传承“红色精神” 加强党的思想建设

“红色精神”作为我国党和国家最可宝贵的精神财富,是党在革命、建设和改革各个历史时期的伟大实践中孕育形成的。党的思想建设在“红色精神”的指引下推进和发展,“红色精神”为免的不断发展和壮大提供了不竭动力。     

传承红色精神加强党的思想建设

红色精神作为我国党和国家最可宝贵的精神财富,是党在革命、建设和改革各个历史时期的伟大实践中孕育形成的.党的思想建设在红色精神的指引下推进和发展,红色精神为党的不断发展和壮大提供了不竭动力.     

贯彻“三个代表”重要思想 加强企业干部队伍思想建设

当前，国有企业正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，贯彻江总书记“三个代表”重要思想，培育和造就一支德才兼备的高素质的企业干部队伍，对于推进国有企业的改革和发展，具有极其重要的意义。而从目前国有企业干部队伍的思想状况看，坚持以“三个代表”重要思想为指导，加强思想建设尤为重要。     

剖析湖北红色文化 引领新农村思想建设

新农村建设作为国家工作的核心任务,重点在于发展农村经济,改变农村地区政治思想和文化建设滞后等局面。剖析了湖北红色文化的深刻内涵,探究湖北红色文化与新农村思想建设的密切联系,以期通过弘扬传统红色文化,引领新农村的思想建设。     

以“三平”精神强化高校师德建设

教师是人类灵魂的工程师,应弘扬三平精神,注重自己的师德修养。现阶段,教师道德建设面临着学术腐败,教师缺乏爱岗敬业和进取创新精神等问题。杜绝教师的道德缺失行为,对教师完成教书育人的使命有着重要的作用。本文着重论述了弘扬三平精神、提高师德素养、加强教师思想道德建设的途径。     

弘扬“川农大精神”,建设有特色高水平“211工程”大学

大学精神是大学持续发展的动力,对大学的生存与发展起着至关重要的作用。大学精神是时代精神的表征和先进文化的集中体现,既要承接学校自身优良传统,同时也应符合当代社会的发展趋势、响应当代社会的现实需求。在新的历史时期,四川农业大学传承、弘扬"川农大精神",不断推进学校改革发展;面向未来,确定了建设有特色高水平"211工程"大学目标,体现了"川农大精神"是历史传承和与时俱进的有机统一,进一步丰富了"川农大精神"的内涵。     

贯彻“三个代表”重要思想加强学生干部队伍建设

分析新形势下高等教育发展规律、大学生健康成长规律、学生干部队伍建设规律,以及学生干部队伍的现状和问题,以江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导,努力建设一支合格的学生干部队伍。     

习近平侨务思想指导下汕头“文化侨乡”建设与发展探析

在一带一路建设的大背景下,汕头作为传统侨乡面临新机遇和挑战,以习近平侨务思想为指导,从三个方面内涵上对汕头文化侨乡建设和发展的理论意义和现实价值进行探析。     

价值、困境、进路:红色资源融入思政教学研究

做好新时代思政教学,关乎立德树人百年大计.红色资源是新时代思政教学的重要载体,对于提升思政教学质量具有重要价值.从价值分析的维度切入,系统考察并阐述红色资源融入思政教学对于文化传承、立德树人的重要价值.在此基础上,立足社会现实,从实践维度考察和分析红色资源融入思政教学在价值引领、载体依托、教学方法上面临的困境.并坚持问题导向,从强化价值引领、增进主客体互动、创新教学资源、拓展教学空间等方面,探寻红色资源与思政教学融合发展的可行进路.     

红色故事融入高校课程思政的育人价值及实践探索

红色故事展现了中国共产党人的理想信念、道德风范、责任担当和人格魅力,是大学生修身立德、教师开展课程思政、高校弘扬发展中华优秀传统文化的重要资源。高校教师在专业课教学中融入红色故事时要突出学生的主体性,坚持知识教育与价值教育的统一、思想性与亲和力的统一、理论分析与实践引导的统一。同时,教师要充分发挥红色故事的铸魂育人功能,重视增强大学生对红色文化的认同感,满足大学生多层次发展的需要,最终让大学生将红色精神内化于心外化于行。     

以党的十六大精神为指导,努力创建一流大学

认真学习十六大报告,切实贯彻十六大精神,对建设一流大学起着十分重要的指导作用。一流大学在大学内部表现为追求卓越的目标定位、指标评定,在大学与社会关系中表现为社会的认可。目前,"综合性、研究型、开放式"的办学模式是我国创建一流大学的共同目标。在我国,要建设国际上有影响的一流大学,必须在近几年打下坚实基础。     

移动互联网时代地方高校思想政治教育实践研究——安徽农业大学“大别山道路”精神教育实践探析

安徽农业大学"大别山道路"精神教育实践，为移动互联网时代地方高校大学生思想政治教育实践提供了参考和借鉴。调研发现，安徽农业大学将移动互联网运用于"大别山道路"精神宣传方面还有待加强和改善。建议从全力提升"大别山道路"精神宣传的力度、广度和深度以及充分调动学生参与以"大别山道路"精神为主题的校园文化活动的积极性与主动性、加强高校校园网络环境建设等方面提升安徽农业大学"大别山道路"精神的教育水平。     

弘扬“川农大精神” 建设特色鲜明的优良校风

校风是学校办学发展历程中长期积淀而成的一种稳定的具有政治、道德意义的精神面貌。她是一所学校所特有的占主导地位的,在校内乃至社会上有极大影响的,普遍认可的思想、行为习惯和群体风尚。四川农业大学在百余年的办学历程中,铸就了学校独有的精神财富,即"爱国敬业、艰苦奋斗、团结拼搏、求实创新"的"川农大精神"。"川农大精神"贯穿学校办学全过程,成为学校文化最为核心的价值追求和品格特征。长期以来,学校不断弘扬"川农大精神",突出爱国敬业传统,注重立德、立言、立身,强化育人意识,健全师德和教风建设保障激励机制,积极开展各类创建活动,强化师德师风建设,形成了"爱国爱农、厚德博学、敬业奉献,诲人不倦"的教风;传承"兴农报国、自强不息"的优良传统和"追求真理、造福社会、自强不息"的校训,紧紧围绕"心系‘三农’、振兴中华"主题,加强学生理想信念教育,加强社会实践,加强学风建设,形成了"心系三农、追求真理、自强不息、学而不厌"的学风;紧紧围绕发展第一要务,以密切同群众的联系为切入点,切实加强廉政建设,形成了"求真务实、团结拼搏、开拓创新、廉洁自律"的领导干部作风,得到了社会各界的高度评价和充分认可,对促进学校改革发展和学生全面成才发挥了重要作用。     

农垦精神的当代意蕴及其在高校教育教学中的传承策略

剖析了农垦精神的当代意蕴,明确"艰苦奋斗,勇于开拓"作为农垦精神的核心文化,在时代发展与社会改革进步中被赋予了更为深刻的内涵,指出它是中国先进文化的重要内容,是新时期中国共产党进行党内建设的基本要求,是社会主义精神文明建设的重要原则,是实现中国梦的价值抉择,是推动时代前进的创业精神的体现。同时分析了新时期农垦精神与高校教育教学的关系,认为农垦精神对高校教育教学改革有着无限潜在的推动力。传承和发扬农垦精神,能深入拓展高校育人为本的理念,适应时代发展的潮流,也符合我国推进现代化建设的根本要求。探究了新时期高校传承农垦精神的途径,强调营造农垦文化氛围,强化农垦精神体验,开发农垦精神载体关联,培育先进典型,从而将农垦精神融入到高校工作中。     

大西柏坡红色旅游可持续发展研究

以问卷调查的方式对石家庄周边景点的游客进行"大西柏坡旅游格局影响力"调查,结果表明:游客更倾向于选择多样化的旅游产品。大西柏坡红色旅游格局的形成迎合了消费者的消费心理,旅游产品的综合吸引力变大,大西柏坡整体的市场地位也将大大提高。     

"红砂岩"的路堤用工程性质研究

湖南的“红砂岩”是白垩纪形成的湖相红层,它包括碎屑岩和粘土岩．由于沉积过程中颗粒分选性不良,碎屑岩常因粘土矿物的混入往往强度不高,一般不能作为石料;粘土岩由于含有一定量的砂、粉砂粒及Fe^3 离子岩石的亲水性减弱,水稳定性增强,粘土岩的液限、塑性指数、自由膨胀率、CBR值均满足路基施王技术规范的要求．