基于局域网的C/S无纸化考试模式研究

探讨了基于局域网的C/S无纸化考试模式与其他无纸化考试方式的区别,从其工作流程、优点、无纸化考试环境架设、试卷形式等方面总结了此种考试方法的技术路线,并强调C/S无纸化考试模式实际上是一种新的教学理念,目的是通过这种考试方式调动起学生自主学习的积极性,因此应当有相应的配套措施与之配合。     

高校计算机语言课无纸化考试分析

无纸化考试已成为高校公共计算机课程考核学生的主要方式。通过对传统考试和无纸化考试的对比,客观分析了目前高校计算机语言课无纸化考试的现状,并指出无纸化考试的可行性和优越性,及其推广中存在的问题及建议。     

对开展《计算机基础》无纸化考试的思考

《计算机基础》作为一门实践性非常强的课程，目前传统的考试方式已经暴露出一些弊端，无法满足这门课的教学要求，而无纸化考试的引入，更好的体现了这门课的教学目的，增强了学生的动手能力，而且大大提高了考试的自动化和科学化。     

《计算机办公技能》无纸化考试的尝试

阐述了《计算机办公技能》课程无纸化考试的具体做法和设计思想,分析了《计算机办公技能》课程无纸化考试的优越性和成功经验,总结了考试改革中的一些重点和难点问题的处理方法,为图为相关课程的教学改革提供一些经验积累。     

基于B/S模式无纸化考试系统的设计与实现

本文给出了基于B/S结构的无纸化考试系统的设计模型,并从设计思路、开发环境、系统功能以及几个关键技术等方面进行了阐述,最后给出有待进一步研究的问题.     

基于校园网的大学英语课程无纸化考试平台的设计

《大学英语》作为大学的一门重要的公共课,每学期的期末考试人数众多,从出试卷到考试、评分、分数登记、试卷分析等都耗费着大量的人力、物力和财力,大学英语无纸化考试平台的应用可以解决上述问题。     

关于计算机基础课实行无纸化考试的几点思考

非计算机专业计算机基础课程面向所有非计算机专业学生,考试覆盖范围广、规模大,实行无纸化考试是一种必然趋势。该文分析了高校计算机基础课程无纸化考试的优越性,提出了无纸化考试系统的要求,并对所存在的问题进行了分析。     

高校非计算机专业《计算机应用》课程教学改革探讨

高校非计算机专业学生计算机综合应用能力的培养是《计算机应用》课程教学的基本目标.针对该课程教学中存在的问题,提出了相应改革措施：根据学生的知识基础进行分级教学;结合专业选择相应教学内容;进行知识框架的构建;实施分组协作学习模式;改革学习成绩评价方式.教学实践表明,采取上述措施能够培养学生的计算机综合应用能力,提高了《计算机应用》课程教学质量.     

关于提高非计算机专业等级考试通过率的探讨

在对我校过去两年计算机等级考试成绩分析的基础上，指出了现有计算机教学中存在的不中，提高非计算机专业计算机等级考试通过率的途径是：增加计划学时数，精心组织教学，考前模拟训练，提高学生参考积极性等。     

非计算机专业C语言教学改革的探讨

结合教学实践,分析了目前非计算机专业C语言教学中存在的实际问题,阐述了教学改革的思路和方法,对C语言教学模式改革进行了探讨。在教改实践中实现了引导学生正确认识实验环节、培养学生的学习兴趣、提高学生思维能力和创新能力、增强学生实践动手能力的教学目标。     

关于提高非计算机专业等级考试通过率的探讨

在对我校过去两年计算机等级考试成绩分析的基础上，指出了现有计算机教学中存在的不足。提高非计算机专业计算机等级考试通过率的途径是：增加计划学时数，精心组织教学，考前模拟训练，提高学生参考积极性等。     

高校非计算机专业VFP课程实践教学方法探讨

针对高校非计算机专业的VFP课程教学的特点,从教学思想、教学方法、教学手段和考试方式等几方面对VFP的实践教学作出一些探讨。     

西部民族院校开展无纸化考试的一些设想——以右江民族医学院为例

无纸化考试是信息时代考试的发展方向。它可以减轻工作强度,降低考试成本;使考试更具人性化和个性化;为考试提供公平、公正的环境;有效地抑制泄题事件的发生;提高学生的综合素质和教师的教学质量。西部民族院校现阶段实施无纸化考试还需在考试题型、考试系统和题库等方面加以改进。     

《C语言程序设计》课程实验教学改革

分析了目前C语言程序设计实验教学中存在的实际问题,通过提高认识,增强对实验教学的兴趣,建立与实验教学相配套的实验环境,采取灵活的教学方法等对C语言课程实验教学进行改革。在教改实践中实现提高学生分析问题与解决问题能力,增强学生动手能力的教学目标,收到了较好的教学效果。     

非计算机专业《高级语言程序设计》课程教学方法的分析与探讨

主要针对高校非计算机专业《高级语言程序设计》课程教学实践中存在的问题进行了分析和探讨,结合教学实践提出了措施和建议。     

《C程序设计》教学改革探讨

《C程序设计》是大学计算机基础教学系列中的核心课程,其教学效果对学生学习相关后续课程产生直接影响。分析了《C程序设计》教学中存在的问题,提出了相应的教学改革措施,从而达到提高《C程序设计》课程教学质量的目的。     

《C程序设计》教学辅助系统的设计与实现

计算机语言课程采取上机考试和利用计算机进行辅助教学的方式对于全面评测学生对语言掌握的程度,加深对C语言的理解和运用,提高利用计算机解决问题的能力,具有重要的作用.本文系统说明了C程序设计教学辅助系统的设计和在设计过程中需要解决的问题.     

高校非计算机专业程序设计语言教学实践与探索

根据非计算机专业程序设计语言的教学实践，总结了程序设计语言教学中普遍存在的若干问题，结合非计算机专业学生的知识结构特点和程序设计语言的特点，分析了问题的成因并提出了改进教学的几点建议。     

高校非计算机专业计算机基础教学改革

随着社会的信息化发展,在这个计算机风靡化的时代,对计算机的研发与使用,使得各个高校开始对所有计算机专业及非计算机专业大学生开展普及计算机知识的计算机基础教学,使得大学生能够跟随社会变化的脚步,科技发展的潮流,更好的融入进现代化社会中,推动社会信息化、科技化的进步与发展,所以对非计算机专业计算机基础教学改革的研究与实践对推动教学改革的有着深远的作用及影响。     

对成人高校非计算机专业《大学计算机基础》教学改革的思考

计算机基础教学是成人高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生把握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义,本文对成人高等教育计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程的几点教学建议。