生物安全立法背景下高职农牧院校学生生物安全教育探讨

2021年4月15日《中华人民共和国生物安全法》正式实施,国家对生物安全日益重视。而现阶段的高职农牧院校学生对生物安全认识不深刻,操作不到位,是与国家对生物安全的要求相矛盾的。高职农牧院校作为培养职业型、技术性人才的重要输出地,学生的生物安全意识直接影响到今后的工作甚至全社会的生物安全全局工作。本文就目前高职农牧院校学生生物安全认知现状进行了分析,探讨了加强学生生物安全教育的可行方法,以期加强农牧院校学生的生物安全意识和社会责任感,确实有效地做好农牧院校学生生物安全教育工作。     

新冠肺炎疫情背景下高职大学生生物安全教育

重大传染病和生物安全风险是事关国家安全和发展、事关社会大局稳定的重大风险挑战。2021年1月,河北省部分地市陆续出现新冠肺炎疫情,受到社会密切关注。沧州职业技术学院作为河北省普通高等职业院校,全日制在校学生14 000余人,生源绝大多数在河北省内,在新冠肺炎疫情防控常态化的背景下,高职大学生生物安全教育具有极其重要的意义。     

畜牧业生物安全体系的探讨

目前我国业内人士对于畜牧业生物安全体系的认识没有统一的标准,但是一般认为它是对畜牧业和畜牧业生产过程中,人体健康、生物的多样性以及生态环境所产生某种意义的危害或者潜在风险所应该采取的控制措施与有效的预防措施,这其中包含的范围非常广泛,主要是指畜禽场的生物安全策略、兽医管理机制以及进出境动物检疫、生物安全法律机制等许多领域,当然也包含动物福利。建立健全完善的畜牧产业的生物安全体系严格意义上来说是畜禽疾病预防与控制的前提条件,亦为畜产品质量安全与提高畜牧产业竞争力之必然选择。     

大学生浅部真菌感染的调查与分析

目的 :了解在校大学生对浅部真菌感染病的认知程度,为进行健康教育提供依据。方法 :选取山东协和学院在校大学生500名,采用调查问卷的方法,使用自编的调查问卷进行抽样调查。结果:受访学生对皮肤浅部真菌感染相关知识的总体认知较低,其中知晓率80%的情况仅占2.60%,知晓率10%的情况也仅占总人数的60.4%。显而易见,学生对浅部真菌病了解甚少,不懂得做到一期病因预防,自我保健。其中对如何杀灭真菌能正确认知的仅15人(0.03%),存在误区念模糊的271人(54.2%),对其预防方法能正确完整认知的只有110人(22%)。结论:大学生对皮肤浅部真菌病的认知不足,有必要加强健康教育,提高重视程度,以提高大学生的健康水平。     

创造和谐师生关系存在问题及启示和建议——来自广东岭南职业技术学院管理学院288份学生问卷及34份教师问卷的对比分析

本文从构建本分院和谐师生关系的角度,通过对于本分院11级、12级有效的学生调查问卷(总共完成324份问卷,有效问卷率89%)、本分院有效教师调查问卷(有效问卷率100%)的分析,了解大学生与教师之间的关系的基本状况,让教师、学生互相了解对方的心理及需求,从而为提高课堂教学的效果和建立更好的师生关系提供可行的建议,促进教学相长。     

中医药本科院校生物安全教育情况调查与分析

为了解贵州中医药大学本科生的生物安全教育现状，以相关专业各年级本科生为调查对象，采用问卷调查的方式对23个涉及生物安全的问题进行调查，着重研究本科生对生物安全基本知识的了解程度，以及获得生物安全知识和接受生物安全教育方式的偏好性。结果：随着学年增加，本科生对生物安全基本知识的了解逐渐增加，但整体掌握程度还较低(平均得分<50分),需要进一步加强；获得生物安全知识的主要途径是“指导老师的讲解”和“基本知识的延伸”,符合本科生对生物安全知识的认知规律；获得生物安全知识的方式更倾向于通过“实验室演示”和“课堂讲授”,而对专家讲座和网络自学的认可度不高。结论：学校对本科生的系统性生物安全培训不够全面，需要拓宽学生获得生物安全知识的途径。可以通过开设和加强本科期间生物安全有关的理论和实践课程推进本科生的生物安全教育工作。     

山东省部分地区水貂养殖场户貂源冠状病毒和新型冠状病毒认知调查及病原检测

国外水貂感染新型冠状病毒(SARS-CoV-2)遭扑杀事件引起了国内水貂养殖业关注。为了解SARS?CoV-2对山东省水貂养殖场户的影响,通过问卷调查方法了解水貂养殖场户对貂源冠状病毒和SARS-CoV-2的认知情况,同时采集样本应用双重荧光定量PCR方法进行核酸检测,确定水貂中两种病毒的感染状况。结果显示:47.83%的养殖场户对国外水貂感染SARS-CoV-2被扑杀事件有所了解,36.23%的养殖场户认为该事件会对水貂养殖业带来影响,其中10.14%的养殖场户对水貂进行过SARS-CoV-2核酸检测;84.06%的养殖场户认为貂源冠状病毒不会感染人,57.49%认为国外水貂感染SARS-CoV-2的主要途径是通过养殖场其他动物(如犬猫等)感染,仅0.97%认为貂源冠状病毒与SARS-CoV-2存在一定关系,更多的(52.17%)是不清楚;310份样品的双重荧光定量PCR检测结果均为阴性。结果表明,山东省水貂养殖场户普遍意识到貂源冠状病毒与SARS?CoV-2相关性很小,其对水貂养殖业影响不大。但部分养殖场户对这两种病毒及其对水貂养殖业的潜在威胁尚缺乏足够认知,因此需要加强对养殖场户的认知宣传和病毒监测。     

非洲猪瘟的流行与防控

非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒引起的猪的一种急性烈性传染病,猪只感染病毒后的发病率和死亡率可高达100%,对生猪养殖生产造成不可估量的损失。现阶段还没有有效的药物和疫苗来防控非洲猪瘟,对于养殖场来说,目前最有效的措施是做好生物安全防控。本文就非洲猪瘟的病原特性、流行病学及生物安全防控措施等方面进行阐述,加强养殖户对非洲猪瘟的了解,做好生物安全防控措施,为切断非洲猪瘟的传播扩散奠定基础。     

护理专业在校大学生营养知识、态度、行为情况调查

目的:了解河套学院护理专业在校大学生营养相关知识、态度、行为的情况,为有针对性地开展营养健康教育和大学生合理膳食提供依据。方法:按照年级和授课语言分层随机抽取护理专业在校大学生219人,采用自行设计的调查问卷,对抽取的大学生进行营养相关知识、态度、行为调查。结果:护理专业学生对营养知识掌握有限,平均得分仅为(58.05±17.40),五年高职的学生低于专科和本科学生,差异有统计学意义(P0.05);护理专业学生有较积极的营养态度,96.34%的学生都认为营养对健康很重要;护理专业学生存在一些不合理的饮食行为,有50%的学生不能坚持每天吃早餐或不吃早餐;有62.56%的学生有吃夜宵的习惯;有42%的学生食用油炸食品的频率较高;有29.69%的学生从来不喝牛奶。结论:护理专业学生较缺乏必要的营养知识,饮食行为存在不合理现象,但对营养的态度积极,应加强营养教育和营养干预,尤其应对五年高职的学生加强营养指导,改变其营养态度,纠正不良饮食行为。     

2021年山东省家禽养殖场生物安全水平问卷调查

为了解山东省家禽养殖场的生物安全水平,以问卷调查方式,对养殖场基本信息、场内区域划分、免疫接种、引种购进、消毒、饲养管理等问题展开调查。经预调查后,2021年6—7月在全省范围内开展本次调查。在全省16个地级市,采用随机抽样方式,每地级市抽检1~2个县(市、区);应用配额采样方式,在县市域内选取蛋鸡养殖场、肉鸡养殖场以及种禽场各1家。共收到有效问卷141份,分别来自12个地级市36个县(市、区),其中来自蛋鸡养殖场、肉鸡养殖场和种禽场占比分别为63.83%、26.95%和9.22%。所调查养殖场中,按照管理区、生产区、生活区进行区域划分的133家,一半以上的养殖场能做到每周至少消毒1次;137家养殖场有免疫计划,而无免疫计划的只有4家,包括蛋鸡场1家、肉鸡场3家。肉鸡场没有隔离场所的占比最高,达44.7%。106家养殖场对患病动物进行无害化处理。结果表明,所调查家禽养殖场在区域划分、区域管理、消毒管理、环境控制等生物安全方面都进行了相关的设计和应用,在一定程度上,能够起到预防致病因子侵入、阻挡病原微生物扩散的作用,但不同类型养殖场的生物安全水平并不均衡,因此养殖场需继续提高生物安全意识,逐步建立适用于本场的生物安全体系。     

山东省毛皮动物养殖场户生物安全状况问卷调查

为了解山东省毛皮动物(水貂、狐狸和貉子)养殖场户生物安全措施实施情况,采用电子问卷调查法,从养殖场户基本信息、场内分区情况、饲料种类、防疫措施、消毒措施、饲养管理(饮水、繁殖、免疫等)等方面进行问卷调查.本次调查回收有效问卷105份,涉及种用场、商品代场、散养户;被调查场户中,仅53.3％能做到办公区、生产区、生活区分...     

国内高校实验动物安全管理的调查研究与思考

随着生命科学的快速发展以及多学科交叉融合,高校在科研、教学中使用的动物种类、数量越来越多,在动物实验中出现微生物感染、过敏反应等安全问题也越来越突出,实验动物的安全管理受到各级政府的高度重视。为了解国内高校实验动物的安全管理状况,在查阅资料、与实验动物管理人员座谈的基础上设计调查问卷,对近50所高校的424名师生进行调查并统计分析。调查结果表明,国内高校实验室在实验动物的安全教育、安全管理制度建设、实验室规范化建造、实验动物尸体处置、实验室安全设施维护等方面存在明显不足。因此,高校应该严格落实安全管理责任体系,健全实验动物安全管理制度,加强生物安全教育,规范实验动物的安全管理。     

水产动物疾病越来越受到重视

近些年来，动物疾病成为制约全球养殖业的非常重要的一个因素。养殖业成为农业生产中最主要的部分之一。除了养猪业外，水产养殖超过或者可以和其它任何动物养殖相抗衡。因此，一些卫生官员对水产养殖业发展后导致的动物疾病问题的增多深感忧虑。大多数参加3月份的“水产2004”生物安全特别论坛的与会人员认为，必须加强全球的水产生物安全。     

武汉市规模猪场生物安全风险防控能力分析

为了解武汉市规模猪场生物安全防控体系建设情况和风险防控能力,提高该市规模猪场综合防控技术,2019年7月武汉市动物疫病预防控制中心通过座谈、电话访谈和问卷调研等形式对该市两个生猪养殖大区的37家猪场进行了调研,并进行了总结,提出了提高规模猪场生物安全风险防控能力的措施建议。     

猪场疫病生物安全防控体系的建设

猪场疫病生物安全防控体系的建设,离不开猪场良好的日常管理,二者密不可分。生物安全防控体系主要包括猪场选址/布局、日常消毒防疫、车流/猪流/人流和物流的管理、免疫程序制定与监测、疾病清除与净化、改变管理模式、疫病控制新策略等。要经常对员工进行生物安全方面的培训,让员工了解透彻并遵循相应制度,生物安全各方面都很重要,一处没做好,整个体系就变得很脆弱,这很符合木桶理念。     

北京市某区生猪养殖场生物安全状况调查

在非洲猪瘟仍无有效疫苗可用的防控形势下，生物安全措施是最经济、最有效的动物疫病防控手段。为了解北京市某区生猪养殖场生物安全状况，提出针对性改善措施，组织人员对某区34个生猪养殖场进行了生物安全状况调查，设置了40个评估项。通过问卷调查、现场走访、材料核实、数据分析、风险评估发现：与周边村庄等人口聚集区之间的距离、与周边主干道的距离、养殖场门口和围墙防疫条件、人员进场管理和消毒制度、入生产区人员隔离消毒通道、生物安全分区及管理、出猪过程的人员隔离要求等7个评估项合格率低于60%;58.8%的被调查场为生物安全高风险场，41.2%为中风险场；存在外部生物安全环境复杂、场区布局不合理、未按生物安全等级分区管控、生物安全屏障措施不到位等问题，并相应提出了针对性措施。本调查可为相关企业和管理部门开展养殖场生物安全管理提供参考。     

应用型本科院校动物医学专业实验教学中生物安全工作探析

随着人们对动物源性病原传染性和危害性研究的不断深入,动物医学实验教学过程中的生物安全问题也越来越受到重视。特别是我国已把生物安全纳入国家安全体系。应用型本科院校动物医学专业在实验教学过程与生物安全和公共安全息息相关。笔者结合动物医学专业实验教学中涉及到的相关实验和实际运行情况,简要介绍实验操作中可能出现的生物安全问题与应对措施。     

浅谈医学院校动物实验室生物安全管理与防范

实验室是医学院校实验教学和科学研究的重要场所,其安全是实验室一切工作正常进行的基本保障。本文根据医学院校教学实验室的特点,系统分析了动物实验可能存在的生物安全隐患及影响因素,并提出了加强生物安全教育,提升安全防范能力;加强实验动物设施建设,建立标准化实验室;加强实验活动监管,消除生物安全隐患;加强应急体系建设,完善应急管理机制等动物实验室生物安全防范措施,以建立安全、健康的实验环境,有效保障师生健康安全和实验教学工作的顺利开展。     

猪场生物安全综述

近年来,随着一些难以控制的疾病的暴发和复发,人们认识到动物健康及其与生物安全的关系至关重要。这在养猪业上尤为明显,暴发的非洲猪瘟或猪流行性腹泻疫情就表明了这一点。此外,科学的生物安全有助于提高畜禽的生产力,减少抗生素的使用。生物安全可以定义为为了减少病原体入侵养殖场(外部生物安全)和在养殖场内进一步传播(内部生物安全)的可能性而采取的一系列措施。做好生物安全的关键是避免病原体在养殖场之间或养殖场内传播。这意味着需要了解所要避免的疾病的流行病学知识,而这些知识并不总能获得。病原体的传播途径仅限于几种,因此,即使人们对某一疾病的了解存在一定差距,也有可能采取有效的措施。为了设计一套有效的生物安全方案,兽医必须了解疾病的传播途径、风险情况和危害性,有效的预防措施以及如何评估并改进生物安全。本综述提供了关于减少养猪生产过程中疾病暴发风险的外部和内部生物安全,以及这些措施与主要疾病之间的流行病学关系,并介绍了一些可用于风险分析和生物安全评估的系统,同时,还介绍了影响猪场生物安全方案成功实施的各种因素。     

非洲猪瘟背景下猪场生物安全措施

非洲猪瘟给我国的养猪业造成了巨大的冲击,在爆发时造成猪较高的死亡率,因此,对非洲猪瘟的预防与治疗已成为我国猪场的关注重点。非洲猪瘟并不可怕,只要正确、全面地了解非洲猪瘟,就能有效地控制住,建立一套相对科学、合理、完善的生物安全控制系统是非常必要的。为了保证猪养殖的健康、稳定、可持续发展,必须对各环节的风险因子进行有效地预防和控制。本文对我国非洲猪瘟疫情背景下,如何加强对非洲猪瘟的生物安全管理,实现对非洲猪瘟的有效控制进行了综述。