2014中考化学实验探究命题趋势分析

化学实验探究题能较好地体现新课改的理念，是历年中考的重要题型之一。它紧密联系化学实验、社会生活及科技动态，以开放型的命题方式加强对学生探究能力的考查，已经成为新课标中考命题中一道亮丽的风景线。通过分析近年中考实验探究题，可以发现中考实验探究题具有如下的一些典型特点和趋势。     

命题猜想的基石——核心知识与能力（上）

随着新课程改革的不断深入，中考命题越来越注重创设问题的真实情景，将核心知识和能力置于生产、生活和一些现代科技发展前沿的情景中进行考查，注重学生灵活运用基础知识的能力，特别是科学探究能力和实验能力。中考原题是猜不着的，但中考试题中折射出的对学科核心知识和能力的考查却是考前必须掌握落实的。只有这佯才能做到以不变应万变。以下是笔者命制的几道原创试题及其分析，希望对即将迎接中考的同学有所启迪。     

中考物理实验探究解题策略

随着物理教学课堂改革的逐渐深入，在中考中实验探究题所占的比重越来越大，纵观近几年各省中考试题，实验探究题所占比重大都在20％以上，而且有逐年上升的趋势。毋庸置疑，做好实验探究题，是中考物理取得优异成绩的关键之一。本文将结合具体实例对中考物理实验探究题的题型和解题技巧进行分类解析，希望能对同学们有所帮助。     

实验探究试题的命题方向

中考是检验学生初中阶段学习水平的综合性考试，是学校选拔高中新生重要依据。纵观近几年的中考试题，不难看出实验探究类试题是体现新课程新理念的类型题．形式灵活多变。它有一个共同的特点就是考查学生综合探究能力，下面就从三道中考的实验探究类试题浅淡实验探究题的命题方向：     

避免胡乱“猜想”直达探究实质

中考对科学探究的考查，主要以课程标准所设定的基本要求为依据，要求学生在考场上有探究行为。一般在一道题中只侧重于考查学生某一方面的探究能力，而不是全面考查。综观近年的中考科学探究类试题，大多以生活、社会中常见的问题或者是学生以后要深入学习的高中物理知识或实验作为探究的对象，围绕问题展开探索活动，     

备战中考：做好信息迁移题

中考的信息迁移题一般由题干和问题两部分构成。题干主要是给出解题所需的新概念、新理论、新成果、新技术、新材料、新方法等，它的作用是说明已知的条件、提供基础知识或为解决问题铺设台阶；而问题部分往往是围绕题干给出的信息主题展开的。解题时要利用题干信息，迁移到你已有的知识或具有的能力，从而构成对主题的比较完整的研究。     

中考化学实验探究考查角度分析

实验探究不仅是一种重要的学习方式，也是化学课程的重要内容，是培养学生科学素养的重要途径。科学探究涉及提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等八大要素．中考探究题常以生活实际或社会热点问题为素材结合所学知识对其中的几个要素进行考查。     

如何解答化学实验与探究题

做实验、开展探究活动有助于体验科学探究的过程，有助于在实践中逐步培养科学的态度，获得科学的方法，形成终身学习的意识和能力。因此，各地中考的实验探究题分值都较多，一般约占25％。其考查内容一般分两类：一是对教材中基本实验知识和技能的考查，如常用仪器的认识和使用、实验基本操作、现象描述、原理分析、物质的检验鉴别等；     

鉴别盐溶液成分探究题二例

科学探究型试题主要表现在研究课题的结论是未知的，非预定的，结论要由我们在试题所给的情境中，根据所探究的课题来设计方案，运用已有的知识，通过假设、实验、求证等科学研究法，最终解决问题得出结论。这种题有开放性，被戏称为“软难题”。从各省化学中考试卷可以看出，其难度甚至低于同卷中的某些选择题：我们答这类题时，要大胆，敢于动笔，敢于猜想，敢于创新，要尽可能地做到：“读题中找到目的（探究目的），读题后大胆假设（猜想），做题中顺藤摸瓜（分析思路），下笔后不留纰漏（用语严谨）”。     

聚焦酸和碱的探究题

纵观近几年中考化学探究题中涉及到有关酸和碱的内容，主要有以下几个方面的题型。     

中考化学最易失分点例析

探究性实验是中考化学实验的重要考查形式，很多学生往往会由于对试题分析不到位、语言叙述不严谨、回答内容不全面等问题而丢分。现在就让我们看看化学实验探究题的易失分点究竟有哪些，该如何解决？     

实验探究中的变量控制

科学探究是同学们获取化学知识、认识和解决化学问题的一种重要实践活动，也是同学们的一种学习方式。新课程改革，特别强调了对学生科学探究能力的培养，因而以考查探究能力为主的探究性试题在中考试卷中便应用而生，并成为了一种固定题型，所以解答好这类试题对于提高化学成绩起着举足轻重的作用。     

力学命题新动向（上）

物理新课程的基本理念是：注重全体学生发展，改变学科本位观念；从生活走向物理，从物理走向社会；注重科学探究，提倡学习方式多样化；注意学科渗透，关心科技发展。因此，物理不仅要把这一理念贯穿在教学的始终，而且在中考命题时对这一理念的落实表现出了深刻的体现，在面向全体学生、突出过程与方法、知识与技能、体现情感态度与价值观等方面做了很好的尝试。在重视基本知识考查的同时，更突出了能力立意。除了经典题之外，还有不少材料新颖、背景新颖、视觉新颖，把物理知识的考查与科技、社会、生活、生产联系起来的新题，我们把它叫做热门题。推动了以创新能力和实践能力为核心的物理课程改革的全面实施。现就力学命题的新动向归纳如下：     

如何设计与评价化学实验方案

<正>中考化学试卷实验探究题中的实验方案设计与评价,由于能考查学生的综合实验能力,因此受到广泛关注。同学们在复习时如何把握这类题的解答规律呢?     

探究题的几个特点

科学探究是一种重要的学习方法。探究性学习不是以获得知识为终极目标，而是注重用已有知识去发现、获取新知识新技能的一种“主动式学习”，是以创新活动为主要特征，而立足于科学精神、科学态度养成的学、做、思、悟、用相结合的一个互动过程，让我们“想了、做了、体验了、知道了”。进一步加大开放性和科学探究题的力度，是今后中考试题的发展方向。     

“极限法”思维应对中考

在中考中，有一些题目用常规方法很难解出。有的是从题中给出的条件出发，需经过极复杂的计算才能得到结果；有的让人感觉条件不足，结果难以确定。因此要用新的思维方法探求新的解题途径，以达到化繁为简，化难为易的解题效果。极限法就是其中途径之一。下面笔者着眼于中考实战，与同学们分类探讨一下极、限法的实际应用。     

07中考理综物理部分点评

2007年物理中考试卷充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”、“注重科学探究”、“注重学科渗透”这些充满时代气息又符合学生发展要求的理念，同时又全面反映了新课程三维目标的要求，它不仅考查知识和技能，更重视了过程与方法以及情感、态度与价值观的考查，出现了许多联系社会实际、活泼新颖、具有开放性和探究性的试题，基本上没有偏、难、怪题。     

中考热门实验分析

中考实验题的题型主要有测量型实验题、探究型实验题、设计型实验题、开放型实验题四种，这些题型中，考查基本知识的测量类实验仍然是实验题的主角．但是从发展趋势上看，这类题正在被探究性试题替代，比例也逐渐减小，因为探究是新课标的主旋律，所以探究型试题在课改试题中所占比重最大。另外设计型、开放型考题因能考查多种实验能力，比例也有增加。     

质量和密度专题解析

在历届中考中，对质量和密度这部分知识的考查占有一定的分值，如天平的使用、密度的概念、密度的测量、密度的使用（计算）为中考的重点和热点，特别是密度的概念和密度测量为中考必考内容，伴随着新课改的进程，中考的考题已不再局限于对知识简单的记忆和理解，而是向考查技能和能力方面转变，实验考查也从对基本实验的原理过程等方面的考查逐渐向对科学实验探究的设计，交流与评估等方面转化，尤其要考查学生发散思维的能力和学以致用的能力，所以这部分中考指导中一定要注意对学生综合能力的培养和提升。     

通过控制变量进行对比实验

二氧化碳的性质是教材中的主干知识，围绕二氧化碳性质的探究一直是中考命题的热点，备受命题者的青睐。从二氧化碳与水反应的探究可衍变出SO2、NH3与水反应的探究，此类试题多以一组对比实验出现，解题时注意控制变量，根据信息学会类比迁移，可以提高我们发现问题、提出问题和解决问题的能力。