以就业为导向的民办高校物流人才培养模式研究

目前民办高校物流人才供需矛盾导致毕业生在物流及相关行业就业率较低。办学特色模糊、专业定位不清晰、课程设置不合理、师资力量匮乏以及实践环节薄弱是其物流人才培养模式的主要问题,并针对这些问题从人才培养模式的构成要素角度提出有利于学生就业的相关措施。     

高职院校会计专业教学改革思考

要实现高职教育对会计专业人才的培养目标,不仅要改变教育思想观念,深化教育体制改革,还要深入开展教学内容、课程体系以及教学方法与手段的改革,围绕人才培养目标设置课程体系,突出职业特色,在考虑就业导向的基础上培养复合型高级会计人才。     

以就业为导向的高校应用型人才培养模式的探讨

培养适应社会和经济发展需求的应用型人才是我国高等教育的发展趋势。在阐述应用型人才培养目标的基础上,对应用型人才的能力特征进行了分析,提出应用型人才的能力特征应主要包括动手能力强、善于创新、知识面宽广和素质全面4个方面;并针对当前高校在应用型人才培养中存在的重理论、轻实践,重教书、轻育人,重成绩、轻素质等问题,对以就业为导向的高校应用型人才培养模式进行了探讨,提出共享教学资源,完善培养体系;注重实践教学,培养创新能力;优化课程设置,丰富教学内容;拓展综合素质,全面提升能力;探寻校企合作,定向培养人才等建设性意见。     

以素质教育为核心构建高职会计专业课程体系

课程体系的设置既是重点，又是难点，高职课程体系的设置更是新的课题，没有现成的模式可以借鉴。结合我校申办高职会计专业工作的需要，我们认真学习领会教育部《关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见》及有关文件的精神，经过不断论证,反复修改，构建了该专业三年制课程体系，现已在2000级高职会计专业中开始实施。本文就构建高职会计专业课程体系进行一些探讨。 一构建高职课程体系要以邓小平“三个面向”为指导 高等教育体制改革和社会发展对办学模式和行为都有新的要求，应以邓小平提出的“教育要面向现代化、面向世界、面…     

以就业为导向 培养实用型会计人才

进入21世纪，会计专门人才数量的需求仍然呈上升趋势。高职高专会计教育应如何改革、发展与定位，培养出适合市场需要的会计实用型人才，是会计教育工作者关注的一个热点问题。高职高专会计教育教学必须树立以就业为导向的办学理念，不断创新教学内容，深化会计课程的教学方式改革，提升学生的综合素质，从而培     

基于创业导向的高职园林教学改革探析

指出了新时期下,高职园林教学改革需坚持以学生职业能力培养为核心,以学生“就业为导向”。提出了应根据人才的定位和专业的培养,以及高职学生就业难的实际,调整教学观念,三年分段学习,简洁明了抓重点、不断完善教学路径,在教学中凸显教学做法,将融“教、学、做”于一体,培养高职学生的职业道德,让他们具有创新意识、创业精神和创业手段。     

以就业为导向 以能力为本位 全力打造家具制造与设计品牌专业

“以就业为导向，以能力为本位”是新世纪高等职业院校办学的核心理念之一。该文认为，当前推进和深化高等职业教育教学改革，就是要在学校办学模式、专业设置与建设、课程教学改革、提高教师素质、加强学生职业能力等各个方面全方位地贯彻落实“以就业为导向，以能力为本位”的理念，从而使我国高等职业教育适应社会发展和经济建设的需要，持续健康地发展，为推动全社会的发展贡献力量。     

构建林业高职教育人才培养体系 突出培养大学生的就业能力

该文围绕大学生就业能力培养这一主题，按照“以教研促教改、以教改促教学、以教学促就业”的思路，研究探讨了符合高职培养目标要求的人才培养体系、以就业为导向的高职教育管理体制、以能力为本位的人才培养模式和培养方案、以培养就业能力为核心的“学研产”相结合教学体制的构建;提出理论教学体系、实训教学体系、产学研教育网络、管理体系建设的具体实施措施;并阐述了这四者间的关系及其在高职学生就业能力培养中所承担的职责、任务和所产生的效果。     

就业导向下的木材科学与工程本科专业人才培养改革——以华南农业大学为例

受学校所处的地理区位、办学历史和优势学科专业等因素的影响,北京林业大学、南京林业大学、华南农业大学等高校的木材科学与工程本科专业人才培养各具特色,但都面临着设置的课程与企业对专业人才素质的需求不匹配、理论教学与生产实际脱节、实践教学薄弱、专业发展方向不明确、难以兼顾学生自身特点等问题。为此,对华南农业大学2011~2016届木材科学与工程本科专业毕业生的就业情况开展了调研,引入“就业能力关键构成要素模型”,走访珠三角地区相关企业,就生产类、管理类、设计类、营销类、其他类岗位对木材科学与工程本科专业毕业生就业能力关键构成要素重要性的排序进行了研究,提出木材科学与工程本科专业毕业生就业能力关键构成要素应包括通用技能、木材加工及家具设计与制造等专业能力、国际视野和沟通能力、职业发展能力和学习规划能力、工作和生活经验等5个维度。据此,以就业为导向对木材科学与工程本科专业的人才培养提出以下改革建议。一是优化与创新人才培养方案,细分专业方向,设置木材科学与工程、家具设计与工程2个专业方向;通过拓宽课程设置范围、提供外出学习交流机会等,夯实素质教育;通过与业内龙头企业合作,开设木材科学与工程索菲亚特色班,创新办学形式。二是加大课程教学体系改革力度,构建了由基础理论教育平台(提升通用技能)、专业知识教育平台(提升木材加工及家具设计与制造等专业能力)、特色拓展教育平台(提升国际视野和沟通能力、积累工作和生活经验)和创新创业教育平台(提升学习规划能力和职业发展能力、积累工作和生活经验)等4个模块组成的课程体系,并针对2个专业方向确定了侧重点不同的课程学习方案。三是积极探索校企联合培养模式,与国内知名企业合作建设校外实习基地、人才培养示范基地、健康家居研究院,以提高学生的创新精神和社会实践能力。     

非会计专业“会计学”课程教学模式的探讨——以会计信息的理解和分析为导向

基于问卷调查、实践总结和理论研究,阐释了非会计专业与会计专业对“会计学”课程教学目的的不同定位以及对课程教学内容的不同侧重,指出非会计专业“会计学”课程的教学目的应定位于培养会计信息的使用者、教学内容应侧重于会计信息的分析与应用.因此,非会计专业“会计学”课程教学目标的制定与教学内容的设置应以会计信息的理解和分析为导向,同时采取案例导入法开展课堂教学、采取启发式教学法讲解基本理论、采取沙盘模拟的方式讲解会计循环流程、采用实例与实物相结合的方式讲解财务报表编制和分析.通过“会计学”课程教学模式的改进,可以使会计信息的生成过程更加形象,不仅有利于节省课堂讲授时间,而且有利于非会计专业学生对会计信息的深入理解.     

高职生就业意识及就业期望调查分析

当前，高校毕业生人数不断增加，就业形势日趋严峻，就业压力逐年提高。文章从高职生就业意识调查出发。分析高职生就业意识问题形成的内在原因，探讨就业指导的新思路，以期对引导高职生树立正确的就业现有所帮助。     

高职院校高效优化专升本促进高质量就业实践研究--以湖北生态工程职业技术学院为例

针对高职院校学生普遍存在的学习主动性差、自觉性低,依赖性强、自我管理能力不佳的特点,提出了在实施专升本的助学过程中,需建立符合学情的监督管理机制:从包保的理念入手,找准方向、确立方位、用对方法,使高职专升本迈上新台阶,不仅完善了就业服务体系,也提高了学生的就业能力,既可实现高职育人的目标,也可完成高质量就业。     

影响高职学生就业的因素分析

随着高校毕业生就业政策改革的深入，高职毕业生的就业面临着来自诸多方面的挑战。通过对广西生态工程职业技术学院近两年毕业生就业情况的跟踪调查，该文指出影响高职毕业生就业的学生自身的因素包括“一爱”，即爱岗敬业；“二实”，即实干苦干、实用技能；“三能力”，即组织能力、管理能力、交流与协调能力。因此，该文认为高职院校应采取以下措施：重视学生思想政治教育；加强学生生产实践能力；提高学生综合素质；注重学生职业行为养成培养等，以提高高职毕业生的就业能力和就业率。     

新形势下林业高职院校教育教学体系建设的探索

该文根据福建林业和高职教育的特点,提出林业高职院校教育教学体系建设的目标是让党和政府满意、让行业满意、让家长满意、让学生满意。因此,林业高职院校在构建教育教学体系的实践中,必须构建以市场需求为导向的专业结构体系、以专业应用为主旨的课程体系、以职业能力为本位的实践教学体系、以质量保证为核心的教学运行体系、以服务为宗旨的产学研一体化体系、以职业培训和林农培训为主体的终身教育体系、以激励机制为动力的教师评价体系、以指导和服务为重点的毕业生就业工作体系等。     

高职院校毕业生就业存在的问题及发展对策

随着高职教育的改革与发展,高职院校毕业生的就业问题日渐突出。文章从高职院校毕业生就业现状入手,指出高职就业中存在的一些问题,并提出广开就业渠道,提高学生职业素养,打造完美的高职就业指导教师团队,推行学长制的对策,探索高职就业发展的新策略。     

高职大数据与会计专业“互进”岗课+思政融通机制研究

高职大数据与会计专业“互进”岗课+思政融通机制是实现“岗课赛证”融通的重要组成部分,研究“岗课+思政”融通的意义、难点、机制构建是实现“互进”岗课+思政融通的关键性问题,其中“岗课+思政”融通机制的构建是本文研究的重点,旨在实现大数据与会计专业“岗课+思政”融通,提高教学质量与效果。构建“互进”岗课+思政融通机制主要从融通思想基础、“岗课”融通、“岗课+思政”融通、融通评价机制四方面实施,稳步推进,合力实现。     

会计专业人才培养方案的研究与实践

该文以浙江林学院会计学本科专业为例,根据拓宽专业口径,突出应用能力培养,办出本科特色,办出专业特色的指导思想,提出了应用型会计创新人才的培养方案。围绕人才培养目标,构建了以公共基础平台课程群、学科专业基础平台课程群、专业模块课程群、公共选修课程群形成的课程体系,并提出了会计专业人才培养方案实施的思路及措施。     

基于就业技能的经管类专业实践教学体系优化

目前,经管类专业实践教学存在着诸多问题,导致经管类人才不能很好地满足市场需求。文章从教学目标、课堂教学、教学内容、师资队伍、实习基地建设和评价体系等方面进行优化,并构建适合行业发展需要的实践教学体系。     

高职院校林业类专业毕业生就业质量调查及对策研究

以近3年毕业的林业类毕业生就业质量为研究方向,运用调查法、数据统计法分析调查数据,研究结果显示:近3年,高职院校林业类专业就业率稳定升高,对口率稳定下降;在民营/个体类型企业就业的毕业生数量最多,就业满意度最低;林业类毕业生在民营企业就业率呈稳定增长的趋势。     

基于教育信息化的高职会计专业人才培养研究

教育信息化是我国教育事业的重要组成部分,信息化教育对传统的教学思想和方法带来了改变,提高了学习效率.在教育信息化背景下研究会计专业人才培养,既是信息化社会发展的客观要求,也是提高学校核心竞争力和实现教育现代化的重要工具.分析了教育信息化与会计专业人才培养的关联性,以及教育信息化的作用,并提出了信息化促进会计专业人才培养...