关于提高非计算机专业等级考试通过率的探讨

在对我校过去两年计算机等级考试成绩分析的基础上，指出了现有计算机教学中存在的不中，提高非计算机专业计算机等级考试通过率的途径是：增加计划学时数，精心组织教学，考前模拟训练，提高学生参考积极性等。     

计算机等级考试与计算机基础课程教学改革的思考

全国计算机等级考试在高校中逐渐普及,通过对计算机等级考试和计算机基础教学的关系,以及计算机基础教学现状和存在的问题的分析,提出了适应计算机等级考试要求,加强计算机基础教学的一系列改革措施。     

我校计算机教学现状及改革思路浅探

信息时代的来临，对高等院校非计算机专业计算机教学带来了新的机遇主严峻的挑战。在分析我校计算机教学现状的基础上，从高等农业专科学校的性质和培养目标出发，在江苏省普通高校非计算机专业学生“计算机基础知识和应用能力等级考试大纲”为依据，对我校计算机教学的改革思路提出了看法。     

对计算机基础教学与计算机等级考试关系的思考

高职院校计算机基础教学存在一定的问题.计算机等级考试在一定程度上促进了高职院校计算机基础教学的发展,同时也存在负面影响.因此,要进行计算机基础教学改革,引导大学生正确认识计算机等级考试.     

高校非计算机专业计算机基础教学改革初探

针对高校非计算机专业学生计算机课程学习现状提出了创新人才培养目标,建立以社会需求为导向的计算机基础教学模式;加大改革力度,协调计算机等级考试与计算机基础教学间的关系;转变教师教育观念,注重师资队伍建设;脱离应试教育,整合计算机基础教学与专业知识等教学改革措施,以期提高计算机基础课程教学效果。     

农林院校计算机等级考试基本情况分析与研究

根据1999年以来全国计算机等级考试西北农林科技大学考点的统计数据，分析与研究了报考人数变化、学历分布及其发展趋势，考察了近年来考试总通过率及不同等级通过率，并就如何进一步做好等级考试的组织与管理工作，提高考生的计算机应用水平和能力以及考试通过率提出了几点建议。     

我校计算机教学现状及改革思路浅探

信息时代的来临,对高等院校非计算机专业计算机教学带来了新的机遇和严峻的挑战。在分析我校计算机教学现状的基础上,从高等农业专科学校的性质和培养目标出发,以江苏省普通高校非计算机专业学生＂计算机基础知识和应用能力等级考试大纲＂（以下简称＂大纲＂）为依据,对我校计算机教学的改革思路提出了看法。     

如何提高高职生的计算机专业素质

在高职教学中如何针对高职生的特点、因材施教，达到事半功倍的效果，笔根据自己几年来计算机教学中的经验和体会，从六个方面阐述了如何提高高职生的计算机应用能力和专业素质。     

智能计算机辅助教学系统浅析

人工智能技术在一定程度上代表着信息技术的前沿，人工智能技术与计算机辅助教学有机的的结合，将会对教学水平有极大的提高。探讨了ICAI的实现原理及利用ICAI对教学的改进方案，并对智能计算机辅助教学系统进行了详细讨论。     

让中职计算机专业实践教学落到实处——谈虚拟机在中职计算机实践教学中的应用

目前计算机实践教学中，存在着需求与现实设备不相匹配的矛盾，学生上机操作的系统安全与机房雏护工作量大的矛盾以及网络教学与机房现有设备之间的矛盾，给计算机专业的实践教学带来了许多困难。在教学中引入虚拟机技术，可以在模拟真实电脑的环境下，进行各种实践操作，从而实现一机多用、一机多能，提高设备的利用率，提高实践教学效果.     

关于培养学生学好计算机文化基础课程的教学探讨

计算机文化基础这门课程是目前高等院校非计算机专业学生所学的第一门计算机课程，学好这门课程可以激发学生对计算机的兴趣，进而学好其它计算机课程。本文通过对计算机文化基础课程所采取的网络多媒体等教学方式、提高课堂教学质量和效率的教学手段以及无纸化考试方式等几方面进行了探讨。     

《计算机辅助设计》教学中"应用式"教学法的探索

通过对传统《计算机辅助设计》教学方法的调研,发现了诸多问题。针对这些问题,提出"应用式"教学法,从讲授内容、实验内容和考试内容三个角度阐述了该教学法的实施对策,强调教学的所有环节均应与学生的实际工作需要联系起来。     

信息素质教育背景下医学院校计算机教学探究

从我国新医疗改革背景出发,分析了医学院校的计算机教学现状,结合自身的教学经验,提出全面提高医学生信息素质的方法。     

关于进一步培养和提高学生计算机应用能力的探讨

根据目前我校计算机教学的现状而提出来的一项教学研究课题。我们在教学方法的改革、教学内容的处理、考试考查方式的改进、学生上机操作的训练等方面进行了一系列的研究和探索，对加强计算机教育、提高教学质量、提高学生计算机应用水平提供了一些有益经验。     

塔里木大学2008级新生计算机水平调研与分析

本文通过对塔里木大学2008级本科生计算机水平进行抽样摸底考试,并对考试成绩进行统计分析,为我校计算机基础课程的教学改革和内涵建设提供科学的决策依据。     

普通高校非计算机专业学生计算机应用能力培养思考

随着现代科技和教育事业的迅猛发展,计算机教育已成为高校实行素质教育的实质性举措,如何在现代教育中培养并提高非计算机专业学生的计算机应用能力,是计算机教育工作者的历史使命和责任.本文从教学实践出发,通过对教师组织教学、学生创新能力、上机实践、考核方式几个方面的进行阐述,对如何在普通高校教学中对非计算机专业学生进行应用能力的培养提出了可行的措施。     

计算机基础课网络教学平台的设计与实现

针对我校计算机基础课程门类多、及有纸化考试方式无法考查实际应用能力等弊端,开发了教与学并进的计算机基础课网络教学平台。该教学平台分为外网与内网两级层次,内网用于考试,外网用于平时学习。计算机基础网络教学平台是高等院校传统教学手段必要和有益的补充,能够丰富教学手段,有效提高教学质量和教学效果。     

计算机与英语素质教育──从今昔英语测试看电脑对素质教育的副作用

本文通过对今昔英语测试、电子计算机在英语教学中的应用等分析研究后，指出：不可一切迎合电脑之需而置素质教育于不顾。     

谈计算机在课堂教学中的应用

通过分析传统课堂教学的不足，着重讨论了计算机在辅助教学中所起到的作用以及计算机课堂教学的方式、方法、特点，最后简单阐述了传统教学与计算机辅助教学之间的关系。