搞好校园绿化 优化育人环境

搞好校园绿化优化育人环境马荣棠，季振华，苏正标学校是培养和造就社会主义建设者的接班人的重要场所。搞好校园绿化，对创建文明校园，优化育人环境，有着特殊的现实意义，一个学校的校园绿化美化程度，直接反映了该校的精神文明和物质文明的水平。国家教委、全国绿化委...     

绿化美化校园优化育人环境

湖南税务高等专科学校自建校以来，校党委、校行政高度重视校园绿化、美化工作，不断改善校园环境，目前学校绿化覆盖面积达10万平方米，拥有各种苗木7100株，绿化覆盖率为48.25%，为广大师生员工提供了一个良好的生活学习环境，学校因此先后6次被评为全国、省、市花园式单位。建校之初，学校领导就明确提出：“搞好校园绿化，提高校园文化层次是加强校园管理，改善育人环境，抓好精神文明建设和推动学生素质教育的一项重要工作”。为此，他们对校园绿化进行了合理布局，做到新建工程与绿化、美化同步完成。分管后勤的校领导主持有关专题研…     

搞好校园绿化 美化育人环境

搞好校园绿化美化育人环境＠温春林＠鲁建速搞好校园绿化美化育人环境□温春林鲁建速常州工业技术学院地处常州市的北大门，创办于１９７８年４月，十几年来，为社会输送了大批的专业人才。同时，学院的绿化工作也创出了一定的特色。走进校园花繁叶茂，绿树成荫。目前，学院绿地...     

谈中小学校园绿化

学校是育人的阵地。近年来，国家实施“科教兴国”战略，各级人民政府对教育极为重视，大幅增加投入，加强学校建设，作为校园建设的重要组成部分——校园绿化也出现了快速发展。近期，我们对丹阳城区２０余所中小学的校园绿化进行了调查，结果显示：各学校对绿化都极为重视，在学校的改建、扩建中投入了大量的资金进行绿化，涌现出了一批绿化达标单位。但也有部分学校，由于规划设计不合理，绿化景观质量及使用效果较差，且缺乏校园文化特色，影响了校园环境绿化的品位。校园绿化是形成校园景观的主导因素，它对优化教学环境、提高学习效率…     

景点——校园绿化的宠儿

中小学校园绿化是创建“花园式”学校的主要工作。校园绿化有其固有的特点。首先,校园绿化是校园环境主体——校舍建筑的映衬和补充,校园绿化起着充实和丰富校舍建筑之间空间的作用。其次,校园绿化营造了有利于读书学习的氛围,起着优化、美化校园环境的作用。再次,校园绿化为办学的最终目的——育人服务,起着环境育人的作用。     

中专学校校园绿化建设之浅见

中专学校校园绿化建设之浅见孙玉兰（辽宁省林业学校１１０１０１）随着教育事业的发展和人们环境保护意识的增强，中专学校的校园绿化建设同城市绿化建设事业一样也得到了迅速发展，并且在维护和改善生态环境、发挥环境育人效能等方面发挥出重要作用。现就中专学校校园绿...     

十年辛苦不寻常 育得春色满校园

道县一中历来以环境优美、校风严谨著称于世。学校领导一直把绿化、美化校园环境作为优化教学的一项重要措施常抓不懈，花大力气美化校园。植被覆盖率达42．3％，走进校园，仿佛置身布局讲究的城市公园，令人神清气爽。他们的作法是：一、领导重视，群策群力优美的育人环境，是培养人才诸多因素中一项必不可乡的因素。道县一中历届领导均有共识，学校校园绿化由一名懂行的副校长分管，政教处协同总务处负责种苗购买，花木培植到日常管理。在经费十分紧张的情况下，学校每年仍拔出万余元专款，用于绿化美化。力了迎接80周年校庆，仅花钵成买…     

情景交融夺天工 师生播绿春满园

安徽省绩溪县华阳中学是宣城市的一所示范综合中学,1994年以来,该校师生积极响应国家教委、全国绿委关于“全国各类学校应争取在三至五年内或更长一点时间,逐步把学校建成花园式学校”的号召,把绿化美化校园、优化育人环境作为一项重要工作,经过8年的努力,目前学校绿化覆盖面     

突出特色 人文环境——西南林学院校园绿化侧记

西南林学院是西南地区唯一独立设置的高等林业本科院校,校址位于云南省昆明市,与世博园毗邻。院党委和行政部门始终高度重视校园绿化建设。学校将营造优美的育人环境作为实施人文教育的重要途径,将校园绿化与爱校教育紧密结合,组织全院师生参与校园绿化,以校园环境建设为突破口,将"校园精品化,环境人文化"作为本院精神文明建设的重要组成部分。将校园绿化与人才培养紧密结合,把校园建成植物知识和人文教育的大课堂。师生的思想、情感和行为自觉地溶入环境之中,促进了学生综合素质的提高。       

高校老校区绿化管理探讨

高等院校是培养人才的场所，校园绿化不仅有改善生态效益和美化环境的功能，还同时有环境育人的功能。高校老校区大多地处城市中心，历史长，具有校舍建筑多样化、建筑密度高、师生员工集散性强等特点，因此老校区的绿化工作必须结合学校的自身条件和特点，合理进行管理方能取得较好效果。一、保住校园的绿化覆盖率老校区常位于寸土寸金的市区，由于学校的发展和建设，校园内的绿地面积总的趋势是减少。学校要制定措施，力避建筑设施用地挤占绿化用地现象的发生。在建筑工程的设计阶段，绿化管理人员就应提前介入，对绿化布局和绿化树种同步…     

十年树木是为了百年树人

淮海工学院是一所只有15年建校历史的高等学校。15年来，我们始终把学校的绿化工作作为环境育人的一个重要组成部分，持之以恒，常抓不懈。经过这些年的艰苦奋斗，一个千亩荒滩在我们的手里变成了一个四季常青、花木葱笼的花园式学校。占地69hm2的校本部，一期工程开发37hm2，到目前为止，绿化面积已达148 301m2，绿化覆盖率达到了38％。多次被市、区爱委会，评为“绿化工作先进单位”、“花园式校园”。1997年，学校通过了江苏省教委校风建设合格评估。建校以来，我们一直认为，校园绿化绝不仅仅是栽树、种花、植草皮等事务性劳动，而是一…     

学校绿化是隐性课程教育

搞好校园绿化,在现代社会发展中,对建设文明校园,优化育人环境有着特殊的现实意义。校园环境应力求达到绿化、美化的标准要求,在思想、情操、道德、纪律等方面给予广大师生潜移默化的熏陶和影响,有利于学习、工作、生活及身心健康,使校园成为师生向往和依恋的乐园。绿化：栽植各种树木和花草,促使校园郁郁葱葱,生机勃勃。（1）校园绿化,能够有效地提高环境质量,减轻环境污染,防风防沙,防止飞尘,调节气温和湿度,清新空气。据科学家测算：每人每天要吸进750克氧气,呼出900克二氧化碳,而一亩树林每天可释放出46000克氧气,吸进…     

高校校园绿化工程管理原则及创新对策建议——以桂林医学院临桂校区为例

指出了中国的高等院校是培养人才的主要基地,营造良好的校园环境是高校育人体系中一个非常重要的部分,校园绿化对于校园的环境建设具有重要的现实意义。主要详细阐述了当前高校校园绿化过程中遵循的指导思想,在此基础上,针对现阶段校园绿化的发展情况探索了适用于我国高校绿化工程建设的主要原则,最后,提出了高校校园绿化创新管理的措施和建议,以期为高校校园绿化建设的发展提供借鉴价值。     

干旱地区校区绿化问题研究

搞好校园绿化工作不仅能使校园呈现良性循环的生态环境，促进师生身心健康，而且还可以成为教育的载体，发挥特殊的育人功效。西部贫困干旱地区高校应当冲破资金压力的阴霾，面对现实，更加注重环境友好型校园的建设。     

创建花园学校 优化育人环境

广西民族学院创办于1952年,总面积80多万平方米,师生员工近万人。从建院时起,学院就把绿化美化校园,优化育人环境作为一项重要工作,经过各族师生员工的长期努力,目前,学院绿化覆盖面积49.5万平方米,绿化覆盖率68.75％,绿地面积36.8万平方     

搞好绿化美化 塑造大学形象

搞好校园绿化规划,营造良好的校园环境,对学校的校容校风起着不可忽视的促进作用,对学生的文化素养有着潜移默化的作用。可以说,校园绿化是向社会展示学校精神面貌、教学面貌和文化生活的窗口。校园的绿化规划,应重视以下几个方面:     

我们的学校是花园——记朝阳区高碑店乡半壁店小学

几年来,北京市朝阳区高碑店乡半壁店小学,在校园的绿化美化工作中取得了显著成绩,连续两年被高碑店乡地区办事处评为“绿化先进单位”;１９９８年被朝阳区教育委员会评为“朝阳区小学校园环境示范校”。半壁店小学占地总面积１１５００平方米,其中绿化占地面积４０００平方米,覆盖率达到３５%。创造良好的育人环境是学校精神文明建设的重要工作,是培育祖国“四有”新人的体现之一。半壁店小学１９９６年１月迁入新校址,从迁入新校的第一天开始,学校就把绿化美化校园工作纳入了学校工作的议事日程。领导班子多次召开各方面有关人员会议,围绕…     

苏北校园的绿色明珠--沛县职教中心绿化纪实

江苏省沛县职教中心坐落在沛县新城区,是一所综合型现代化学校。该校占地136亩,现有教职工302人,在校生4532人。目前,校园绿化总面积达47388平方米,绿化覆盖率为50%,绿地率达42%,初步实现了“校在园林中,人在花园中”的绿化效果,营造出优美的环境和良好的育人氛围,曾先后获得“徐州市绿化先进单位”、“江苏省文明单位”、“江苏省园林式单位”的光荣称号,是苏北校园绿化的一颗璀璨明珠。一、提高认识,健全机构,落实措施达共识学校党委十分重视校园绿化工作,明确提出“环境建设无小事”,切实加强领导,落实各项保障措施,积极推进校园绿化工作的进程。学校设有校园绿化美化工作领导小组,主要领导亲自抓,分管领导具体抓,党政工团配合抓。同时,聘请园林部门专家任顾问。组员全是热心学校绿化事业,在园艺上有一技之长的教工。他们从学校实际出发,依据绿化工作四季特点,研究并部署阶段性实施工作,使校园绿化管理形成网络,具有科学性、超前性和可操作性。管理、考核、奖惩一体化,形成良好的植绿、护绿体系。开展“学校是我家,美化靠大家”活动,对学生进行“绿化知识、绿化法规、绿化效益、绿化与人类”的四课教育。发动全体师生为校园绿化建言献策,激发师生...     

乡土树种在高校校园绿化中的应用——以江苏食品药品职业技术学院为例

高校校园绿化是绿化美化与校园文化建设的有机结合。生态化、个性化的校园绿化环境能够满足师生需求,有助于丰富景观内涵、提升学校品牌。校园绿化树种优化及合理配植,是高校校园绿化工作的基础。乡土树种的应用凸显高校校园文化在地化建设成果,符合高校生态型、节约型校园建设需求。重视并运用乡土树种对于构建可持续发展的大学校园绿化体系具有重大意义。     

努力建设生态校园——湖北省襄樊五中

襄樊五中始建于1902年,原为襄阳府中学堂。地处汉江中游的中国历史文化名城、中国魅力城市--襄樊市,东与唐代大诗人孟浩然故居为邻,西与诸葛孔明隐居地古隆中毗连。建校百年来,为国家培养毕业生5万余名,被誉为“鄂西北文化摇篮”。多年来,学校十分重视环境建设与教育,把绿化与美化结合起来,育树与育人结合起来,校园绿化与校园文化结合起来,努力建设园林、绿色、生态校园,打造“会说话的校园”,创造“润物细无声”的育人环境。目前,这所身居闹市区的学校绿地率37.8%,绿化覆盖率43.8%。成为汉水流域珍贵名木、珍贵花草的植物园、标本园和科普…