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张春霞 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2007,10(2):88-91
根据我国从20世纪80年代中期开始倡导的培养创新型人才的目标,针对福建农林大学教育教学的实际,提出优化学科专业结构、改革人才培养模式、加大现代高新技术改造提升传统农科专业的力度、以科研促教学、构建实践教学新体系、建立创新型人才培养的教学管理运行机制和科学的教学质量保障机制等措施,对构建农科本科创新型人才培养体系进行了探索和实践。 相似文献
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在国家实施创新驱动发展战略、统筹推进"双一流"建设和加快推进教育现代化等重大战略背景之下,多元主体协同创新培养成为农林高校的一项战略选择。从我国高校多元主体协同创新培养背景入手,阐释其内涵与运行机制,分析农林高校产学研协同创新发展现状及存在的问题,提出在多元主体协同创新背景下农林高校培养农科人才的可行性路径,旨在更好地促进农林高校协同创新发展以及提升其培养人才、服务国家战略和引领行业技术创新的能力,提高"双一流"建设成效。 相似文献
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地方农林高校本科创新人才培养的路径 总被引:1,自引:0,他引:1
地方农林高校在全面提高高等教育质量的新形势下,必须突出学校的特色和优势,面向经济社会发展的需要,注重学生的创新意识、创新精神和创新能力培养。要进一步突出办学优势特色,创新教育观念;实施质量工程,夯实本科创新人才培养基础;丰富实践教学,加强实践创新能力培养。 相似文献
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农科本科人才培养要向综合素质培养转变 ,要根据省情、校情注意处理好思想素质和业务素质等几方面的关系 ,构建以德育教育为先 ,具有正确人才观、价值观 ,具有宽厚理论基础、基本文化素养、基本专业知识、技能和创新意识、加强实践环节、突出能力培养 ,适应现代农业发展趋势的教学体系 相似文献
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生命科学高素质人才培养的探索与实践 总被引:2,自引:1,他引:2
本通过生命科学迅猛发展带来的新机遇和新挑战,在认真分析其对高等教育的影响和存在问题的基础上,如何适应、调整和应对,从学科专业结构调整、教学改革、理科基地建设、优质课程建设介绍了华中农业大学在创新人才培养模式、提高人才培养质量等方面的作法和经验。 相似文献
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分析了我国对精准农业及数字农业高素质应用型人才的需求,明确了人才培养模式,说明了应通过加强师资队伍建设、修订人才培养方案、完善实验实习基地、充分利用因特网资源等措施,来培养适应现代农业需求、具有创新意识的精准农业及数字农业高素质应用型人才。 相似文献
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茶学本科人才分类培养的分析与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
对全国20所茶学本科院校人才培养情况进行了调查和总结,提出了茶学人才培养的三条途径,并对我校茶学专业课程体系和学生实践能力提高进行了思考。 相似文献
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迁安职教中心抓学生的养成教育 ,培养学生的创业精神 ,使学生养成了勤勉、严谨、吃苦的创业精神和积极进取的创业意识。抓学生的技能训练 ,提高学生的创业本领 ,为学生创业致富奠定了坚实的基础。开展“边上学 ,边创业”的活动 ,使学生在上学期间就走上了致富的道路。 相似文献
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信息素养是面向信息社会的每一个成员所必须具备的一种基本素养。当代大学生在信息素养方面存在着诸多缺憾,高校要肩负起为国家培育高信息素养人才的历史重任,按照信息素养培育的内在逻辑,制定出培育大学生信息素养的措施。 相似文献
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吴琼华 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2008,(6):97-99
研究生的创新教育关系到国家教育创新的实现,关系到全球化高层次人才竞争的成败。创新能力不足一直是农林类研究生教育中存在的难题。本文概述了农林科学及其研究生的特点,从影响研究生创新能力培养的因素入手,提出了农林院校研究生创新能力培养的途径,并对其保障机制进行了初步探讨。 相似文献
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金光杏梅品种表现及优质高产栽培技术研究 总被引:1,自引:0,他引:1
金光杏梅是河南省新乡市农业局从杏与李的自然杂交后代中选出的优良变异类型,具有较高的栽培推广价值,1999年通过省级鉴定。介绍了金光杏梅的品种表现,从选择壮苗、高标准建园,分季、分批采用不同方法高接,加强土肥水管理,精细整形修剪,合理调整结果量,综合防治病虫害等方面提出了一套优质高产栽培技术规程。 相似文献
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樱桃生物学特性及高产优质栽培管理技术 总被引:1,自引:0,他引:1
随着农业产业结构的调整,樱桃种植面积越来越大,江苏省连云港市中国樱桃和西洋樱桃发展面积近万亩,提高樱桃产量和品质,对于农民增收、农业增效具有极其重要的意义.本文对樱桃生物学特性及高产优质栽培技术进行了深入介绍. 相似文献