美国农学院的科系设置

美国农学院科系设置的范围比我国广泛,除了设有农学、土壤、植病、昆虫、园艺、畜牧、渔业、农业经济、农业机械化等,还有农业推广教育、农业新闻、谷物加工、乳品加工、饲料加工、野生动物资源等科系。 各个州农学院的科系设置与结构基本相     

美国农业推广人员的招聘制度

美国农业推广体系是以州立大学农学院为龙头组建的,县级农业推广站的推广人员由州农学院直接雇用。美国州、县两级现有农业推广人员16000多人。其中,州一级有农业推广专家4000余名,都是州立大学内专职或兼职的博士或教授;县一级有推广人员12000多名。县级推广人员中,70％左右为硕士,10％左右为博士,学士程度的较少。美国能形成这种高科技文化结构的、精干的农业推广队伍,     

美国农业简介

(十)农业技术推广美国每个州都有一个农业技术推广站,一般设在州立大学内,与农学院、农业试验站平行,也可说是鼎足而三。它的原名叫做农业合作与推广服务站(Cooperatiue Extension Service)。在许多大学里,农学院,试验站和推广站三个单位是一套人马,仅仅是各有其自己的行政系统。每个科技人员每年在三项任务中必兼其二,然后按期调整按期轮换。这样就把教学、科研和推广三者有机地结     

美国大学农学院科研管理的几个特点

1985年,在农牧渔业部的组织领导下,我同西北、西南和南京农业大学科研处、研究生部的同志一起,对美国高等农业院校的科研管理工作进行了考察,觉得美国高等农业院校科研管理工作有几个突出特点,是值得我们借鉴和参考的。一、教学、科研、推广紧密结合 美国大学里的农学院,教学、科研、推广三项任务是紧密结合的。 他们能够做到教学、科研、推广三结合,一是对三结合重要性有明确的认识,二是有国会通过的有关法令作保证。1862年,林肯总统批准《莫里尔法》,亦称赠地学院法。联邦政府赠地帮助每个州至少建立一所农学院,普及农业教育。1877年,国会通过     

美国高等农业教育的发展趋向及农业系统留学人员情况

(一) 90年代以来,美国从事农业的劳力只占全部从业劳力的2％,美国农业的高度发展,农产品过剩以及农产品在国际市场的竞争,已成为制约美国农业发展的突出矛盾。由于从事的人口减少,就读农学院的大学生也相应减少,当前美国没有农学院的大学中,正在进行院、系结构和专业方向的调整,以适应未来美国农业和世界农业的发展的需求。 1.集中建设由多学科组成以生命科学为基础的生物技术中心 康乃尔大学、伊利诺斯大学和加州大学戴维斯分校由州政府投资上亿美元建成的生物技术中心,并由全校不同学科组成上百人     

华中农学院简介

华中农学院系1952年全国高等学校院系调整时,由武汉大学农学院、湖北农学院全部科系和湖南大学、河南大学、南昌大学、广西大学、中山大学农学院部分专业调并建立的。当时,院址在湖北农学院原址,即武昌北郊宝积庵现武汉师范学院的院址。1957年迁至武昌南郊的南湖之滨狮子山麓。现在华中农学院是属农牧渔业部主管的全国重点院校之一。     

加州大学农学院的科研活动

自从五十年代以来,美国的耕地面积基本上没有扩大,农业劳动力减少了三分之二,而农业生产率却提高了百分之五十。美国今天已成为世界上最重要的农业生产国。美国农业的发展,有着多方面的原因,而农业院校所发挥的作用不可低估。加利福尼亚大学农学院便是其中的一所。     

生物工程的发展与农业工程——史伯鸿教授赴美日考察归来,在《农业工程学报》编委扩大会议上的讲话(摘要)

六月初,我从美国和日本归来。这次去的任务是考察生物工程的情况,以便研究我们东北农学院的生物工程专业如何办。现在谈谈见闻与感受。生物工程的飞速发展出国以前,大家认为生物工程是二十一世纪的领先学科,现在看,近十至十五年生物工程已取得了重大突破。无论在美国还是日本,为了迎接生物工程高潮的到来,他们的政府已经做了不少决策性的工作。生物工程,做为一种方法和工具,可以为很多方面服务,而农业则是它发挥作用的一个重要方面。在美国的一些农业大学里已经在考虑这个新的发展方向。     

英国的农业职业教育与培训

一、基本情况 农业职业教育和培训是英国农业的基础。在英国,提供农业职业教育和培训的机构主要有三类:设有农业院(系)的大学、农学院和农业培训组织。 英国农学院于本世纪30年代形成,目前全国共有40多所。最初,农学院只是对已有农业背景的农民子女(主要是男孩)提供理论教育。第二次世界大战后,他们开始提供低于本科学位的国家证书培训。根据农业产业     

美国衣阿华州立大学的农场经营管理学科

美国衣阿华州立大学农学院设有农学、林学、农业工程等16个系18个主修学科和与之相结合的5个第二主修学科和特殊课程计划。 农场管理就是18个主修学科之一。主修学科的课程计划,可以由某一个系管理,如昆虫学课程计划由昆虫系管理,也可以由几个系和院共同管理或直属于农学院院部。例如,农业工程课程计划由农学院和工学院共同管理;病虫害治理课程计划由农学系、动物生态学系、生物化学和生物物     

罗马尼亚的高等兽医教育

<正> 罗马尼亚的教育是一个完整的系统,兽医教育是农业教育中的一个重要组成部分。兽医教育是以十年义务教育为基础的,它包括中等兽医教育和高等兽医教育。前者主要在中等职业学校如农业学校进行,没有兽医专业或畜牧兽医专业。全国的农业学校有几十所。后者主要在农学院进行。罗马尼亚有四所农学院:布加勒斯特“尼·伯尔切斯库”农学院(为重点院校),雅亚农学院,蒂米什瓦拉农学院和克卢日农学院。这些农学院都有兽医系或畜牧兽医     

美国高等学校的农业田间试验站

农业田间试验站是高等学校农学院进行教学和科学研究的重要设施,也是农业科学技术示范推广的重要基地。美国各高等学校对农业田间试验站的建设和管理极为重视,凡是有农学院的高等学校,都在校内外设有若干田间试验站。如加利福尼亚大学和马里     

美国培育出美味可口番茄品种

美国新泽西州拉特格斯大学的农业科学家日前宣布,他们已培育出新一代拉马波番茄。     

农业部重点学科、辽宁省重点学科“土壤学学科”简介

土壤学学科始设于1952年沈阳农业大学建校之际，由当时的上海复旦大学农艺化学系、东北农学院土壤肥科系合并而成；在陈恩凤等老一辈学科带头人的领导下，几代人开拓创新，不断发展壮大。1981年首批被确认为具有博士学位授予权学科点，1993年设立博士后流动站，2000年成为农业资源利用一级学科博士学位授权点；1933年和1999年两次被评为农业部重点学科，2002年被评为辽宁省重点学科。     

美国农业发展的特点与展望

美国农业发展的特点与展望中国农业科学院农业宏观研究室王东阳一、农业资源与区域划分位于北美洲中部的美国，南部紧邻墨西哥，北部接壤加拿大，国土面积为９３７．３万ｋｍ２。全国５０个州，一个特区，除阿拉斯加和夏威夷两州外，其它４８个州连成一片。美国土地资源丰...     

保加利亚普罗夫迪夫高等农学院简介

保加利亚普罗夫迪夫高等农学院简介侯义龙（沈阳农业大学园艺系沈阳１１０１６１）普罗夫迪夫高等农学院现在是保加利亚唯一的一所培养农业科技与管理人才的高等农业学府。该院建于１９４５年,６０年代与索菲亚高等农学院合并成为普罗夫迪夫高等农学院。该院下设五个系,...     

农业地区的财政能力建设:美国的经验与启示

中国农业地区普遍面临着财力不足的问题。然而,美国农业发达地区却维持着较高的财政能力。本文以美国农业产值最大的10个州为例,分析美国农业大州人均财政支出高于平均水平的现象及其原因。研究认为,以下4个因素对美国农业大州提高财政能力发挥着重要作用:第一,农业大州的农业产值占比普遍较低,非农产业高度发达;第二,高附加值、税收贡献度大的农产品以及农产品加工业在农业产业结构中扮演着十分重要的角色;第三,农业大州的农业财产税高于全国水平,对提高地区财政能力起到了积极作用;第四,政府的农业支持政策对提高地区财力也产生了积极影响。美国农业地区财政能力建设的经验为中国农业地区提供了有益借鉴,农业地区应在农业转型升级的基础上提高农业对地方财政的贡献度。     

美国农经系的“推广教授”

“推广教授”是美国高等农业院校暂时或长期从事农业推广工作的教授。在美国农业院校里,各系都有做推广工作的教授,这里,简要介绍农业经济学系教授做农业经济管理推广工作的情况。 美国农业科教工作一向实行教育、科研和推广三结合的体制。在这种体制下,农学院的教授都要兼做教学、科研和推广工作。具体做法,不是每个教授都要把他的时间和精力平均分配在教学、科研和推广之间,而是有某种形式的分工。可以今     

农业技术生态的意义和作用

农业技术生态的意义和作用陈清硕（江苏农学院杨州２２５００１）农业技术是劳动人民在总结了长期的生产实践经验的基础上发展起来的，农业技术一旦产生，便对农业生产起着巨大的推动作用。一部农业发展史，就是人类不断运用农业科学技术促进农业生产不断向前发展的历史。...     

农业高校的教学与科研要努力为农业产业化服务——湖北农学院深入湖北20个县市考察农业产业化并进行校县联姻合作

农业高校的教学与科研要努力为农业产业化服务——湖北农学院深入湖北２０个县市考察农业产业化并进行校联姻合作TX＠李思￥湖北农学院农业高校的教学与科研要努力为农业产业化服务———湖北农学院深入湖北２０个县市考察农业产业化并进行校县联姻合作李思（湖北农学院，荆州...