新时代优化青年科技人才成长环境的调研与思考——以中国水稻研究所为例

成长环境是青年科技人才发挥作用的关键因素,对充分调动青年科技人才的主动性、积极性和创新性起着极其重要的作用。文章以中国水稻研究所为例,总结了其优化青年科技人才成长环境的主要做法和取得的成效,探讨了青年科技人才成长环境中存在的工作生活压力大、创新创业激情不足、教育培训力度不够和有效激励措施缺乏等突出问题,并从引培机制、成长空间、评价机制和创新氛围等方面提出了进一步优化青年科技人才成长环境的建议。     

农业科研院所青年人才培养机制研究——以江苏沿江地区农业科学研究所为例

青年科技人才是农业科研院所可持续健康发展的动力，是农业科技自主创新的有力推动者。文章以江苏沿江地区农业科学研究所为例，对青年科技人才发展现状、成长环境进行分析，并对现有政策进行解析，从人才评价、使用管理、发展激励等多个维度探究如何建立更加完善的、符合青年人才成长规律的青年人才培养机制，以期营造良好的科研氛围，鼓励青年科技人员早日成才，提升农业科技创新整体水平。     

农业科研院所青年科技人才培养的实践与思考——以河北省农林科学院昌黎果树研究所为例

文章以河北省农林科学院昌黎果树研究所为例,分析了农业科技人员现状,针对农业科研院所青年科技人才培养中存在的青年科技领军人才短缺、专业管理人才缺乏、多维融合型青年科技人才稀缺等问题,结合打造培养人才的硬环境、营造促进青年科技人才成长的软环境、以项目凝聚带动人才培养的工作实践,提出了精准化人才培养机制和常态化人才培养机制相结合、建立完善复合型人才培养体系、探索人才评价和人尽其才的培养工作机制、优化青年科技人才的竞争激励机制等加强青年科技人才培养的对策。     

省级农业科研院所青年科技人才培养体系构建——以江苏省农业科学院为例

省级农业科研院所作为全国农业科研工作不可替代的重要力量,是国家农业科技创新体系建设的重要基础,也是我国全面实施乡村振兴战略的重要支撑。不断强化人才队伍建设工作,已成为省级农业科研院所提升科技创新能力和综合竞争实力的决定性因素。培养造就高素质的青年科技人才是人才队伍建设的重点,这不仅关系着人才队伍的优化和发展,也事关省级农业科研单位可持续发展和核心竞争力的提升,是省级农业科研院所加强人才队伍建设的重要内容之一。江苏省农业科学院在青年科技人才培养方面进行了全面深入的探索与实践,文章旨在通过对江苏省农业科学院科技人才总体规模结构、青年科技人才队伍和青年人才培养政策体系构建情况的介绍,为省级农业科研院所探索青年科技人才培养路径,强化青年科技人才培养工作,提升青年科技人才培养成效,提供参考和借鉴。     

青年农业科技人才成长外部环境制约因素分析——以中国农业科学院为例

青年科技人才是中国农业科技创新的生力军。良好的成长环境是孕育青年农业科技人才的摇篮。利用中国农业科学院青年科技人才的抽样调查数据,构建了包括人际环境、工作环境和机制环境等3个方面、10个细分指标的因素推导模型,分析了影响青年农业科技人才成长的微观环境制约因素及其形成原因。在此基础上,从培育体系、人才评价、激励保障、职业发展空间等方面提出了优化人才成长外部环境的建议。     

农业科研单位青年科技人员培训开发途径探讨——以中国热带农业科学院环境与植物保护研究所为例

文章以中国热带农业科学院环境与植物保护研究所为例,通过对该农业科研单位青年科技人才的现状分析,指出青年科技人员成长过程中存在的问题,并从组织、个人、社会和工作等方面分析青年科技人员的培训需求,提出加强农业科研单位青年科技人员培训的途径,如遵循青年科技人员成长规律,制订有针对性的培训开发计划;基于青年科技人员晋升通道,分类进行培训开发;完善培训体系,建立效果评估系统等,以期为农业科研单位更好地开展青年科技人员的培训开发工作提供参考。     

浅析国家自然科学基金在青年科技人才培养中的作用——以中国农业科学院植物保护研究所为例

国家自然科学基金是青年科技人才成长的重要基石。文章以中国农业科学院植物保护研究所为例，通过总结近年来该所依托科学基金培养青年科技人才的主要实践，简要展示科学基金对农业科研院所培养青年科技创新人才发挥的引领作用。     

地市级农业科研院所青年科技人才队伍建设的实践与思考——以江苏里下河地区农业科学研究所为例

人才是发展的核心要素和第一资源,人才队伍建设是发展的基础性、战略性工作。加强青年科技人才队伍建设是科研院所科技创新队伍稳定和可持续发展的重要保障。文章以江苏里下河地区农业科学研究所为例,针对其青年科技人才队伍现状,从人才引进、培养、考评等方面分析了青年科技人才队伍建设过程中存在的问题,并提出了强化高层次人才引进、注重人才培养与锻炼、建立科学有效的考核激励机制等加强青年科技人才队伍建设的对策。     

省级科学基金与青年科技人才成长及科研绩效关系——基于1996-2015年浙江省杰出青年科学基金的实证研究

加强青年人才科学基金资助绩效评估,有利于优化基金资助政策和推动青年科技人才成长.以浙江省杰出青年科学基金为例,建立省级青年人才科学基金人才成长绩效、承担国家重大项目绩效和项目直接产出绩效的三维度绩效评价指标体系,然后基于1996-2015年的数据对项目进行绩效评估,提出适当扩大资助范围、调整资助年龄和资助力度等政策建议.     

提升农业科研单位青年科技人员思想政治素养的实践和思考

农业科研单位青年科技人才作为科技支撑“三农”主战场的“生力军”、实施乡村振兴战略的先锋队，需要用党的创新理论武装头脑、强化担当、淬炼思想、升华境界、指导实践。文章以农业农村部某科研单位为例，分析了其开展青年科技工作者政治理论素养提升工作中存在的主要问题和原因，阐述了其提升青年科技人才政治理论素养的实践探索，并得出加强农业科研单位青年理论武装是为了更好地激发活力、增强动力，要在科研工作实践中不断推动青年理论武装向纵深发展的启示。     

当前国家级农业科研机构青年科技人才队伍建设思考

在全面建设小康社会的新时期,农业发展仍面临诸多挑战,亟待加强科技创新工作。国家级农业科研机构是农业科技创新的国家队,而青年科技人才是国家级农业科研机构的重要力量。文章在开展问卷调查和实地调研基础上,分析了当前我国国家级农业科研机构青年科技人才队伍建设现状和面临的困境,从改进培养方式、开展专项支持、加强人才激励等方面提出了加强国家级农业科研机构青年科技人才队伍建设的建议。     

新时代青年思想对大学生成才的启示

青年是推动社会进步和历史发展的关键力量,研究青年的成长成才问题,是中国共产党多年来不断深入探讨和实践的重要领域。习近平的青年观阐述了新时代青年教育工作的责任使命和基本遵循,是中国特色社会主义青年教育事业发展的理论支撑,也为国家青年成长成才、增长才干提供智力支持。本文将从其现实依据、当代价值和实践路径等多维度展开分析。     

农业科研院所博士后培养路径研究——以某涉农研究所为例

全面推进乡村振兴工作有赖于青年科技人才的力量贡献，博士后是青年科技人才的重要来源，在乡村振兴背景下探讨农业科研院所博士后培养工作具有重要意义。目前，农业科研院所博士后培养工作还存在着一些值得关注和解决的问题，文章以某涉农研究所为案例，在分析总结其博士后培养情况、主要做法和存在问题的基础上，提出了优化博士后培养路径的对策建议。     

新疆农科院农业科技推广人才培养的主要做法和实践

新疆农科院是新疆农业科技人才集中、学科齐全、规模庞大的综合性农业科研机构之一。长期以来,新疆农科院始终坚持把农业科技创新与人才培养作为推进农业科技事业发展的第一驱动力,积极探索科技支撑型现代农业发展道路。经过多年的努力,新疆农科院科技人才队伍整体素质有了较大提升,高层次人才队伍比较稳定,一大批青年科技人才迅速成长,成为创新发展的骨干、中     

关于青年职业农民成长路径的思考——基于对泰州市部分创业青年农民的调查

农业发展需要培育新型青年职业农民。为探索青年职业农民成长路径,在对泰州市部分创业青年农民进行调查研究的基础上,分析了当前青年从农的主要因素及影响青年从农的主要因素,并提出了加快推进青年职业农民成长的主要路径。     

关于加快新疆青年农业科技人才队伍建设的对策研究

文章以新疆农科院为例,分析了青年农业科技人员的队伍结构,并从工作条件、培养机制、激励机制、考评机制、生活条件等方面指出了青年农业科技人才队伍建设存在的问题,提出了为青年农业科技人员提供专项经费支持、建立多形式的青年农业科技人员培养机制、实施科技创新团队建设工程等对策建议,以期为青年农业科技人才队伍建设提供借鉴。     

江苏省首届青年学术年会论文征集工作结束

江苏省人民政府为了检阅全省青年科技工作者的科技成果,发现和培养优秀青年科技人才,激励青年科技工作者奋发图强,为科技兴省作出贡献,并进一步推动全社会都来关心、重视青年科技人才的成长,决定于1992年12月5—8日在南京召开“江苏省首届青年学术年会”。早在今年5月,在江苏省科协的主持下,由南京大学、东南大学、南京农业大学、南京医学院、南京师范大学分别负责理、工、农、医、交叉学科的论文征集工作,截止9月15     

增强青年科技人才在创新团队中的作用探析

文章以中国农业科学院哈尔滨兽医研究所为例,阐述了青年科技人才的个性务实、善于学习、勇于创新等特质,以及存在的不足,并针对其特质,从创造发展空间、争取科研项目、营造科研气氛和提高经济收入等方面提出探索性的建议,以期为广大科研院所培养优秀青年科技人才提供借鉴。     

农业科研单位青年人才教育培养的实践与探讨

高素质的青年科技人才是农业科技事业发展的强劲动力和核心资源。文章在调查研究的基础上,分析了农业科研单位青年人才队伍的现状和特点,并结合浙江省农业科学院的实践,提出了青年人才"2+X"的教育培养模式,即通过建立导师制和协议制,实施文化引领、实践锻炼、岗位培养、平台搭建和政策激励等具体的教育培养方式,以期更好地促进青年科技人员成长、成才。     

西部农村青年返乡创业思考——以云南省召夸镇为例

为探索西部农村青年返乡创业路径，通过对农村青年城乡居迁行为的逻辑思考，采用问卷访谈法分析研究农村青年居迁情况、返乡的优势与阻碍。研究表明，西部部分地区的农村根深蒂固的文化认知和农村青年乡村建设主体在乡村建设过程中有所缺失是阻碍农村青年返乡创业的主要因素。建议加强政策引导，健全相关法律法规，保障政策有效落实，营造良好的社会氛围，为农村青年返乡创业提供保障。