基于网络信息技术的园林专业研究性教学实践

阐述了研究性教学的内涵与特点,论述了基于网络信息技术的园林专业研究性教学的实施过程,并对信息技术与专业的有机整合进行探讨。     

网络环境下电脑效果图制作研究性教学的探索

在论述研究性教学内涵的基础上,构建了网络环境下电脑效果图制作课程的研究性教学模式,为研究性教学的实施提供实证。     

建设生态省背景下的中学地理水土保持教育

在福建省建设生态省的大背景下,现阶段水土保持工作不仅是环保、水利、林业等政府部门的工作重点,也是教育部门的一个工作重点。本文先简要介绍我省水土流失及治理情况,接着提出在中学开展水土保持教育响应生态省建设,最后阐述我校开展水土保持教育的情况,尤其是在地理课堂、研究性学习活动和主题日活动方面开展水土保持教育的实践。     

网络环境下农业院校图书馆为“三农”服务的探索

阐述网络环境下农业院校图书馆为＂三农＂服务的必要性,指出其在这方面的优势和途径。通过大连海洋大学图书馆几年来为＂三农＂服务的探索,提出网络环境下农业院校图书馆在＂三农＂服务中起到了重要作用。     

“任务驱动教学法”在“计算机应用基础”教学中的运用

＂任务驱动教学法＂旨在培养学生分析问题、解决问题及自主、协作学习等多方面的综合能力,符合＂计算机应用基础＂课程对学生的培养目标。对计算机应用基础课程中开展任务驱动教学进行了研究。     

混合学习模式在中职计算机教学中的应用

混合式学习是活跃中职计算机专业课堂,提高中职计算机专业教学质量的一种有效的教学方法。但目前混合式学习在中职计算机专业课堂教学中运用得还比较少,把混合式学习的理念和方法运用于中职计算机专业课堂教学就成为一个迫切而有意义的课题。混合学习模式便是将传统学习方式与网络学习方式相联合的一种学习模式,将逐渐成为一种主流的教学方式。     

农村电子商务实现之关键因素

城乡结合的农村消费市场已经成为电子商务运营商关注的目标。通过分析＂世纪之村＂农村综合信息服务平台的开展模式,以及农村电子政务与农村电子商务有机结合、协调发展的方式,探讨了在农村培养电子商务消费习惯及建设农村电子商务开展环境的措施,并提出了有效促进农村电子商务在物流、技术、信用体系等方面开展农村电子政务的有效途径。     

运用现代信息技术提高实验教学的实效

数字化、网络化、多媒体化的信息技术在现代教育中的应用已成为中国教育领域的一大热点。论述了广东商学院在信息化环境下,在法学实验教学中充分应用现代信息技术,优化实验教学手段,提高了实验教学质量。     

探析网络环境下党校图书馆的读者服务创新

在网络环境下,各类图书馆的馆藏资源结构都发生了很大变化,与此相对应的读者获取信息的方式也发生了相应的变化,但是图书馆＂读者第一,服务至上＂的服务宗旨始终没有变。针对党校图书馆读者信息需求获取方式的变化,阐述了在网络环境下党校图书馆做好读者创新服务工作的措施。     

基于网络平台的农民技术教育新模式

系统总结了宝鸡市农民技术教育网络平台建设的最新进展,基本实现了卫星电视网络、计算机网络和省市县乡村五级办学体系网络的有机结合,具有天网、地网和体系网＂三网合一＂的特征,初步形成了现代化、开放式的农民技术教育新模式。深刻分析了新教学模式的几条实现途径及其在农民技术教育中的优势和潜力,根据存在的主要问题,有针对性地提出了网络环境下大规模、高性能地开展农民技术教育的对策。     

关于大学生的信息素养教育

在新时代信息大爆炸的环境下,人们处处离不开信息素养作保障,搜寻信息、驾驭信息、创新知识等综合信息素养成为人的最基本能力之一。这些变化促使信息素养成为大学生们的核心学习能力,信息素养教育成为必然的选择。     

以科学发展观为指导 加强大学生信息素养教育

信息素养教育就是根据社会信息环境和信息技术的发展,培养和提高学生的信息意识素养、信息技能素养和信息道德素养。信息素养教育是信息化社会的需要,是培养创新人才和自我发展的需要。在科学发展观的指导下,对大学生进行信息素养教育的对策包括构建信息素养教育模式、加快文献检索课教学改革和提高教师信息素养。     

探析高职院校MySQL数据库课程教学

MySQL数据库课程是高职院校计算机相关专业的一门专业核心课程。根据高职生学习的特点以及MySQL数据库课程的特点,同时结合笔者自身的教学经验,对该课程的教学过程提出了一些自己的看法,并应用于实际教学。结果表明,这些方法能更好地激发学生的学习兴趣和学习积极性,提高了教学效果。     

计算机高职平面设计方向作业布置与评价初探

作业是巩固知识、培养能力的重要环节,是教师为了完成教学目标,及时了解学生的学习状况,使学生知识得以巩固,能力得以提高的重要手段。以计算机高职平面设计方向为例,在体现高职特色和课程特色的基础上,对作业的布置和评价进行初步改革探索。     

基于工作过程导向的高职ASP.NET动态网站课程模式研究

根据高职教育的目标,提出了以工作任务驱动为教学形式的基于工作过程导向的高职ASP.NET动态网站课程模式,运用先进的教学理念,把理论知识、实践技能与实际应用环境结合在一起,构成学习情境,很好地实现了教学用合一。     

基于Wi-Fi网络环境下的高职院校图书馆信息资源建设

Wi-Fi网络环境下高职院校图书馆,要更好的履行其职责并发挥好知识导航和信息服务的功能,需实现信息资源建设从传统环境到网络环境的转变,并积极探索Wi-Fi网络环境下高职院校图书馆信息资源建设模式。     

Web2.0时代对农民信息素养的要求

通过对比Web1.0和Web2.0环境下信息传播的异同,解析农民信息素养的内涵,论述了Web2.0时代对农民信息素养的要求,包括了解新型信息的传播方式、掌握新型信息的存取技能、采用综合的信息评价方式、培养信息化时代的社会责任感等内容,旨在为提升农民信息素养提供有益的参考。     

探析农业类高职院校校园网络安全防护体系

作为信息化发展相对落后的农业类高职院校,其校园网网络存在着大量的信息安全隐患,这些隐患一方面是由于安全设备功能或性能不足,另一面则是因为长期的不健全的安全防护体系和网络使用习惯,因此建立安全可靠的安全防护体系是农业类高职院校需要重点思考的问题。     

基于博客的网络信息检索教学研究与实践

网络信息检索课程不但要求其教学内容要从网络检索工具入手,为了适应教学内容,其教学环境以及教学手段也要同步改进,以利于教学的进行。为充分展示对于网络信息检索课程改革的研究成果,从课程设计以及基于Blog平台的教学优劣势进行了分析研究。     

探讨“Linux网络服务”实验教学的企业式分组实践

以黑龙江农业职业技术学院为例,根据高职高专院校的教学实际,在＂Linux网络服务＂这本门课程的实验教学过程中采用模拟企业式的分组教学方法进行实践探讨,通过企业式的分组教学,重点培养学生的理论学习能力和动手操作能力。