浅谈提高成人“双证制”数学教学效果的措施

<正>成人"双证制"教育培训旨在提高成年居民文化水平和就业能力,提升城乡居民整体素质,促进全面建设小康社会目标顺利实现,推动学习型社会的建设。从浙江省政府"争取全省每年有10万名左右的城乡成年居民通过"双证制"教育培训,提高一个学历层次"的工作目标来看,需培训的对象数量庞大,教育培训任重而道远。1.影响成人"双证制"数学教学效果的因素     

成校开展“双证制”教育培训的实践与思考

“双证制”教育培训,是指城乡居民通过技能培训和文化课学习,取得职业资格证书和成人职业高中（成人初中）毕业证书的综合教育和培训。开展成人“双证制”教育培训工作,是提升农民素质,推进社会主义新农村建设的又一重要内容;是提高城乡人口平均受教育年限,实现现代化城市的需要;是打造余杭区品质之城,建设“美丽之洲”的具体战略;     

开展成人“双证制”教育培训的四项举措

成人"双证制"教育培训是一种把文化科学教育与职业技能培训有机结合的成人教育培训形式。为贯彻落实省、市"关于开展成人双证制教育培训工作"的通知精神,在县政府的统一领导下,按照省市人民政府和省市教育厅局文     

瓶窑成校积极开展农民素质教育

近段时期,当人们走进浙江省杭州市余杭区瓶窑镇新窑路334号的大院内,经常能看到里面人声鼎沸,热闹非凡。原来瓶窑镇成人文化技术学校在这里举办各类农民素质教育培训班。该校自2012年1月以来,先后举办各类农民素质教育培训班16期,参加培训学员1253人。农民素质教育培训不仅提高了该镇农民的文化技术水平,还促进了农民的增收致富和当地经济的发展,受到了广大农民群众的欢迎。1.双证制教育培训成"热门"瓶窑成校2011年"双证制"教育培训毕业317人,是余杭区的培训大户,由于培训工作出色,学校被评为"余杭区农民素质教育先进集     

浅谈信息技术在成人"双证制"数学教学中的应用

<正>成人"双证制"教育培训是一种把文化科学教育与职业技能培训有机结合的成人教育形式,是浙江省正在进行的一项惠民工程。但在这一教学中也遇到了数学学科教学上的困难。为此,我们尝试着利用信息技术来进行辅助教学,从而达到提高教学的效果。1.成人"双证制"数学教学遇到的困难在成人"双证制"教育培训中,文化科学教育中的语文、数学、社会科学、公民道德与法律基础,     

成人“双证制”教育培训的主要做法

<正>成人"双证制"教育培训,是通过等同于高中教学内容的培训,使学员获得职业技能和成人高中学历两本证书。广大农村青壮年在掌握一技之长、获得就业创业技能的同时,进一步提高文化水平和学历层次。浙江省绍兴市上虞区百官街道成人文化技术学校自2010年开始实施成人"双证制"教育培训以来,由于宣传组织到位、教育管理扎实有序、技能培训体现了"实际、实     

“双证制”教育培训的五“注重”

成人“双证制”教育培训，使学员获得专业技能和成人初高中学历两本证书。广大农村青壮年在掌握一技之长、获得就业创业技能的同时，进一步提高文化水平和学历层次。它是浙江省特有的民生工程，也是当今农村成人教育工作的重点。     

如何上好成人高中思想政治课

1.思想政治课堂教学存在的问题 浙江省杭州市萧山区从2011年开始在全区所有成校全面开展农村＂双证制＂教育培训工作,但成人高中思想政治的课堂教学存在两个问题。     

浙江省嵊州市社区学院

嵊州市社区学院集剡湖街道成校、城关职校、市区职工农民培训中心于一体,是嵊州市教体局下属的公立学校。现在已建立市成教中心、原嵊州市卫生学校、原巴贝公司三个校区,占地20亩,建筑面积8000平方米。学院在嵊州市教体局的正确领导下,开展成人"双证制"教育培训工作,已开办29个班,受教育人数为2756人,已获成人高中学历证书1778人。同时,学院在嵊州市农业局的支持下实施阳光工程,开展农民实用技术培训,开设了休闲农业、果木     

浙江省“千万农村劳动力素质培训工程”的主要内容与政策

1．“千万农村劳动力素质培训工程”是浙江省委、省政府为民办实事的重大惠民工程。该工程是以被征地农民、转产渔民、下山移民、农村富余劳动力、企业务工农民和专业农户为重点对象,对这类本省户籍劳动年龄段的农村劳动者开展转移就业、农业专业、农民工岗位和农村“两创”实用人才的技能培训,同时还对未能升入高中和大学初、高中毕业生的农村后备劳动力和成人分别开展职业技能与“双证制”教育培训。有培训意愿的农民群众可就近在当地报名参加相关的培训。其中,转移就业技能培训以定点、定向和订单为主的方式进行培训。     

浙江省成人“双证制”教育培训工作的实践与探索

2004年,在时任浙江省委书记习近平的亲自推动下,浙江省开始实施“千万农村劳动力素质培训工程”,加快了农民素质和技能的提升,促进了广大农民创业就业活动的深入开展。至2012年底,全省共培训农村劳动力1200多万人;补助资金28．5亿元,其中财政投入23．5亿元。同时,为强化省委“创业富民,创新强省”的“两创”战略,浙江省从2008年起组织开展了以文化科学教育与职业技能培训相结合的成人“双证制”教育培训工作。     

成人“双证制”教育规范化精细化管理的探索

成人＂双证制＂教育是一种把文化科学教育与职业技能培训有机结合的成人教育培训形式。开展成人＂双证制＂教育,对促进农村人口市民化,推进城镇化进程以及服务地方产业的转型升级有重大意义。反观当前乡镇成校实施的成人＂双证制＂教育,普遍存在以下问题：一是学员个体差异大,集中面授教学组织实施难度大。二是教学组织管理比较粗放,文化课教学质量需要进一步提高。     

对镇级社区农民教育培训的几点思考

党和国家对农民教育培训十分重视,将提高农民整体素质和新型农民培养纳入农民工作和新农村建设范畴,对农民教育培训的投入也逐年增加,先后组织实施"新型农民培训工程"、"农村劳动力转移培训阳光工程"和农村实用人才培养"百万中专生计划"等项目,通过项目示范,推动农民教育培训工作的全面开展。由此可见,农民教育培训工作面临发展的大好时机。     

校企合作,成人“双证制”高中教育培训的实践

<正>校企合作一直是浙江省杭州市余杭区仁和成校实行"双证制"教育的重要理念之一。"双证制"教育开办四年多来,成校先后与杭州玛润奇家俱有限公司、杭州柯力达织造有限公司、杭州顿力集团、南方泵业、杭州钢瓶厂等企业集团合作,开展"双证制"教育培训。1.校企合作,加强管理(1)根据生源,确定办班形式为了不影响企业的正常运     

成人“双证制”数学学习中的技术促学策略

<正>科学技术日新月异,技术与教育深度融合是大势所趋。"互联网+教育"让学习的时空边界不断扩大,学习方式显现多样化、个性化的特征。由于成人"双证制"数学学习者的基础差异大,学习特点不一样,而且大部分学员受到工学矛盾的影响,因此探寻成人"双证制"高中数学学习的新途径是一种实践的需求。同时,成人手     

成人“双证制”教育精细化管理初探

<正>成人"双证制"教育是一种把文化科学教育与职业技能培训有机结合的成人教育形式,通过培训使学员获得专业技能和成人初高中学历两本证书,学员们在掌握一技之长的同时,提高了文化水平和学历层次。浙江省温岭市城南镇成人文技校自2003年开始"双证制"教育以来,因宣传组织到位、教育管理有序、技能培训实效,出现邻里结伴、夫妻双     

浅谈乡镇成校开展社区教育的途径

正乡镇成校是乡镇开展社区教育的重要场所,承担乡镇社区内成人教育的组织、指导、培训功能。社区教育主要指以提高社区全体成员的整体素质而进行广义教育的网络体系,是为提高社区成员素质,促进经济、社会发展而提供服务的教育新机制,具有全员性、全程性、全面性和多样性等特点。结合乡镇成校工作实际,乡镇成校开展社区教育主要有以下途径。1.依托成人学历教育,提升社区居民文化素质目前,乡镇成校开展成人学历教育主要集中在四个方面:一是开展成人"双证制"教育培训,这项培训是浙江省于2010年开始实施的一项惠民     

对农民实施科技教育的思考

农民是农村经济建设的主体,是生产力中最基本最活跃的因素,是农业科技成果的最终载体.对农民实施科技教育,是增强农民吸收运用科技能力,提高劳动者素质的重要手段.以培训农村基层一线生产者为主要目标的农民科技教育培训,可以借鉴德国"双元制"教育的经验,把理论教学与实践教学结合起来,着重培养学员的实际动手能力.     

成校提高“双证制”教育质量的“三字诀”

浙江省杭州市萧山区瓜沥成校的"双证制"教育培训工作,在镇党委和政府的正确领导下,在镇农业发展局和各村、社区等有关单位的密切协作和辛勤努力下,通过念好"早、优、效"三字诀,取得了良好的社会效益和经济效益,为全镇经济社会发展和新农村建设提供了智力支持和人才保障。     

培育新型职业农民实践创新案例

农村成人教育是职业教育重要组成部分。搞好农村成人教育培训,建立农村职业教育实践基地,培育新型职业农民非常必要。本文通过在县域内农村培育成人教育实践基地,进而带动广大农民学习实用技术发家致富,使之成为新型职业农民方面进行了初期探索,并取得了一定成效。