大学生“隐性思想政治教育”践行方略研究

思政教育作为我国社会主义核心价值体系的重要内容,对人们思想道德素质和科学文化素质的提高具有积极的推动和促进作用,在新的发展形势之下,党和政府高度重视对人们的思政教育,并采取积极有效的途径加强对大学生的思想政治教育。隐性教育作为一种间接性、渗透性的思政教育手段,能够在无形之中引导大学生的全面发展,实现社会道德价值理念的有效践行。基于此,本文以大学生隐性思想政治教育的概述为主要出发点,分析在大学生思想政治教育中实施隐性教育的意义,并重点探讨大学生隐性思想政治教育的践行方略。     

大学生心理健康教育实施途径研究

现在的在大学生是应试教育下培养出来的，他们在中小学阶段只注重知识的积累，而忽视了素质的培养，尤其是心理素质的培养，进入大学，各种心理困扰，心理问题日渐突出。大学生心理健康教育工作尽管已受到高校的普遍关注，但是仍不能适应全面推进素质教育的需要，我们应努力探索新形势下大学生心理健康教育的实施途径。     

农业高校大学生职业理想教育的实施策略

加强农业高校职业理想教育具有重要意义,分析了农业高校人才培养现状,分析结果表明职业理想教育亟待加强。通过加强与中学的联系交流,将职业理想教育前移;加强实践教学环节,培养学农爱农务农意识;加强以学农爱农务农为主题的校园文化活动建设,将职业理想教育贯穿育人的各个环节;加强大学生职业生涯规划教育,强化理想信念教育;加强大学生素质教育,培养全面发展的农业人才等途径开展职业理想教育。     

高校大学生目标教育模式探讨

提出了高校分阶段目标教育模式,并提出相应途径来保障目标教育的实施。目的在于培养学生的政治目标、学业目标、价值目标、就业目标,提高大学生的综合素质,使高校的育人工作有的放矢,学风建设从根本上得到好转。     

加强大学生职业心理教育

职业心理教育是高等学校教育的重要组成部分。随着经济全球化的加快和教育的普及,以及世界信息的一体化,大学生的择业选择也变得更加多样化,这对于当代大学生来说,既是一次机遇,又是一次挑战。大学生就业的局限性问题会随着多种职业的出现而减弱,但却也容易造成大学生在择业过程中产生的诸多心理困惑、偏差和障碍等心理问题,这些问题必须通过加强和改善职业心理教育才能解决,社会、政府、学校和家长都应当给予高度的重视。     

河南农业大学大学生职业竞争力研究

随着教育的普及,人才综合素质的提升,就业形势越来越严峻,影响大学生未来就业的因素有哪些呢?最直接的因素就是大学生职业竞争力。河南农业大学作为河南省具有代表性的高校,提高河南农业大学大学生的就业竞争力迫在眉睫,拓展大学生的职业素质已经成为一种必然趋势。文章首先讨论了河南农业大学大学生职业竞争力存在的问题,分析认为影响河南农业大学大学生职业竞争力的主要因素有:心理素质较差,职业规划不明确,对现代职场认识不足,对就业形势把握不准以及择业观念的偏差等。最后从大学生角度出发提出两条建议:一是高等教育紧跟市场产业发展,做到专业和产业的无缝对接;二是改革教育方法,以实践促进知识的学习。     

山西省女大学生职业价值观研究

在社会竞争日益激烈的今天,大学生就业问题也越来越突出,特别是女大学生的就业问题已引起了社会的关注。为了更好的适应社会,女大学生必须提前了解自己的职业价值观,本次研究的目的主要是探讨山西省高校女大学生的职业价值观倾向问题。     

面向21世纪大学生文化素质教育研究

从时代要求提出了大学生文化素质的目标构架，并基于对大学生文化素质状况的分析，设计了加强大学生文化素质教育方案。     

大学生村官职业发展研究

乡村振兴,人才为先。大学生村官作为人才振兴的重要组成部分,是推进我国乡村基层组织建设的重要力 量。从长远来看,大学生村官这一角色具有广阔的发展前景,从大学生村官政策推行数十年的实践中来看,大学生村 官群体帮助乡村拓展了发展途径进一步激发了乡村发展的内生动力。但现实中也存在着大学生村官在认知、职业、能 力、机制上的问题弱化了其所应发挥的作用,迫切需要通过思想引领,政策扶持,多元评价,因材施教去纾解大学生村 官职业发展所面临的困境,以促进大学生村官更好地参与乡村基层社会治理,实现农业农村现代化。     

浅议农村职业技术教育的功能与目标定向

根据我国城乡发展现状,论述了农村职业技术教育的功能,就农村职业技术教育的目标定位提出了面向农业、面向工业、面向服务业的“三个面向”。     

浅议农村职业技术教育的功能与目标定向

根据我国城乡发展现状,论述了农村职业技术教育的功能,就农村职业技术教育的目标定位提出了面向农业、面向工业、面向服务业的“三个面向”。     

大学生安全教育的途径探析

大学生的安全不仅关系到个人与家庭的安危幸福,也关系到高校的和谐稳定,更关系到祖国和民族的未来。高校应从提高重视,建立健全安全教育机制,将课堂教学和安全教育活动相结合,将安全教育融入日常教育和管理,加强宣传,营造校园安全文化氛围等方面,切实加强大学生安全教育,提高大学生安全防范意识和技能。     

大学生职业设计与职业选择的调查与思考

本文从大学生职业设计与职业选择的调查和实证研究入手,探讨了大学生职业理想和择业观念的形成及特点,分析了大学生就业准备与职业选择的状况及存在的问题,并从高校共青团的角度提出服务大学生择业和就业的对策和思考。     

农村高职大学生职业韧性研究

随着我国教育事业的发展,农村高职学生的教育培养也呈现出了新的发展趋势。农村地区高职大学生的生活环境特殊,经济物质条件和精神文化条件较为匮乏,这使对农村地区高职学生的培养产生了区别性。而从另一方面上看,农村高职大学生的心智尚未发育成熟,面临着从学校走向社会的过渡的特殊时期,难免产生了一些迷茫和困惑。因此,对高职大学生进行职业韧性培养也就显得十分必要了。针对农村高职大学生职业韧性研究的价值意义、常见问题及强化措施进行探究,供大家借鉴参考。     

大学生生态文明教育分层目标的构建

选取生态文明知识、生态文明态度和价值观、生态文明意识和生态文明行为4方面作为大学生生态文明教育目标,根据大学生年级差异、专业差异和个性差异等特点对统一性的大学生生态文明教育目标进行有机分解,构建针对性强、实效性高的大学生生态文明教育分层目标,以期为后续大学生生态文明教育提供借鉴.     

新时期大学生言语教育刍议

当前大学生言语能力存在一定的缺陷或不足,开展大学生言语教育势在必行。高等学校应该准确理解大学生言语教育的内涵,充分发挥其作用,并利用一切可能的途径实施大学生言语教育。     

网络游戏背景下大学生职业理想教育游戏开发与研究

虚拟网络游戏技术创建了一个虚拟世界,游戏者可以塑造符合自己理想状态的虚拟人格。职业理想教育是高校思想政治教育的重要组成部分,也是大学生实现自身发展的重要支撑,网络虚拟人格的存在正全面、深刻的影响着大学生思想政治教育。本文基于教育学、心理学、计算机科学多学科交叉开展虚拟网络背景下的大学生职业理想教育网游研究。     

高职院校女大学生职业素质培养研究

培养大学生的职业素质是高职教育的应有之义,女大学生的职业素质关系到女大学生能否顺利就业和未来发展。提升女大学生素质已经越来越受到社会和高校的普遍重视和关注。本文分析了女大学生职业素质的现状,提出了从女大学生职业意识、职业核心能力、职业意志等方面加强对女大学生职业素质培养。     

社会主义核心价值体系融入大学生职业价值观教育的思考

社会转型期,面对日趋复杂多元的大学生职业价值观,如何实现"破"与"立",如何统一"一"与"多",随着"把社会主义核心价值体系融入国民教育"战略任务的提出,我国大学生职业价值观教育有了新的切入点,在内容和方法创新上有了新的启示。     

浅谈大学生文化素质教育及实施途径

素质教育的一个基础内容是文化素质教育.本文论述了文化素质教育的现实意义,明确了文化素质教育的内涵及其构成要素,并进一步探索了提高大学生文化素质,培养复合型人才的可操作途径.