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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
植物学是高等院校农学类各专业的基础课之一。植物学双语教学对紧跟国际植物学学科前沿、促使植物学教学内容与国际接轨具有重要意义。针对植物学课程改革和实践,该文从教学内容选择与安排、教学手段与方法改革、注重教学评价对双语教学在植物学教学中的探索与应用进行了分析。  相似文献   

2.
根据园林、园艺专业《植物学》的教学内容,明确园林、园艺专业《植物学》的教学目标,并对其教学内容和教学方式进行改革。  相似文献   

3.
徐澜 《宁夏农林科技》2013,54(7):123-124
依据我国高等师范院校植物学的教学现状,结合生物科学的发展趋势及从事植物学教学工作的体会,提出了植物学教学改革的基本思路与方法。通过优化课程教学内容、改革教学方法与手段、完善课程评价体系等具体措施,使植物学教学质量得到明显提高。  相似文献   

4.
本文探讨了在不影响植物学教学内容的完整性的前提下 ,使植物学的讲授内容与校园及其周边野生植物的物候期相适应 ,并结合对常见植物的认知 ,提高学生对植物学的学习兴趣 ,从而提高植物学教学效果的教学改革  相似文献   

5.
张家辉  杨蕊 《安徽农业科学》2013,41(8):3752-3753
为提高植物学课程实验教学效率和促进学生的创新能力培养,从预实验、实验教学方法和教学内容等方面提出了加强植物学课程实验准备工作的有效措施。  相似文献   

6.
该文从兴趣培养、教学方法、教学内容、实验教学和野外实习5个方面入手,阐述了提高植物学教学质量的做法和体会,以期为进一步提高植物学的教学质量提供参考。  相似文献   

7.
谭玲玲 《安徽农业科学》2012,(30):15079-15082
根据讲授植物学课程的教学实践,从建立和谐的师生关系、优化和整合教学内容、采用多种教学方法和手段及注重教学的语言艺术几方面,阐述了提升植物学课程教学有效性的教学心得。  相似文献   

8.
张宏昌  姜在民 《安徽农业科学》2012,(36):17950-17951
从植物学课程现状出发,结合自身教学实践,论述了植物学课程教学内容改革和教材修订的必要性,并提出了相关的改革原则和措施.  相似文献   

9.
药用植物学是广西壮族自治区在建的区级精品课程。通过精品课程的建设,有效地在教学观念、教学内容、教学方法与手段、实践教学环节的建设等诸多方面进一步带动了药用植物学教学的改革工作,从而收到了较好的效果,进而加强了精品课程建设的力度,较好地提高了药用植物学教学的质量。  相似文献   

10.
多媒体技术的应用,优化了教育信息的采集、选择、存储、转换、运输过程,丰富了教学内容,改变了教学内容的形态,有利于培养学生的创新思维。本文主要阐述在现代教育理论的指导下,在植物学教学中,多媒体课件的设计、课堂教学的实施以及对多媒体教学的思考,为促进课堂教学的改革,进行植物学多媒体教学提供借鉴和参考。  相似文献   

11.
《植物学》实践教学改革探索与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
在分析传统《植物学》实践教学内容、教学方法、考核体系种种弊端的基础上,提出了森林公安《植物学》课程实践教学改革的主要内容,即充分利用校园植物资源和当地植物资源丰富的公园;建设小型珍稀植物园;由中队教官带队野外实习,加强学生管理;建立完善的植物学实践考核体系。  相似文献   

12.
农科植物学精品课程建设的探索与实践   总被引:2,自引:0,他引:2  
农科植物学是高等农业院校农林类专业的一门重要专业基础课程,从课程体系、教学内容、实践教学、网络教学资源及师资队伍等方面介绍了华南农业大学农科植物学精品课程的探索与建设,通过实践不断提高了课程的整体教学水平。  相似文献   

13.
李琴琴 《安徽农业科学》2014,(21):7281-7284
根据教学经验,从教学目的、教学内容、教学原则、教学方法、教学手段以及实践教学环节等方面对《植物学拉丁文》课程教学模式进行了探索。旨在提高教学质量,同时为《植物学拉丁文》教学提供一定的参考和借鉴。  相似文献   

14.
植物学是园林专业一门重要的专业核心课,具有较强的理论性和实践性,在园林专业培养体系中起着承前启后的作用。从教学内容、教学手段、成绩考核标准和教学方法等方面进行了探讨,为高职植物学教学改革提供了新思路。  相似文献   

15.
针对高等农科院校植物学课程的培养目标,从改革课程体系,优化教学内容,采用多样化教学手段,建立合理的实践教学体系,综合评定学生成绩几方面,探讨了植物学课程教学改革.  相似文献   

16.
以优化和充实教学队伍、优化教学内容、革新教学方法和教学手段、增强实验室的硬件建设、建立一流的管理水平与网络资源为建设目标,实施了一系列的植物学课程建设方案并取得了显著的建设成效,达到了植物学课程建设促进教学质量提高的目的。  相似文献   

17.
地方农业院校植物学教学改革探索   总被引:2,自引:0,他引:2  
讨论地方农业院校植物学教学过程中存在的问题以及优化措施,针对本科教学的教学目标、教学的重点及其学时的分配、教学内容侧重点,改变或者调整传统教学模式,提高学生的认知能力,把植物学实习和其他专业课程实习相结合,同时采用教学研相结合的方式,以期使植物学教学改革深入扎实地进行,并收到良好的教学效果.  相似文献   

18.
结合植物学教学实践,探讨如何调整教学重点和教学内容,构建植物学理论、实验和实习的立体教学模式,满足新时期植物学的教学需要。在课堂讲授的基础上,应充分利用现代教育技术,激发学生的学习兴趣;通过实验和野外实习的改革,加强实验实习考核评定,加深和巩固理论知识,使理论和实践相结合,同时培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。  相似文献   

19.
《植物学》课程特色及教学体系的建设研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
李璟琦 《安徽农业科学》2011,39(2):1247-1249
根据植物学的课程特色,经过多年的教学探索和实践,从合理安排教学内容、优化教学手段和方法、整合实验内容、加强实习环节4个方面,形成了一套新的植物学理论和实践教学体系,对学生实施全方位培养,使其成为知识丰富、勤于思考、勇于创新的人才。  相似文献   

20.
为使学生更好地吸收植物学课程知识,针对植物学及后续课程教学内容及教学方法的改革进行探索和实践。通过调查校园及实训参观基地植物资源,以形成植物资源名录、悬挂植物标识牌、改革部分传统课堂教学为校内外现场教学、增加易于观察的实验内容、集中植物认知实训、编写符合当地实际的实验实训指导书等方法,使学生为高职植物学及后续课程的学习打下坚实的基础。  相似文献   

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