，创新人才培养模式，培养高素质的应用型动物医学专业人才，2021年安徽科技学院动物科学学院组织举办了小动物助理医师专业技能大赛。大赛包括笔试和临床操作2个环节，目的是为了激发和培养学生对动物医学临床相关技能的兴趣和爱好。笔者主要探讨专业技能大赛对学生综合素质和教学改革的意义，同时总结竞赛中发现的问题，在后期的教学工作中加以解决，为教学改革提供参考和借鉴。     

技能大赛搭台 促进中职护校全面发展

<正>"普通教育有高考,职业教育有技能大赛",护理技能大赛是进一步深化护理职业教育改革,推进护理人才培养模式创新,促进护理专业的建设和发展的一项重要赛事。为了在全国护理技能大赛取得优异成绩,郑州卫校提出了"课程设置模块化、教学内容职业化、教学组织灵活化"的课改方向,把理论课程与实训课程的设置比例改为1:1.4,给学生提供了更多的实训机会,有利于学生实践能力的培养。同时,护理技能大赛作为模块化教学手段,适时穿插到专业教学过程中,不仅是对学生掌握技能的检阅,更激发了学生创新能力的发挥和学习兴趣的高涨。经过实践探索和努力,技能大赛已经成为我校培养护理人才、树立护理专业品牌、推进护理教学改革、优化校企合作人才培养、提升教师教学和科研能力的一项重要举措,成为学生和教师共同发展、护理专业发展和学校发展的助推器。     

技能大赛促进中职畜牧兽医专业理论和实践有机结合的研究

职业技能大赛是职业教育改革和发展的重要助推器。笔者以技能大赛为改革契机,通过将技能大赛融入到日常教学中,构建"全员参加、全员训练、全员提升"的技能竞赛模式,利用实训开展"教、学、做、赛"一体化教学、"双师型"教师队伍的培养,促进理论与实践、技能训练与素质提高相结合,为畜牧行业培养动手能力强、高素质的综合型人才,为畜牧兽医专业的更好发展创造了良好条件。     

高校工商管理类专业应用型人才培养的实践途径研究

工商管理类专业是与社会经济发展紧密相关的应用性学科,如何培养应用型人才是一个非常重要的问题。分析工商管理类专业应用型人才培养内涵及国内外研究现状,可以对培养应用型人才提供指导和借鉴。在阐明应用型本科人才内涵基础上,分析工商管理类专业应用型人才培养存在的问题对探索工商管理类专业应用型人才培养模式的研究具有重要意义。笔者从明确工商管理类专业办学定位和人才培养目标、构建应用型人才培养模式、更新教育理念、创新教学手段与教学方法、构建一体化的应用型实践教学体系等方面提出了应用型人才培养的具体途径。     

职业院校技能竞赛与实践教学的整合与对接

<正>近年来,为了促进职业教育改革的深入进行,教育部联合各职业院校以推动实践教学、提升学生技能水平为目的举办了各种独具特色的职业技能大赛。目前对职业教育在实践教学方面开展的研究大部分从教学方法、教学手段、教学形式等微观角度展开,而以技能大赛作为研究视角对职业教育在实践教学方面的研究还缺乏系统性,也有悖于目前技能大赛的繁荣现状。在已有的专业实践教学体系下,教育部门希望通过技能大赛这个平台,将培养具有实践能力人才     

动物生产类应用型人才培养体系的建立

根据培养应用型人才的需求, 黑龙江八一农垦大学动物生产类专业对实践教学进行了改革。通过对培养方案修订, 加强实践教学基地建设, 大力推行实践教学;不断加强实践教学的师资队伍建设;开放实验室共享建设项目, 并以此鼓励学生主持参加大学生创新创业项目;修改实践教学考核管理办法, 强化实践实训技能考核等措施, 完善大学生实践能力培养的考核评估, 促进动物生产类专业培养出更多符合市场需求的应用型人才。通过采取一系列措施, 系统地加强本科学生专业科研技能、创新实践能力的培养, 同时也为其他高等农业院校动物生产类高层次人才培养提供参考。     

动物繁殖学课程的教学改革与探讨

为了提高实践教学质量,培养具有创新能力的应用型人才,北方学院动科院动物繁殖实验室在实验教学改革与人才培养模式方面进行了多年的探索,确立了以能力培养为主线的教学过程,形成了理论教学与实践教学相互渗透、相互交叉的教学体系,加强了学生的技能教育,取得了良好的教学效果。笔者就教学内容、教学方法、学生实践操作能力培养、课程考核等方面对该课程的改革探索作一简单介绍。     

动物医学专业高素质应用型人才培养模式的探索

为培养动物医学专业高素质应用型本科人才,四川农业大学动物医学院通过在学生培养和师资力量培养与提升中下功夫,通过近5年实践与总结,探索出一条"充分利用校内外资源优势,强化实践教学环节,培养基础理论扎实、专业技能过硬、经营管理熟悉的动物医学专业高素质应用型人才"的培养模式,为其他高校创办高素质应用型本科人才培养模式提供借鉴。     

动物医学专业复合应用型人才培养过程中实践教学的改革与应用

为了满足不同用人单位对动物医学专业技术人才实践能力的需求,高等农业院校应通过多种途径提高动物医学人才培养的质量,不断提高学生实践技能,为社会输送合格人才。内蒙古农业大学兽医学院在动物医学专业实践教学体系建设、实验条件建设、校内外实习基地建设,以及实践教学方法等方面进行了全面的改革与实践,建立了一套适用于动物医学专业的复合应用型专业人才培养模式,提高了学生的实践动手能力和创新能力,取得了较好的教学效果。     

动物疾病学研究性教学的实施与教学改革

培养学生自主性、探索性、实践性的学习方式以及创新能力,是高等院校提升教学质量和科研水平的重要途径,是培养创新型人才的重要举措。在建设地方性应用型特色高校的背景下,建立、完善及有效推进专业课程课堂教学改革,探索与实践动物科学专业动物疾病学研究性教学的实施及教育模式改革,对引导和推进国内地方高校研究性教学实施及人才培养模式转型具有重要的意义。     

德国应用科技大学的实践教学对我国应用技术大学改革试点的启示

德国应用科技大学(Fachhochschulen,简称FH)是德国应用型本科人才培养的主体,以培养社会需要的高素质的应用型人才为目标,其专业教学强调实践性和应用性,培养的学生具有更多的实践知识,能更快速的适应实际工作,因此深受社会和企业的欢迎。重视实践教学是其办学特色和成功所在。因此,FH的实践教学成功经验对我国应用型本科院校具有重要的借鉴意义和参考价值。     

基于ERP系统的信息与计算科学专业实践教学体系研究

ERP系统作为培养信息与计算科学专业应用型人才的重要支撑,是实现信息与计算科学专业学生基本技能训练、拓展素质训练、增强信息与计算科学专业学生创新创业实践能力的关键手段。构建基于ERP系统的信息与计算科学专业实践教学体系,是新时期高校信息与计算科学专业培养应用型、创新创业型人才的现实需要和必然选择。研究适应时代要求并符合信息与计算科学专业特点的基于ERP系统的实践教学模式和实践平台具有广阔的应用前景。     

基于应用型人才培养的《EDA技术及应用》课程教学改革

应用型人才是指能将专业知识和技能应用于专业社会实践的专门人才,培养模式是以能力为中心,培养技术应用素质为主要目标。EDA课程作为计算机科学技术的专业基础课,其课程内容和性质贴近实际工程应用,若在该课程教学时加强对学生实践动手能力的引导,则可以对学生的应用能力起到较大的促进作用,因此从教学模式、教学内容、教学方法、考核方式上进行了改革,以培养学生的应用能力。     

基于“中德深度校企合作”高职办学模式的探索

基于"中德深度校企合作"高职办学模式,充分发挥校企优势资源开展融知识、技术、技能于一体的合作教学,联合培养应用型高级技能人才。实现了注重实效的校企合作深度融合;形成了以"三合一、订单班"为过程,工学结合人才培养模式;构建了以"工作任务为中心"的项目课程体系;建成了注重理论与实践统一的师资团队。     

新形势下兽医外科手术学实验的改革与实践

兽医外科手术学实验实践性较强,技能要求较高,是培养合格兽医人才的重要专业实验课程之一。为了促进动医专业学生基本技能的提高,教育部教指委组织开展了一系列的动物医学技能大赛,而国内具有动医专业的高校也日益重视在校大学生科技动手能力,纷纷展开了各种级别的以培养学生实践动手能力为目的的创新型计划,例如“卓越兽医师计划”,以及“兴农杯”、“挑战杯”等大赛。各种动物医学技能大赛的举办为行业内同层面的技能交流架设了桥梁,促进了教学质量水平的提高[1]。为适应当前对人才培养和执业兽医考试的要求[2,3],笔者对《兽医外科手术学实验》的教学进行了改革和实践。     

综合教学能力导向的师范生教学技能竞赛模式实践探索——以首届福建省师范生教学技能大赛为例

师范生教学技能是其未来成为优秀教师和教育家所应具备的素养。通过对首届福建省师范生教学技能大赛方案设计过程的分析思考以及具体实施实践,总结梳理出以综合教学能力为导向的师范生教学技能大赛方案,以期进一步优化教学技能竞赛作为教育实践模式,推动该模式广泛实践与推广,切实提升当代师范生的教学综合素质与培养质量。     

FANUC系统切槽加工中循环指令的灵活运用

切槽加工是数控车床操作工中级技能鉴定的重要知识点,为培养学生的创新能力、实践能力和团结合作能力,培养应用型本科人才。本文根据生产过程中切槽的特点,对切槽加工中灵活运用循环指令编程进行了研究与实践。     

应用型人才培养模式下有机化学实验教学改革探索

为进一步适应"厚基础、强技能、高素质"的应用型人才培养目标的要求,按照有机化学实验课程教学的特点,对实验教学内容进行了初步改革,探讨建立较为新的有机化学实验教学体系。通过改革,使学生提高实验的基本操作能力,同时突出培养学生应用实践能力,提高应用型人才的培养。     

基于Systemview应用型人才培养的通信原理教学研究

以通信原理该课程的特点和培养应用型人才为背景,本文提出了一种基于Systemview面向项目的实践教学方法 ,并对教学组织、实践内容进行阐述,给出了一个完整的开发案例且加以分析,以期对培养应用型人才教学起到一定的参考作用。