开展科技培训造就新型农民

本文介绍了池州市贵池区新型农民科技培训工作的实施情况.     

边疆新型农民科技培训的实践与思考

培养新型农民是建设中国特色社会主义新农村的重要内容之一,农民是进行新农村建设的主体,其综合素质的高低直接关系到新农村建设的成败。本文主要对边疆地区新型农民建设的重要性和存在的问题进行分析研究,有针对的提出改进措施,为边疆新型农民建设提供可靠的参考依据。     

新型职业农民培育和培训的关系辨析

农业供给侧结构性改革进程中,农民作为核心生产要素,发挥着关键性的作用,因此,新型职业农民的培育具有重要的现实意义。然而,当前不少研究中却混合使用着新型职业农民培育和培训两个概念。所以,为辨析新型职业农民培育和培训这两个问题。以概念界定和辨析为研究起点,从目标、对象、周期等视角辨析新型职业农民培育与培训的联系与区别,从理论上界定清晰新型职业农民培育的基本范畴,为新型职业农民的培育提供理论边界。     

从新型农民的内涵浅谈农民培训的有效措施

农民是农村的主体,培养新型农民是新农村建设的重要条件和基础,为了全面提高农民的整体素质,造就新型农民,各级政府都采取了众多措施。但从北京郊区农民培训的效果上来看,如何整合优势资源、培养出真正的新型农民,仍然是一个需要深入研究的课题。浅析新型农民的内涵,并从培训资源的制作及培训的开展两大方面讨论了农民培训的有效措施。     

江川县新型职业农民培育的思考

要解决今后“谁来种地”问题,需要发展现代农业,需要培养一批有文化、懂技术、会经营的高素质农民。通过采取建立农民职业化制度、制定扶持和激励政策、建立农业行业准入制度、建立新型职业农民培育相关支持体系、扎实开展培训等一系列措施,培育一支全职务农、高素质、高收入、得到社会尊重的新型职业农民队伍,实现大幅度提高农业效益、发展现代农业、培养农业继承者的目标。     

新型农民科技培训的方法

总结了对科技示范户的培训方法,通过分析农民的心理特征,灵活地采取各种培训形式,提高农民的生产技能,为农业项目的推广应用奠定基础。     

新型农民科技培训的方法

总结了对科技示范户的培训方法,通过分析农民的心理特征,灵活地采取各种培训形式,提高农民的生产技能,为农业项目的推广应用奠定基础。     

中国农民科技文化素质与新型农民培育探析

农民科技文化素质是制约中国现代农业发展的瓶颈,具有整体水平偏低、区域差异性和教育非正规化的特点。笔者探讨了农民对培训需求的优先序选择和农民视角下培训中存在的主要问题,分析了新型农民培育遭遇的困境及其存在的深层根源。结果表明,农民培训面临着优质劳力大量外流、集中定期施教困难、培训经费投入不足和教育资源配置失衡等问题,而造成这一系列状况的深层根源主要是农民老龄化且收入低、多元投入体制未建立、法律和制度有待完善、教育培训机制尚不健全等。基于此,对新型农民培育目标的实现提出了相关建议。     

河南省新型农民科技培训思路探析

分析了河南省当前新型农民科技培训重要性和存在的问题,认为做好新型农民科技培训工作必须遵循以人为本、市场主导、创新机制原则,通过加强农业科普宣传、建立技术员联系权制度、开展劳动力转移培训、构建农村科技培训信息化服务平台,丰富新型农民科技培训的途径。     

贵州新型农民培训培育的对策建议

农民是农业和农村的主体,提升农民素质不仅是解决"三农"问题的核心,也是推进新农村建设,发展现代农业的关键。贵州省农业人口比重大、科技素质总体偏低,直接制约了农村经济及国民经济的发展。为了解贵州农民的科技培训需求,在调查研究的基础上,针对贵州农民科技文化素质总体偏低的现状,提出贵州新型农民培训培育的对策建议。     

林州市新型农民科技培训方案

针对新型农民科技培训工作,从指导思想、培训目标任务、基本原则和培训技术要点等方面阐述了培训方案,以期促进该工作的开展,培养一批新型的专业农民,服务于新农村建设。     

剑阁县培育新型农民的对策与措施

培育新型农民事关农民切身利益,事关农村经济的健康发展,涉及面广、系统性强,需要各级政府和部门的通力协作。作者认为,当前开展新型农民培育工作,必须要以科学发展观为指导,紧跟形势发展,紧扣农村实际,紧贴农民意愿。本文主要介绍了培育新型农民的重要意义及对策措施。     

顺昌县灵活开展新型农民科技培训

在实施新型农民科技培训工作中,顺昌县根据农时季节及农村实际灵活按排培训授课：一是培训时间上,充分利用雨天或晚上,以提高学员和其它农民听课率;二是在培训内容上,以农民需求为主,     

创新模式注重实效培育新型职业农民———东台市开展新型职业农民培育示范工作做法

江苏省东台市高度重视新型职业农民培育试点工作,以培养新型职业农民为目标,充分利用各类教育培训资源,多层次、多渠道、多形式地大规模开展新型职业农民教育培训。     

浅谈开展新型职业农民培育的探索与思考

由于新型职业农民培育在中国尚处于理论探索与实践试点阶段,培育新型职业农民,需要凝聚共识营造培育环境,需要创新机制加快培育进程,特别是需要政策跟进和制度安排。     

培育新型农民的思路与对策研究

党的十六届五中全会提出建设社会主义新农村的宏伟目标。新农村建设的出发点和落脚点是农民,培育新型农民在新农村建设中具有重要的现实和战略意义。从理论上论述了培育新型农民的意义,分析了培育新型农民的内涵和当前我国农民素质的现状,以及培育新型农民的主要措施。     

高等农业院校开展新型农民培训的问题及对策

开展新型农民培训是高等农业院校适应现代农业发展、加快教育投入向教育产出转化以及自身更好发展的必然选择。目前,高等农业院校开展的新型农民培训存在着目标不明确、可操作性和针对性差、培训方式单一、培训不系统和不连贯及教材缺乏等问题,应通过构建高等农业院校新型农民培训体系、创新培训方式、加强组织管理和教材建设等进一步提升培训效果。     

探究河北省农民培训的有效路径:培育新型职业农民

作为我国农业大省,国家对于河北省的农业经济发展非常重视。而农民培训活动的开展不仅能够提高我省农民的基本素质,更是推动农业经济可持续发展的关键措施。因河北省农民培训工作开展的时间不长,尚未有一套完善的机制和体系,在实际的培训教育工作中还存在着一定的问题。培育新型职业农民已成为我省农民培训的有效路径,尤其在近几年受到了全国的广泛关注。本文就基于农民培训的作用,就怎样培育新型职业农民展开分析。     

怀宁县农科所新型农民科技培训实施要点

简要概述了怀宁县新型农民科技培训实施原则和实施要求。     

提高农民素质是培育新型农民的关键

社会主义新农村的内涵包括生产发展,生活宽裕,乡风文明,村容整洁,管理民主,从新农村建设的主体来看:应该包括政府、农民、社会团体、企事业单位等。而在这诸多主体中,农民是最重要最基本的主体。要顺利完成新农村建设这一重大历史任务,关键是要全面提高农民的综合素质,使农民转变成为具有较高政治觉悟和良好道德风尚的、遵纪守法的、有文化、懂技术、会经营的新型农民。