现代远程教育技术在北京农村科技推广与信息服务中的研究应用

北京农村远程信息服务工程中心在研究分析北京农村居民采用农业科技的行为特征和学习障碍的基础上，将现代远程教育技术引入农业科技推广与信息服务工作，建立起覆盖北京地区的农村远程信息服务系统。笔者对系统研究应用过程中涉及的问题进行了分析介绍，以供参考。     

国外农业科技推广的模式

当前国际农业信息化的发展相当迅速，如果说农业机械化与农业化学化是20世纪农业的重要目标，那么，农业信息化将是21世纪农业的重要标志。农业信息化的内涵十分丰富，农业科技推广信息化是其必不可少的主要内容之一。随着农业科技的迅速发展，信息交流越来越频繁，因此，农业科技推广工作就显得越来越重要，学习和借鉴国外经验，对我们的工作将会起到极大的推动作用。     

科技创新对农业科技推广的意义

科技创新是行业发展的重要动力,所以在当下我国农业的发展进程之中,如何有效转化 农业科技成果是非常关键的,这同时也能有效促进农业的发展。研究发现,为了能够更好地发挥 农业科研的成果,必须要努力探索并构建农业科研基地,开展农业推广服务模式的创新,促进农 业的稳定有序发展,本文就对这一问题展开简要的分析与论述。     

乌兰农业科技推广概述

概述了乌兰农业科技推广工作的现状，分析了存在的问题，并提出改进意见和建议。     

构建我国农业科技推广服务体系的研究,

论述了我国农业科技推广体系的现状、存在的主要问题以及相应的对策,提出了按照强化公益性职能、放活经营性服务的原则.加大基层农业技术推广体系改革力度,创新农技推广管理体制和服务手段,发挥农业技术推广的主导作用.同时,充分调动社会力量参与农业技术推广活动.为农业经济的全面发展提供有效服务和技术支撑.     

中农国优（北京）科技推广中心寻求合作

专业打造中农国优农产品生产示范基地，为新农村建设和现代农业发展服务。 中农国优（北京）科技推广中心（简称“推广中心”）主要从事涉农领域的先进技术、优秀项目（成果）、优质品种（产品）的宣传策划、示范推广等工作。“推广中心”以适应市场需求为导向，以优化组合为前提，以咨询服务、组织活动为纽带，以新农村优质生产基地建设为目的，组织专家队伍开发和指导所推荐的农业新技术、新成果、新产品和农产品深加工项目等，积极筹划科技下乡活动，举办农业优质产品和新技术成果产品的展览展示、交流交易、研讨培训等活动。进一步拓宽优秀农业科技项目产品和涉农企业与乡村有效对接的平台，努力为“三农”服务。     

农村现代远程教育服务技术在农民实用技术培训中的实践和应用

农民作为现代农业的主体,提高其文化素质、现代农业科技知识和技能,以及市场经营能力,将直接影响到农村经济发展进程和效果。陕西省农民实用技术培训中心,在研究分析陕西农村农业科技培训的基础上,率先在我国西部地区,将现代远程教育服务技术引入农业科技推广与信息服务领域,建     

制约农业科技推广的微观环境分析

农业科技推广是将农业科技成果转化为现实生产力的关键环节,是科教兴农战略的重要内容。通过农业科技的推广,加速了农业科技成果的转化,提高了现代农业效率、提高了农产品品质。本文对农业科技推广的微观环境进行了分析,提出了现阶段营造农业科技推广环境的思路及对策。     

关于农业科技推广的几点思考

改革开放二十多年来,我国农业发生了历史性变化,结束了农产品极度短缺的历史,农产品不仅从"缺"到"有",并且转入了从"量"到"质"的新阶段.     

新时期我国农业科技推广体系建设对策研究

针对现行农业科技推广体制存在的问题,提出建立以农业科技创新为核心,集科技创新与科技推广、科技服务为一体的科学、规范、高效的农业科技服务体系。组建现代农业科技发展中心,成立农业科技发展委员会,建立完善监管机制,实行项目管理、项目组织实施、项目考核验收分离,创建公平、公正、公开的竞争环境,提高资源与资金使用效率,全面提高我国农业科技工作水平,推动我国农业生产和农村经济发展。     

澳大利亚农村科技推广体系的经验及启示

澳大利亚农业成功发展除了依赖于它所拥有的得天独厚的地理优势和资源禀赋外,农业科技发挥的作用也至关重要.澳大利亚政府对农业重视体现在他们开展的各项农业科技工作上,多年来,通过不断发展和完善,建立了高效的农业科技推广体系,为农业科技的普及应用铺平了道路.     

新时期农业科技推广的战略选择

论述了当前农村科技需求新的特点以及农业科技推广所面临的挑战,就探索改革农业科技推广旧体制,加速农业科技推广提出了看法。     

新时期农业科技推广的战略选择

论述了当前农村科技需求新的特点以及农业科技推广所面临的挑战,就探索改革农业科技推广旧体制,加速农业科技推广提出了看法。     

浙江省“三农九方”农业科技推广平台探索与思考

立足于争创社会主义现代化先行省、高质量发展建设共同富裕示范区的重要战略机遇期,浙江省以科技要素改变农业天然“弱质性”,在探索打通农技推广最后“一公里”中,创新构建了集政府、科研机构、高校、龙头企业等创新主体于一体的“三农九方”平台,为农业高质量发展注入了科技、人才、要素、资源等全方位动能。本文在参考国外农业科技推广模式的基础上,结合当下浙江省农业科技推广平台建设的实践成效以及现实困境,有针对性地提出相关对策建议,旨在进一步完善“三农九方”科技联盟平台体系建构,推动农业科技推广体制改革创新,为高效生态农业发展提供借鉴与参考。     

江苏农业科技推广体系的现实分析

农业科技的研发推广应用直接关系到农业经济的发展和农民收入的提高,影响农业现代化的实现。江苏农业科技推广体系的现实是农业科技管理体系不顺,农技推广队伍人员数量不足、知识结构不均衡,农业推广经费不足,农民科技文化素质较低,农业科技成果的转化及其对农业贡献等实际效果不理想,农业科技成果的转化与推广受到制约等等。因此,要推动农业经济快速稳定健康发展,必须重视农业科技推广体系建设。     

农业科技推广及农村经济发展探讨

分析安庆市农业科技发展现状和存在问题,指出农业科技在发展农村经济中的重要作用.提出了进一步发展农业科技的措施.     

开创农业科技推广新模式

农林高校是我国农业科技的主要创新源和辐射源,肩负着支撑现代农业发展和社会主义新农村建设的重要使命。2005年以来,在财政部等国家部委和陕西省政府的支持下,西北农林科技大学针对我国农业科技推广工作存在的问题,借鉴美国农业科技推广经验,探索建立以大学为依托的农业科技推广新模式,取得了一定成效,促进了产学研的紧密结合,增强了学校的社会服务功能。     

大力发展农村地区的远程教育

我国是一个农业大国,在13亿人口中有9亿就是农村人口,农村人口的素质和农业的发展直接影响到我国的整体的实力。自从改革开放以来,国家十分重视农村教育事业,一些地区也确实取得了成效,但是在很多地方农村教育相对落后,很多突出的问题依然存在,就是那些发展不错的农村地区也还需要不断提高。笔者认为要想解决这些问题,关键是抓乡村教育,途径之一就是发展农村地区的远程教育。