浅谈教师在英语课堂中的引导作用

1加强学法指导 培养学生自主学习的能力 宏观地讲,学法指导的内容包括优化学生学习英语的动机,激发学生学习英语的兴趣,揭示英语学习的基本规律。具体而言,学法指导主要包括单词记忆方法指导、预习指导、听课指导、复习指导和课外学习指导等。以单词记忆方法指导为例：教师应指导学生根据心理、生理特点，科学地记忆单词，同遗忘作斗争。     

浅谈思维导图在小学数学教学中的运用

<正>思维导图是一种运用图文并重的形式来帮助学生学习记忆的方法,它能开启大脑的无限潜能,对学生的学习有极其重要的帮助。小学数学是小学阶段的重要科目,教学中教师合理设计运用思维导图,可以激发学生学习兴趣,培养学生的分析能力,提高学生数学学习效率,让数学课堂变得更具活力。1运用思维导图激发学生兴趣小学生虽然年纪小,但是兴趣浓厚,大部分小学     

自编顺口溜辅助法在农业昆虫学中的应用举例

农业昆虫学是专业核心课程。昆虫触角、口器及胸足类型是植物保护专业昆虫学核心课程的基本知识。在教学上为了激发学生的学习兴趣将这部分内容概括为顺口溜,帮助初学者理解和记忆,且有益于科学知识普及。     

激发学生写作兴趣提高写作能力

"当孩子们兴味盎然地投入到学习中时,学习就成了一种特殊的享受,一种精神的需要".兴趣是最好的老师.在写作教学中,激发学生的写作兴趣,是提高学生写作能力的前提条件,是作文最重要的内驱力.写作兴趣源于生活,写作真情出于体验.要激发学生的写作兴趣,必须着力把握以下三个重点.     

浅议激发小学生学习语文的兴趣

<正>语文教学应激发学生学习兴趣,激发学生求知欲,开启学生智慧,使语文课堂焕发生命活力,让学生在语文课堂上彰显自己的个性。1创设生动的教学情境激发学生学习兴趣兴趣是学生学习的动力源泉。学生对所学内容有了兴趣,就会主动地学习。在语文课堂教学中,教师要创设生动的教学情境,让学生变"活",让学生学得有趣,使学生乐于学习语文,从而提高学生的语文素养。如教学《龟兔赛跑》     

用诗歌形式帮助识记园艺害虫防治原理和方法

害虫防治原理和方法是园艺专业《果树昆虫学》和《蔬菜昆虫学》课程的重点和难点内容。在教学上,为了激发学生的学习兴趣,将这部分内容概括为七言二十八字教学诗歌,帮助初学者理解和记忆,且有益于普及科学知识。     

学生组织课堂教学在历史教学中的作用

在初中历史教学中,激发学生的学习兴趣是重要内容之一,由学生自己组织课堂教学是提高历史学习兴趣的有效途径。 1学生自己组织课堂教学能培养学生能力提高学习兴趣对于历史教学而言,单凭老师的一已之言和一些图纸很难满足学生的求知欲望,加之有许多错综复杂的人物和事件,学生学习的时候很容易出现混淆。     

浅谈如何在课堂教学中激发高职学生英语学习兴趣

提高高职学生的英语学习兴趣，在课堂教学中培养其学习兴趣是重要的一环。在课堂教学中培养和激发学生的英语学习兴趣，要力求课堂教学内容新颖，采用多种教学形式，促使学生保持良好的学习状态，进而营造愉快轻松的课堂学习氛围。     

浅议如何激发小学生学习语文的兴趣

<正>兴趣是引导学生快乐学习的基础。小学语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,最终达到优化课堂教学,提高教学效率的目的。1创设生动的教学情境激发学生学习兴趣小学生的好奇心特别强,对新鲜事物特别感兴趣。学生一旦对所学内容有了兴趣,就会产生强烈的求知欲,就会主动地进行学习。在教学中,教师     

浅析如何进行初中体育教学

俗话说的好,兴趣是激发学生学习的最好老师,那么在体育教学中也是如此,学生只有有了兴趣,才会对体育产生极大的热情。而在近几年来,体育教学大多都被竞技体育内容所充斥,不仅课堂内容单一枯燥,就连教学方式及手法也都传统陈旧,这样时间一长,学生自然就对体育没有什么兴趣。那么本文就从如何激发学生热情的角度来谈一谈在教学手法及方式上的改进和创新。     

怎样在物理教学中激发学生的学习兴趣

激发学生的学习兴趣是物理教学的一条基本教学原则,物理教师在教学中不仅要采取各种手段激发学生的直接兴趣,而且更要重视间接兴趣的培养,这就需要教师在物理教学中善于寻找和总结激发学习物理兴趣的基本途径与做法。     

歌诀在本科被子植物分科教学中的应用

系统整理了农学类专业本科植物学教材中被子植物分科部分所选的40个科的分科特征、代表植物,采用歌诀的形式加以提炼总结,并推广到教学实践当中,以激发学生的学习兴趣,方便学生记忆,达到良好的教学效果.     

用"撰写学习心得法"提高学生学习兴趣的尝试

科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。在教学过程中,采用灵活多样的教学形式,激发学生的学习兴趣,是提高课堂教学效果和教学质量的前提。医学微生物学是一门重要的医学基础学科。针对学科知识量大,内容繁杂,比较枯燥的特点,以及传统教学中学生学习被动、依赖性强、积极性     

推理式教学法在“基因的表达”课教学中的应用

推理式教学法就是在教学中利用教师设计的场景或问题调动学生学习的积极性、主动性,从而激发学生主动思考,积极探索,最终在老师的指引下得出结论的教学方法。遗传学枯燥难懂,在遗传学教学中采用推理式教学可以调动学生的积极性,便于理解和记忆,从而激发学生的兴趣,提高教学效果。     

如何激发学生英语学习的自主性

本文主要从教学方法、启发学生学习动机、培养学生学习兴趣三个方面论述了在英语教学中如何激发学生学习自主性的手段.同时说明：在培养学生学习自主性这一过程中,教师起到关键性的作用.     

如何在信息技术课中培养学生的创新能力

一、兴趣是学生学习的基础,也是激发创新的源动力 信息技术课主要的学习工具是计算机,在利用计算机进行教学的过程中,应重视挖掘和体现信息技术课程的趣味性,教学软件的选择要注意操作难度,所教内容要适当而且要有一定的趣味性、娱乐性.     

浅谈激发小学生数学学习兴趣的方法

培养学生的学习兴趣,是小学数学教学的重要内容,会对学生今后的学习产生深远影响。教师要通过创设情境,引导学生合作、探究、论证等方法,不断激发学生的学习兴趣。     

浅谈小学语文识字教学

<正>小学是识字教学的重要阶段。在小学语文教学中,提高语文识字教学效果是提高学生语文能力的基础,是小学语文教学的重点。1利用有趣活动提高识字能力识字学习是枯燥的,小学生的有效注意力又极不稳定,而兴趣是学习的动力,学生有了兴趣,才会有识字的乐趣。教学中,教师要利用有趣的活动激发学生的识字兴趣,从而达到让学生牢记生字的目的。教学中教师可以用适合儿童心理特点的猜字活动,提高学生对字形记忆的兴趣。如在教学     

浅谈激发小学生数学学习兴趣的方法

培养学生的学习兴趣,是小学数学教学的重要内容,会对学生今后的学习产生深远影响。教师要通过创设情境,引导学生合作、探究、论证等方法,不断激发学生的学习兴趣。     

化学学习中如何唤醒学生的自主意识

化学是一门以实验为基础的自然学科, 对学生的自主意识的培养有着自身的学科优势。下面谈谈化学学习中唤醒学生自主意识的方法和途径。1 唤醒和激发学生的学习兴趣自主学习的最初阶段应是主动学习,兴趣是主动学习的动力。借助化学学科的实验优势,根据课时目标的内容特点增设趣味实