“计算机网络”双语教学探讨与实践

为了吸收国外高校计算机专业教育的优秀资源和教学模式,实现计算机专业与国际教学接轨,在计算机专业中推行双语教学是计算机专业教学发展的需要,也是教学方法改革的需要。从2003年,我校在计算机专业课程中进行了双语教学的实践。本文主崾以“计算机网络”课程的双语教学实践为例,对双语教学进行了分析和探讨。     

两台电脑间远程传送文件的简单实现

在日常操作中，我们经常需要将一些数据从一台计算机传输到另一台计算机。对局域网用户来讲，只需要通过网络邻居来找到另一用户即可；如果是不相干的两台计算机就需要用软盘来复制文件，但若有一台计算机的软驱不行，或要复制的文件太大，软盘就无能为力了。如果两台计算机都上了INTERNET网，则可以通过电子邮件来传输，但用电子邮件传输文件时，文件的大小常常受到限制，并且费时费钱；更主要的是有时候远程机器无人值守，需要自动的把文件传回来这些方法就都行不通了。     

高职“计算机基础”考试改革与创新

随着计算机技术的发展，高职院校的计算机基础教学需要不断地调整和改革，考试方式的完善能推进教学目标的实现。本文就该校计算机基础的考试改革进行了探讨。     

内燃泵工作过程的不动点迭代法仿真

为了使内燃泵（ICP）工作过程仿真更真实、全面、深入,提出了不动点迭代法,即以实际需要的工况转速为不动点,根据仿真转速和需要转速之差不断调整曲轴端扭矩,使ICP仿真收敛到需要转速并按实际工况运转。基于计算机辅助设计软件Solidworks和计算机辅助工程软件Adams建立了三缸ICP的虚拟样机,阐述了不动点迭代法的原理、流程和应用。标定工况下,ICP经过13个工作循环即可收敛,运转不均匀度为3.62%,满足使用要求;此时曲轴角速度计算精度比传统方法提高了2.13%。     

土地资源信息系统在小流域规划中的应用

利用现代技术手段, 建立一个适应小流域治理规划与管理需要的计算机服务系统, 能代替许多日常繁琐复杂的信息处理, 使规划更具科学性和规范性, 缩短规划制定周期, 及时满足水土保持工作的需要。以GIS工具软件包为核心、将地形图和相应的各种相关数据、文字资料输入计算机并作为基础数据, 并使这两大类数据建立起一个逻辑关系, 使社会、经济、自然、人为要素与空间坐标有机地结合起来。运用计算机高级语言对系统管理的数据进行线性与非线性、动态与静态、多目标规划设计方案等, 并与专家系统的综合分析评价相结余, 形成一个土地资源信息系统（HHRLIS）。     

多媒体计算机辅助大学英语教学初探

基于建构主义,在多媒体和网络技术支撑下的计算机辅助语言教学是近年来语言教学的新趋势。从大学英语教学实际需要出发,通过分析多媒体计算机辅助外语教学的优势,探讨了多媒体辅助英语教学模式。     

COSTAB软件在伊盟水土保持世行贷款项目成本分析中的应用

着重介绍了借助计算机，运用COSTAB软件进行项目成本分析运行的软硬件环境，以及需要准备的各类基本数据和最终产生的结果。     

FARMOD软件在伊盟水土保持世行贷款项目效益分析中的运用

着重介绍了借助计算机，运用FARMOD软件进行项目经济效益分析运行的软硬件环境，以及需要准备的各类基本数据和最终产生的结果。     

计算机专业可视化编程教学方法探究

由于可视化编程语言界面设计不需要编写代码且开发效率高,因此已成为计算机专业编程语言的主流,针对可视化编程的教学方法进行了探讨。     

安徽省图书馆信息咨询服务实践与思考

计算机网络技术的发展,提高了图书馆的信息服务能力,也为读者提供了获取和利用信息的新途径。安徽省图书馆应根据读者信息需要,不断拓展信息咨询服务的内容和方式,来满足网络环境下读者的个性化信息需求。     

计算机中心的立体化实验教学体系建设

为了进一步提高计算机实验教学改革效果和教学质量水平,在新的教学理念和改革思路的导下,依据对计算机实验内容的分析,计算机中心建立了立体化的计算机教学体系,设计了开放式的教学模式,能够有效地提高学生计算机素质和实践技能。     

基于CDIO理念的计算机应用基础实验教学探索

针对目前高校在计算机应用基础实验教学中存在的问题,以CDIO教育理念为指导,从教学内容、教学方式和教学评价几个方面介绍了计算机应用基础实验教学改革方案。该方案可以培养学生的计算机基本技能、自学能力、沟通能力和团队合作能力。     

计算机等级考试与计算机基础课程教学改革的思考

全国计算机等级考试在高校中逐渐普及，通过对计算机等级考试和计算机基础教学的关系，以及计算机基础教学现状和存在的问题的分析，提出了适应计算机等级考试要求，加强计算机基础教学的一系列改革措施。     

计算机实验教学示范中心的实验教师队伍建设的新机制

计算机实验教学的教师是实践教学最为重要的资源,师资队伍的建设关系到计算机实验教学示范中心的建设。以双师型教育为核心的实验教师自身素质的提高是师资队伍建设的根本,对实验教师结构的规划、岗位职责的确定是提高实验教学质量的保障。     

提高独立院校大学计算机基础教学质量的探讨

为适应社会发展的需求,应以培养应用型人才教育这一理念为核心,切实提高大学生计算机应用水平和操作能力。独立院校大学计算机基础教学必须与专业知识相结合,对教学进行创新,运用并整合先进的教学方法和手段,研究更有效的计算机教学的方法与体系。     

浅谈改进计算机实验教学的两项技术

实验教学在计算机课程中具有举足轻重的作用,它的效果直接反映学生学习情况的好坏。利用现代化的网络和多媒体技术可给实验教学带来便利,提高教学质量。     

高校计算机实验教学改革探索

指出了当前高校计算机实验教学存在的问题,针对计算机实验教学改革的内容和形式提出了解决问题的思路和方法。     

独立学院ASP.NET课程教学研究

针对独立学院计算机专业的学生特点,对ASP.NET课程进行了教学改革,引入案例式项目教学法,并从备课、课堂教学、实验课、课程设计及考试等环节对本门课程的教学进行深入研究。实践证明,ASP.NET课程的教学改革目前已取得了良好的教学效果。     

基于VMware虚拟网络技术的静态路由实验教学研究

服务器配置与管理的实验课程教学,由于教学设备硬件条件的限制,很难完成涉及多宿主计算机、多IP子网的网络实验。针对实验教学中存在的这一问题和服务器配置与管理课程特点,运用VMware虚拟化技术来构建虚拟网络进行静态路由实验教学。在对郑州师范学院2012级计算机网络专业的学生中进行教学实验,学生的教学反馈优秀。     

基于知识融合的研究性学习教学模式构建

提出了一种基于知识融合的研究性学习教学模式,结合计算机图形学、C++、数据结构等课程进行联合教学实验,并辅以专题讲座来提高学生的学习兴趣,收到了较好的效果。