小学班主任量化考核评分标准的内容研究

本研究采用文献法,对全国136所小学班主任量化考核评分标准的具体内容进行研究。结果发现:综合这136所小学的班主任量化考核评分标准,对比各个考核指标的出现频次,频次排名前五位的指标依次是:班级卫生状况、班队活动情况、黑板报或学习园地情况、班级公物保管、课间操的秩序。通过对这136所小学的班主任量化考核评分标准的各个具体指标重新归类后,对比不同类别指标在考核中所占权重的大小,权重排名前五位的分类指标依次是:班队及班会活动等、卫生情况、班级纪律、德育及日常行为规范教育、资料的填写、保管及上交等。     

民营医院优化临床药学服务模式考核实践

目的:优化药剂科量化考核的方法。方法:在优化岗位分工的基础上建立药剂科公共量化指标和岗位量化指标。结果:通过量化考核,能提高药师的工作积极性,增强药学服务能力。结论:通过量化考核的实施,能规范药学服务。     

分割冻猪肉卫生质量的量化考核

我在肉食品加工企业从事卫检及卫生管理工作数年,在实际生产中,深感冻猪分割肉卫生质量控制不易。企业对分割肉生产过程中各方面卫生因素控制的有效程序,往往与最终产品的感官清洁程序高低非常一致。与美国肉品检验机构的观念非常相符,即如果肉类看上去清洁,相对地说无细菌污染。对分割肉感官卫生的控制,实际上离不开生产中各种卫生问题全面监控。为了对企业卫生监控的力度和效果做出准确及时的衡量,应当找到一种对分割肉感官卫生质量的量化考核方法。为此我们在生产中做了探索和试验,总结出一种有效而便于施行的考核方法,现介绍如…     

蚕桑科技人员量化考核初探

长期以来,蚕桑技术服务定位于社会公益性事业,强调社会效益,主要凭个人的社会责任心和良心,很少用量化指标来考核。在社会主义市场经济不断发展的新形势下,探索出一个能充分调动蚕桑科技人员的工作积极性和创造性,深受欢迎的量化管理模式非常重要。为此,我们于2001年开始制定了蚕桑科技人员考核责任制,其目标是:打破收入平均分配,建立责、权、利相结合的内部管理机制,提高为农服务效果,促进蚕业稳定发展。在具体考核中,主要是对科技人员的收入与四大项工作相结合。1收入与工作量挂钩蚕桑服务区域的大小,服务对象的多少,工作量有明显的区别,…     

自动化专业课程设计考核模式改革与探索

文章从自动化本科学生实践教学特点入手,以培养高素质、应用型人才为目标,在研究学生课程设计考核模式现状及存在的具体问题的基础上,探讨建立符合本专业人才培养目标的实践教学考核模式。     

广东省农业厅决定今后省级种猪场实行量化考核验收

在多次征求华南农业大学、广东省农科院、广东省畜牧技术推广总站及种猪测定中心等单位有关专家意见的基础上,最近,省农业厅以粤农[2002]229号文发出《关于省级种猪场实行量化考核验收的通知》,通知将广东省省级种猪场量化考核验收说明和广东省省级种猪场量化考核验收标准印发给各市执行。通知指出,为了进一步规范省级种猪场的考核验收工作,今后凡申报原种猪     

广西壮族自治区区级重点种猪场量化考核验收标准(试行)

1自治区级重点种猪场必须具备的基本条件1.1自治区级原种猪场单一品种母猪(纯种或纯系)600头以上;自治区级重点种猪场单一品种母猪300头以上。1.2必须取得由动物防疫部门核发的《动物防疫合格证》。1.3必须取得由环保部门核发的《排污许可证》。2自治区级重点种猪场量化考核验收标准(表1)3广西壮族自治区区级重点种猪场量化考核验收标准说明3.1凡经国家相关职能部门检验证实在饲料中违规使用农业部严令禁用的药物及添加剂,不予以验收发证;已核发《种畜禽生产经营许可证》的,要立即予以吊销。3.2凡经自治区、地市相关职能部门证实有猪传染性…     

加强高校课程考核管理工作的实践与思考

结合学校课程考核管理工作中的一些实际情况，分析了加强高校课程考核管理工作的前提、基础、关键和要求。提出了进一步搞好课程考核管理工作的几点设想。     

中职钳工实训及操作技巧的研究

近年安徽省中职对口招生中,实训技能的分数比重越来越大,从而变得越来越重要。本文主要从规范安全管理,理论联系实践,重视钳工锉削操作技巧等方面一一阐述。在实训中激发学生的潜能和创新性思维,产教结合,进而使学生的实际操作能力得到大幅度的提高。     

电子信息科学与技术专业多维实践教学模式探索

本文针对应用型专业人才培养的目标,从课程实验、各种竞赛、课程设计、专业实训、实习和毕业设计等方面,探讨了本校电子信息科学与技术专业的多维实践教学体系的建立。     

基于虚拟仿真技术的动物科学技能训练实践教学改革与探索

技能训练作为动物科学专业的一门实践技能操作课,对动手能力有较高的要求,且耗时、耗钱。传统教学使学生不能完全动手操作,教学质量较低,效果较差。虚拟仿真实验项目能让学生在短时间内快速掌握这些技能操作,激发学生兴趣,有助于培养高素质、实践能力优秀的动物生产类人才。     

动物医学专业实践性教学的研究与探索

从改善传统教学模式、加强实践教学的角度,就如何提高动物医学专业人才综合素质进行了论述,旨在为培养合格的动物医学专业人才奠定理论基础。     

运动马驯养与管理专业实践教学模式的探索

根据内蒙古农业大学职业技术学院运动马驯养与管理专业6年来实践教学模式的总结及经验的积累,客观分析了现阶段我国马术行业发展模式以及国内马术人才培养模式存在的问题,并从教学中总结出适应高职院校马术技能型人才的“全程定岗、两轮实训”的实践教学模式,以期为建立完善的人才培养体系提供参考。     

物联网工程专业实训教学模式研究

实训作为实践教学体系中的重要一环,在应用型物联网工程专业的人才培养中起着至关重要的作用,通过实训模式改革,有效整合实训资源,建立以市场需求为导向的人才实训培养模式,提升了整个教学体系的质量。     

高校实践育人模式的研究与探索

实践育人作为新形势下高等教育教学工作的重要载体,成为推动形成全员全程全方位育人的有效途径,不仅可以增强学生勇于探索的创新思维,还可以提高其运用所学理论知识解决实际问题的动手实践能力。本文以华北科技学院电子信息工程学院实践育人的有关情况分析为例,对高校实践育人模式开展研究和探索,为实践育人工作提供一定的借鉴意义,同时对推动大学生科技创新能力的提高有着积极的推动意义。     

创新创业教育在高校实践教学中的研究与探索

大学生创新创业教育的开展对高校人才培养体系的完善具有非常重要的意义。针对目前我国高校创新创业教育模式的问题与不足进行探讨,分析研究了创新创业教育的实质,最后重点阐述了在实践教学中如何加强创新思路的引导,建立有效激励机制,开展创新及创业教育的应对策略,促进对大学生实践创新能力、创业就业能力和持续发展能力的培养。     

动物学实践教学改革与探索

通过改革传统的动物学实践教学模式,加强动物学实验室、实习基地的建设,构建完善的实践教学体系,修订动物学实验和实习教学大纲,鼓励学生自己设计动物学实验方案等措施,激发了学生学习的兴趣,调动了学生学习的积极性和主动性.并在培养学生掌握动物学实验技术的同时,培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力,锻炼了他们的研究能力,提高了动物学实践教学效果.对长江师范学院动物学实践教学改革成效进行了概述.     

高职院校化工总控工技能大赛的培训模式与对策分析

化工总控工技能大赛是由中国石油和化学工业协会等主办的全国性石油化工技术类职业院校技能大赛。文章阐述了化工总控工技能大赛的培训模式,同时从适当的心理疏导、适度的竞争激励刺激、有力的宣传与良好的文化传承、全面的培训教师队伍方面对参赛进行了对策分析。