提高经济管理类专业实验教学质量的探讨

本文较系统地分析了目前高校经济管理类专业实验教学中存在的问题及其原因，探索性地提出解决这些问题以全面提高实验教学质量的对策。     

新建地方本科院校实验教学质量监控与评价体系的构建与实践

针对实验教学质量监控与评价中存在的问题,提出了完善实验教学质量监控与评价管理制度及质量标准,建立开放的实验预约与管理系统,实施多渠道、多角度和多层次的实验教学质量监控与评价。实践表明,科学、规范的实验教学质量监控与评价提高教师和学生的主体作用,有利于培养学生的创新能力和综合素质,提高实验教学质量。     

把实验室真正建成实践与创新的基地

实验室是培养学生实践和创新能力的重要场所，加快实验室建设，提高实验教学质量，是新时期高等教育面临的重要任务。本文就如何使实验室成为实践与创新的基地进行了思索与探讨。     

高等学校实验教学质量的模糊综合评价

本文阐述了模糊数学用于高等学校实验教学质量评价的原理和方法,并用于有机化学、药物化学两门课程实验教学质量评价,最后对评价结果进行分析。     

农业院校实验教学质量及效果评价指标研究

通过调查研究,依据实验教学与理论教学的不同,探索设计适合于实验教学的评价指标及其相关内容,并总结生成一张化学实验教学质量及教学效果评价表.     

土壤肥力综合评价的实验教学改革

草地生态化学实验课是甘肃农业大学草业学院草业科学专业本科三年级学生的必修课。通过该实验课程教学，使学生掌握植物及土壤样品采集与制备、营养指标的测定原理与技术等技能。为进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，在实验教学过程中还加入了土壤测定指标数据分析及肥力进行综合评价环节，使学生学会用Q检验法科学取舍所测定数据，掌握通过模糊数学中的加权乘法原理对土壤肥力综合评价的数据统计方法，了解分析采集样地土壤肥力特征，进而提出土壤的管理利用措施。实验结果的统计分析及其对土壤肥力的综合评价是对实验教学内容的进一步补充及诠释，从而形成野外“观”+室内“测”+数据“统计”+结果“分析”的较系统全面的教学体系。实验教学思路及体系的补充与完善不但可以提高学生动手和独立工作的能力，培养学生敢想敢为的素质，为学生今后从事草业科学教学、科研、生产等工作打下坚实的基础。     

加强实验教学环节 提高植保专业学生实际操作能力

通过加强实验教学师资队伍建设，充分利用和改善实践教学条件，激活实验教学内容和方式，提高学生实际操作能力和实验教学效果。     

植物分类学实验多元学习评价体系的构建

植物分类学实验是通过实验获取和巩固植物分类学基础知识,激发学生对植物进化系统的学习兴趣,对于培养生物专业学生的实验操作能力、观察辨别能力以及与其它生物教学课程衔接都有着不可替代的作用。为建立科学规范的实验教学评价体系,促进植物分类学实验教学改革、提高学校的实验教学质量,根据集宁当地培养本科院校高素质、高标准应用型人才的要求,初步构建了多元学习评价体系,并在实践中取得了较好的效果。     

农业院校化学实验课课程体系与教学内容改革与实践

从实验教学体系、实验教学内容和实验教学方法三个方面对化学实验教学作了系统研究，得到了一整套行之有效的改革方案，用于教学实践中，取得了较好的效果。     

深化实验教学改革培养学生创新能力

本文分析了当前实验教学的现状及和存在的问题，阐述了更新教育观念、深化实验教学改革的必要性，提出了新型实验教学体系的构建步骤，并结合本校实际，就实验教学改革的具体做法及改革效果进行了分析和探讨。     

本科实验教学改革之思考

针对本科实验教学长期存在的问题，本文对新形势下实验教学改革进行了深入的分析探讨，提出实验教学改革的思路及目标：坚持以学生为本，培养实践能力和创新能力，加强高素质的实验教学队伍建设，实现仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境，建立现代化高效运行的管理机制。     

食品工程实验教学中心建设的实践与探索

本文从食品工程实验教学中心建设的目标和任务出发，探讨了实验教学中心在实验队伍、实验教学体系、实验教学方式、实验教学管理体制和运行机制等建设方面的实践经验。     

构建新世纪高等农林院校食品专业实验教学体系

正确认识实验教学在高等农林院校食品专业创新人才培养中的地位和作用，建设教学实验中心，优化实验室资源配置，强化实验室管理，改革实验教学方法和内容，构建新世纪高等农林院校食品专业实验教学体系。     

动物营养学实验教学改革与效果

根据动物营养学课程的性质、动物营养学实验教学中存在的问题以及社会的需求，对动物营养学实验教学内容、实验教学方法和考核方式等进行了相应改革，突出实验教学考核方式的改革。通过近几年的实践，有效地提高了动物营养学课程的实验教学质量。     

高等农林院校食品专业实验教学改革初探

本以高等农林院校食品专业实验室建设和实验教学改革的实际经验，提出正确认识实验教学在专业人才培养中的地位和作用，优化实验室资源配置，强化实验室管理，改革实验教学方法和内容，提高学生的专业水平和实践创新能力。     

农业院校基础化学实验教学中心教学和管理模式探究

本文从加强实验教学队伍建设，改进实验教学方法与手段，完善各项管理体制，利用现代化教学手段等方面，对高等农业院校基础化学实验教学中心的教学和管理模式进行了探究。     

《地球物理测井》实验教学改革探讨

针对《地球物理测井》实验教学中存在的问题，从实验体系和教学内容、实验教学方法、改革实验教学管理和改革实验教学评价等方面提出了具体改革措施．以期为提高《地球物理测井》实验教学质量提供帮助。     

构建实验教学平台培养学生探究能力

实验教学对培养学生探究能力具有极大的作用，应努力构建以学生为中心的实验教学平台，积极拓展实验教学内容，改革实验方法，开放实验教学平台。     

从自动化专业实验室建设谈实验教学的改革

实验教学改革是教育改革的一个重要方面，通过对现行实验教学状况的分析，以提高学生素质和增强学生解决实际问题的综合能力为目标，提出了实验教学改革的基本构想。     

植物科学与技术实验教学中心建设与特色分析

从持续推进实验教学示范中心建设出发，分析了实验教学示范中心建设的意义，从培养创新人才的高度，提出以推进实验教学示范中心建设为契机，全面提高实验教学质量，学校多举措加大投入力度，不断推进植物科学与技术实验教学中心的建设。