关于档案式教学的几点设想

当代高等教育提倡素质教育,全程育人。如何加强对学生大学四年的全程监管,强化过程管理,是现代教育改革需要重点关注的课题。在本文中,我们提出档案式教学,加强对学生大学学习过程中学习、思想、生活等全方位的管理,针对不同的学生设计不同的培养方案,真正实现以生为本,素质教育。     

对立统一规律视角下的高职学生职业素质教育

从对立统一规律的视角分析加强高职学生职业素质教育的必要性以及正确处理高职学生职业素质教育体系中专业素质教育与非专业素质教育的关系,使高职学生的职业素质教育更具成效。     

高职院校学生素质教育的实践与思考

目前,我国高职院校学生素质教育存在一些局限性,对于高职学生素质教育的内容体系认识还不够全面。我院结合当前高职学生的特点、规律,通过开展各项活动,逐步探索适合我国国情和符合高职学生特点的素质教育规律,开发与实施高职素质教育的有效途径、方法,真正体现高职教育的培养目标。1素质教育的内涵素质教育的内涵是使高职院校学生的综合素质得到全面发展,培养学生正确的世界观、人生观、价     

基于多元智能理论的高职高专大学英语差异教学策略研究

要在真正意义上实施素质教育,就必须关注和尊重学生的个体差异,提供能满足学生不同的准备水平、学习兴趣和学习风格的学习环境,为学生提供不同的学习内容、学习速度、学习方法和展示学习成果方式的多元选择。本文从多元智能理论出发,探讨在高职高专大学英语教学中如何根据学生的个体差异,运用多种策略使每个学生在原有基础上得到发展。     

试论民航飞行技术专业教育中的素质教育

一直以来素质教育都是以提升学生们的素质作为最根本的目的和丰富教学内容来进行教育,素质教育是实现我国现代化的重要历程。尤其是在民航飞行技术专业的教育中,开展以素质教育为核心的教学模式,促使学生们能够以素质教育来提升自身素质,不断将自己训练成复合型、创新性的人才。本文主要以民航飞行技术专业教育中的素质教育问题进行研究,不断发掘学生们在专业知识中的素质教育的内涵,探讨民航飞行技术专业与素质教育结合点,以此来实现素质教育在民航飞行技术专业教育中的应用研究。     

职业能力培养与高职学生信息素质教育

信息素质教育对高职院校人才培养具有重要作用。通过信息素质教育提高学生职业能力应明确教育的目的、意义,建设具有高职特色的信息素质教育模式,发挥图书馆在信息素质教育中的作用,增强学生对职业信息的敏感度和利用信息资源解决问题的能力,全面提升高职学生职业能力的可持续发展。     

耦合视角下高校公共音乐教育与素质教育的互动性研究

当前高校在教育过程中都倡导以素质教育为主,对学生进行全方位的教育,让学生得到更加全面的发展。音乐教育是高校素质教育中不可缺少的重要内容,高校公共音乐教育能够促进学生道德情感的提高,提升学生文化素质修养,促进学生身心健康等全方面的发展。本文通过探讨和分析素质教育和高校公共音乐教育的耦合性互动联系,旨在为高校公共音乐教育的健康发展提出可行性的对策和建议,进而促进高校素质教育的真正落实。     

素质教育在《中医学基础》教学中的实践

为了提高在校学生的综合素质,将素质教育贯穿在教学过程的各个环节,随着《中医学基础》课程内容的不同,将学生需要达到的基本素质与课程内容有机的衔接起来,使学生在学习过程中不断更新观念,最终达到提高综合素质的目的。     

将素质教育落实在高中英语课堂

英语教师要将素质教育理论与本学科教学紧密结合起来,将英语教学活动作为学生素质教育的活动,积极探索在英语教育实践中实施素质教育的新途径。     

漫议高校公寓建设中的素质教育问题

目前,高校越来越强调对大学生素质教育的培养,而公寓管理由于与学生日常生活的亲密接触,使它在高校中对发展学生的素质教育具有先天的优越性,因此,我们要充分加强公寓的环境、制度和文化建设,利用公寓的优势,将学生的素质教育培养工作推向一个新的高度。     

让思考力生长——浅谈历史与社会课中思考习惯的培养

<正>孔子曰,"学而不思则罔,思而不学则殆"。可见思考在学习和生活中是非常的重要。思考应当成为人的一种习惯,在全面推进素质教育的今天,培养学生终身学习能力是素质教育的一项重要任务,而学生的独立思考是终身学习能力的核心要素之一。要真正实施素质教育,必须把思考的权利还给学生,让学生自己去思考。只有能独立思考的人才真正具有真正的智慧。1外界环境对培养学生独立思考能力的制约1.1学生只知照抄照搬课本,不会独立思考     

浅谈素质教育变革时代数学教育的发展趋势

在教育变革的时代,素质教育是教育未来的发展趋势,数学教学和素质教育互相包含、互相促进,素质教育的实施,将学生整体的素质提高,从而适应了飞速发展的社会需求,也满足了新时期下教育教学内在的要求,创新的教育模式提高了教学的质量,现代的多媒体技术的运用都提高了学生综合的能力。     

体育教学中实施素质教育的探索

体育教学是学生学习、发展的基本途径,是学校体育工作的中心环节,也是素质教育在学校体育实施的主渠道。由应试教育向素质教育的转变,这是一场历史性的转变。体育教学过程中实施素质教育,有利于促进学生智力、个性及创造性等方面的发展,对培养跨世纪人才,增强综合国力,具有关键性的作用。     

农村初中分层教学的实践与探索

实施素质教育是九年义务教育的核心,数学作为初中课程体系的一门基础学科,是素质教育的重要组成部分,要全面提高学生的数学素质,是数学教学的总目标。因此,如何在数学教学活动中贯彻义务教育方针,全面推行素质教育,如何切实有效地培养学生的数学素质,是长期从事数学教育工作者十分关注的问题,也是深入教学第一线的教师在教育活动中长期实践、不断探索的问题。笔者在农村中学从事初中数学教学２０年,实施义务教育以来使我深深地感到：普九后的学生层次跨度较大,学生素质参差不齐。要全面提高学生素质,就必须针对学生实际,采取多…     

对高校实施素质教育的探讨

素质教育是针对应试教育而提出来的旨在培养全面发展的高素质人才的一种教育思想。实施素质教育，应将素质教育渗透到学生的学习、教育、管理和各项活动中。     

应用型本科院校反嵌入式专业信息素质教育的探讨

强化学生的专业信息素质教育是应用型本科院校必须解决的重要课题。本文从分析应用型本科专业信息素质教育的现状及存在的问题入手,指出师资缺乏是制约专业信息素质教育的主要原因,提出利用反嵌入式进行专业信息素质教育的解决方案,并对实施方案进行了可行性分析论证。     

初中数学教学中的素质教育

把素质教育贯彻于数学教学中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务,提高学生整体素质:(1)强化素质观;(2)素质教育的内容和途径:1思想素质教育;2应用数学能力的培养;3思维能力的培养;4心理素质的培养。     

高职院校大学生职业化素质现状及解决途径

高等职业教育的层次定位,决定了高职院校应当把学生的职业化素质教育作为学校工作的一项重点。本文通过对目前高职院校职业化素质教育现状的分析,提出了学生在职业道德、职业意识、职业技能等方面的缺失,结合目前之现状提出解决途径。     

实施素质教育 提高生物化学教学质量

实施素质教育是全面提高学生的整体素质,发展个性为目的基础教育。在生物化学教学中,只有转变教师教育理论,注重课堂教学,提高教师进行素质教育的能力,才能提高生物化学的教学质量。     

浅谈素质教育

素质教育,以人为本。主要讲述了素质教育的涵义以及如何更新教育观念,合理配置教育资源,建立完善的教育培养机制,从而进一步开发学生的潜力、创新精神和独立能力提出了新的要求。