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电子技术基础是中职类学校电子专业必修的一门基础课程,根据多年来积累的教学经验,浅析如何提高电子技术基础课程教学效果的一些教学理念、有效方法与途径。 相似文献
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《电子技术基础》是一门电子电气类很重要的专业基础课,也是以实验为基础,理论性较强的学科。学好《电子技术基础》有利于电子电气专业课的学习,更为学生以后专业的拓展奠定坚实的基础。为此如何提高《电子技术基础》课的授课质量非常重要。一、设计问题,启发学生思维 相似文献
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电子技术是一门实践性很强的基础课程,是计算机、通信、网络、电子、自动化等诸多专业的重点课程.本研究从培养学生的应用能力出发,通过整合教学内容、改进教学方法,加强实践教学环节,对电子技术课程的教学进行了探索,取得了较好的教学效果. 相似文献
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孙陆平 《黑龙江农垦师专学报》1997,(1)
突出专业基础课教学的理论性和实践性孙陆平电子学实验室可完成《模拟电子技术》和《数字电子技术》二门课程的实验。它是一门面向全校的专业技术基础课，该课程包含理论教学和实验教学两部分，二者之间有着密不可分的联系。从电子技术这门科学技术发展历史和现代电子技术... 相似文献
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《电子技术基础》课是中职学校电子专业的一门专业理论基础课。它的理论性、实践性比较强,学好这门课程,既能为实习课程打好理论基础,又能在以后的工作中提高实际操作能力。然而中职学生普遍文化基础差,理解能力弱,学习这门课时大多感到很难理解,于是大部分学生便失去了学习的兴趣。这不仅妨碍了教学效果的提高,也妨碍了教学任务的完成。 相似文献
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电子技术课程是一门理论与实践并重的学科基础课程,电子技术课程设计是本科教学的重要环节之一,通过它要传授给学生设计的理念、设计电路的基本方法和设计制作电路的流程、提高学生的动手能力以及树立团队协作精神.实践教学改革是教学改革的重要组成部分,教学过程中应该及时认真地总结经验,把理论知识和实践经验有效的教授给学生,达到教学相长的目的. 相似文献
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模拟电子技术是电学专业的基础课程,在电学专业的人才培养阶段起到承前启后的作用。研究选取沈阳农业大学信电学院农电专业13级二班为分析对象,以三个学期电学基础课程成绩为样本进行单因素分析,对影响模拟电子技术课程学习成绩的诸多因素作多重线性回归分析,进一步对模拟电子技术课程成绩进行预测建模,提出学生成绩的相关性、课程设置的连续性及知识传授的连贯性有着密切的关联。为学生的专业课学习提供导向作用;调动学生学习的主动性和实践创新能力的培养,同时教学部门可以根据公共基础课、专业基础课之间的相关性影响,优化课程体系,提高教学质量。 相似文献
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机床电器与PLC控制技术是机电院学生的一门必修重点课程,为了能够让学生更好的掌握这门课程的知识,针对其教学中存在的问题,从教学手段、教学方法,实验课教学等方面进行了改进,并取得了良好效果。 相似文献
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提高《应用写作》课程教学效果的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
结合《应用写作》课程教学实践,对如何提高《应用写作》课程教学效果进行探索,认为应从以下几个方面入手：积极引导,使学生形成正确认识;结合专业特点,激发学生学习兴趣;巧用案例教学,夯实学生基础知识;创设相关写作情境,拓展学生写作空间;多方互动,营造轻松学习氛围。 相似文献
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课题组立足塔里木大学工科不同专业人才培养方案的要求,充分利用计算机硬件技术和现有实验设备,把微机接口建设成为培养学生系统观念、工程观念、科技进步观念、创新观念的课程,坚持教学与教研,理论教学与实践教学相结合。融知识传授、能力培养、素质教育于一体的教学理念,对课程的教学内容、教学方法、教学手段进行系统改革并提出创新实践措施,积极开展教改活动,注重基础、注重内涵、注重研究、注重科学实验方法、注重学生创新能力培养和整体素质提高,特别是注重思想及方法创新。鼓励和指导学生参加课外科技活动和全国大学生电子设计竞赛活动,实现教学、科研和技术创新、全国大学生电子设计大赛四位一体高度统一。 相似文献
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结构力学是土木工程专业学生必修的一门重要的专业基础课。为了解决结构力学课程内容较抽象,理论性强,绘图量、计算量大的问题,引入了MATLAB仿真软件。提出了在传统教学模式上结合现代教学手段的一些改进措施,使教学与仿真实验紧密结合起来,大大促进了学生学习的主动性,同时还提高了学生的综合素质和解决实际工程问题的能力。 相似文献