论当代大学生社会主义核心价值观的缺失与培育

培育社会主义核心价值观是当前大学生思想政治教育建设的基础性工程。处于社会转型时期的大背景下,当前大学生的社会主义核心价值观出现了不同程度的缺失,主要集中表现在马克思主义信仰淡化、共同理想模糊、民族精神和时代精神丧失、社会荣辱观教育缺失等,这严重影响当代大学生心理的健康发展和未来道路的选择。因此,高校思想政治教育要从强化马克思主义理论教育、凝聚中国特色社会主义共同理想教育、用民族精神和时代精神鼓舞大学生和树立社会主义荣辱观这四个方面来帮助当代大学生培育社会主义核心价值观。     

浅析社会主义核心价值体系思想

坚持马克思主义的指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观，组成了我国社会主义核心价值体系的主要内容。认识这些，对建设中国特色社会主义，更好地服务于祖国，服务于人民，提升人们的精神境界有着重大的理论和现实意义。     

社会主义核心价值体系:建设创新型国家的精神动力

建设社会主义核心价值体系的提出,契合了建设创新型国家的迫切需要。社会主义核心价值体系是建设创新型国家的精神动力。马克思主义指导思想是建设创新型国家的根本指南;中国特色社会主义共同理想,是建设创新型国家强大的精神支撑;以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,是建设创新型国家不竭的精神动力;树立和践行社会主义荣辱观,是建设创新型国家坚实的道德基石。     

以社会主义核心价值体系凝聚人心 推进和谐校园建设

社会主义核心价值体系是形成校园凝聚力和全体师生建设和谐校园共同信念的根本。高校在建设和谐校园过程中,要准确把握社会主义核心价值体系的内涵和实质,以社会主义核心价值体系凝聚人心,引领校园思潮。要以马克思主义统领思想政治教育,奠定和谐校园建设的思想基础;以共同理想凝聚人心,明确和谐校园建设的发展目标;以民族精神和时代精神激发活力,增强和谐校园建设的精神动力;以社会主义荣辱观塑造良好道德风尚,形成和谐校园建设的文明环境。     

档案文化在社会主义核心价值体系中的地位和作用

党的十六届六中全会提出了建设社会主义核心价值体系,其基本内容包括马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观等四个方面,这是我党在思想文化建设上的一个重大创新,是当前全社会共同的理想信念和道德规范,是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。档案文化是一种基础文化,是我国传统文化的重要组成部分,是宝贵的人类文化遗产,在内容上广泛涵盖了政治、经济、法律、历史、人文等各个方面,对传承中华民族文明具有基础性的作用。本文主要对档案文化在构建、弘扬与完善社会主义核心价值体系进程中的地位和作用进行初步探析,以加深我们对档案文化价值的认识,促进社会主义核心价值体系建设。     

以社会主义核心价值体系引领高校文明创建

高校精神文明创建工作要以社会主义的核心价值体系为指引,坚持用中国特色社会主义共同理想引导人,做好理论武装和研究工作;要找准高校精神文明创建工作的切入点,抓载体、树典型;要坚持全面贯彻以人为本的理念,实现好、维护好、发展好广大师生员工的根本利益;要坚持弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;要加强精神文明创建工作的组织领导,为精神文明创建提供动力和保障。     

水利系统思想政治工作重在创新

党的十七大报告指出:"加强党员、干部理想信念教育和思想道德建设,使广大党员干部成为实践社会主义核心价值体系的模范,做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者."这一重要论断,对于加强水利系统思想政治工作有着重要而深远的意义.     

水利系统思想政治工作重在创新

党的十七大报告指出：“加强党员、干部理想信念教育和思想道德建设,使广大党员干部成为实践社会主义核心价值体系的模范,做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。”这一重要论断,对于加强水利系统思想政冶工作有着重要而深远的意义。     

高校大学生“四个自信”的培育研究

"四个自信"体现了共产党对民族命运和人民福祉的自觉担当,是建设中国梦信的力量源泉。加强大学生"四个自信"的信念培育,是坚定走中国特色社会主义道路的决心和意志、实现中国特色社会主义共同理想的重要途径。     

关于苏北农村群众文化工作的调查与思考

正习总书记在党的十九大报告中指出:文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。必须坚持马克思主义,牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,培育和践行社会主义核心价值观,不断增强意识形态领域主导权和话语权,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,继承革命文化,发展社会主义先进文化,不忘本来、吸收外来、面向未来,更好构筑中国精神、中国价值、中国力量,为人民提供精神指引。农村文化是社会主义文化的重要组成部分,繁     

关于21世纪青少年教育的思考

青少年教育是社会思想道德建设的基础,是建设社会主义核心价值体系的基本途径。加强青少年教育,对于在全社会坚持马克思主义指导思想,形成共同理想,传承民族优秀文化,培育良好道德风尚具有不可替补的作用。     

弘扬民族和时代精神建设中国特色“双一流”大学

推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列,是党和国家高屋建瓴的重要举措,是实现中华民族伟大复兴的重要“催化剂”和强大的“发动机”。建设中国特色“双一流大学”,需要弘扬以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神,设置一流的办学目标,遵循爱党爱国爱社会主义原则、世界性原则、中国特色性原则、借鉴性原则及辩证性原则,加强与世界一流大学和学术机构的交流与合作,打造高品质的师资队伍,培养一流的人才,为人民服务,为中国共产党治国理政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务。     

邓小平坚持巩固马克思主义指导地位途径探析

在当代中国,马克思主义是社会主义政治合法性的基础,是共产党加强执政能力建设的指针,也是中华民族团结一致进行现代化建设的精神动力,发挥好马克思主义的指导作用十分重要。邓小平研究、汲取了国际共产主义运动中关于马克思主义在意识形态领域指导地位问题的经验教训,在如何坚持和巩固马克思主义在我国意识形态领域指导地位这一问题上有自己的创造性的思想、实践和成功的经验,主要包括:坚持四项基本原则;加强马克思主义理论研究和宣传,以马克思主义武装全党、教育人民;加强思想政治教育;培养"四有"党员和"四有"公民;加强和改善党对意识形态工作的领导;进行文化体制改革,发展社会主义民主和法制。     

基于文化视角的大学精神解读

大学精神是在长期的历史发展中选择、积淀、传承所形成的共同的道德情感、价值追求、理想和信念,既是民族精神、时代精神和先进文化的重要体现,也与中华民族精神、时代精神共同构成了中国特色的社会主义先进文化,它们相互交融、相互促进,共同打造并提升中华民族的文化软实力。     

新时代“小岗精神”对培育社会主义核心价值观的启示

小岗精神是在中国农村改革和建设实践中产生的以改革创新为特点的时代精神的重要组成部分,是马克思主义中国化的实践成果。其主要包括的"大包干"精神和沈浩精神,同社会主义核心价值观在内容和价值导向上相契合。中国特色社会主义进入了新时代,结合新时代要求对小岗精神做出意义解读,不仅具有重要学术价值,而且现实意义深刻。弘扬小岗精神为培育社会主义核心价值观公民价值准则提供一条现实路径。     

培养社会主义新人是知识经济的内在要求

知识经济的发展,经济的全球化,迫切需要有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义新人.根据知识经济的需要培养造就“四有新人”。就必须加强马克思主义世界观、人生观、价值观的教育;坚持弘扬和培育民族精神;不断推进社会主义思想道德的建立和创新,把以德治国与依法治国结合起来;坚持教育创新,实行创新教育.     

树立正确的荣辱观 推进社会主义新农村建设

胡景涛总书记提出的“八个为荣、八个为耻”的社会主义荣辱观，体现了爱国主义、社会主义、集体主义精神，体现了中华民族传统美德和时代精神的有机结合，对于建设社会主义新农村有着深远的指导意义。社会主义荣辱观是社会主义新农村建设的思想武器。社会主义新农村建设涵盖政治、经济、文化、社会和党建的方方面面，社会主义荣辱观为新农村建设指明了方向和目标。     

中职阶段职业精神教育刍议

中职学生的职业道德教育:加强学生的民族精神和时代精神的教育、加强学生吃苦耐劳教育和团结协作教育。     

基于中国特色社会主义民生理念的理论思考

根据党的十八大报告精神,加强社会主义民生建设是当前急需解决的重大社会性课题。建设中国特色社会主义民生理念要吸收经典马克思主义的民生理念,总结中国特色社会主义民生理念的发展历程和经验,在理论上明确中国特色社会主义民生理念的基本规定,从而建设符合社会主义核心价值观的民生理念。     

浅议抗震救灾精神的特点

"5.12"汶川特大地震已经离我们远去,但是在抗震救灾过程中形成的伟大精神却永存下来。这种精神归结起来包括:团结互助的民族精神、敬重生命的人本精神、改革创新的时代精神、面向世界的开放精神、大爱无界的国际援助精神,这些精神对于我们建设中国特色社会主义具有重大意义。