小议多媒体在高中语文教学中应用的重要性

随着新课程理念的实施,教育已经进入信息化时代,要实现教育的信息化就要在教育教学中广泛的应用多媒体。多媒体的应用目标是推进素质教育,构建创造教育的模式,是培养教育创新型人才的重要手段。创造教育是指培养具有创造意识和创造能力的人才。教育目标所进行的教育活动,素质教育的重点就是培养更多的具有创新精神和实践能力的劳动者。创造是人们通过思维活动或者体力活动产生出的一种新颖独特的活动。对于高中生来说创造性不像是科学家那样完成一项具有特殊意义的现实性的产品,而是学生能够根据自我的潜能,对于学习有自己的独特的见解。而要对于学生的潜能进行开发,就必须充分发挥多媒体。网络技术的优势,培养学生具有积极求异、敏锐观察、丰富想象、知识结构的精神和能力应用。     

浅谈工程制图教学中学生创造力的培养

工程制图课作为一门专业技术基础课,是培养学生空间思维能力、观察能力、形体分解能力、表达与图示图解能力、绘图能力的重要课程,在工程制图教学中学生创造力的培养是关键,只有学生在本课程学习中创造力提高了,才能在今后的工作中成为一个合格的工程技术人员,我们要努力培养学生的创造能力,开发他们的智力资源,为祖国现代化建设培养出大量具有创造能力的新世纪英才.     

现代《工程制图》教学新思路

工程制图是培养学生的三维空间想象能力及造型设计的创造能力的一门重要的基础课程。但现行的传统工程制图教学方法已不适合工业设计专业这种新兴学科的教学要求。因此 ,进行改革 ,要根据专业的特点 ,在教学内容、教学方法和能力培养等方面研究出一套符合专业发展需求的新型的工程制图教学模式 ,促进专业的长足发展。针对《工程制图》教学发展的新形势 ,结合实际情况 ,提出关于《工程制图》教学改革的新思路。     

关于培养大学生制图能力的探讨

制图能力是当今工大学生必备的基本技能之一。探讨了从空间想象、图形表达和绘图操作等３个方面来培养和提高学生的综合制图能力的具体方法。     

谈创造教育及其在人才培养中的作用

创造教育是人才培养的重要方式。在当今科技人才激烈竞争的环境下，应认识创造教育的内容；从培养创造型教师出发来推动创造型教育；要在素质教育中发挥创造教育的作用。培养人才的创造性和创新技能，为培养更多更好的创新人才和提高国民素质服务。     

科学人文艺术融合与高校通识教育的创新

科学与人文融合是高校文化素质教育的基本理念,在高校教育过程中重视科学、人文教育与艺术教育的结合,是培养具有良好人文精神和自主创新能力人才的重要方法。通识教育的一个重大追求,是使学生在融会贯通中汲取智慧,获得心智训练和提升。高等学校教学质量与干部培训改革工程倡导在通识教育的基础上,培养人才的创新精神和实践能力。     

成人职业教育学生创造能力的培养

成人职业教育面对当前学生缺乏创新意识、创造能力不强的现状,应着力转变教育观念,构建合理的课程体系,不断改革教育教学方式,营造良好的教育教学环境,促进成人职业教育学生创造能力的培养。     

浅谈农村人才资源开发的有效途径

农村人才资源开发是遵循人才成长规律,通过一定的方式,使农村的潜人才变成现实人才的过程。现根据发达国家的经验和我国的实际情况,对开发农村人才资源的途径,初步作如下粗略的构想。 一、教育开发 教育开发不仅可以提高劳动者的素质,进而提高生产力水平,而且还可以培养很多懂经营会管理的人才,进而提高整个社会经济效益。对于农村来说,教育开发尤为重要,其主要做法如下: 1.改革教学内容。当前农村教育内容包括基础教育和专业教育。就基础教育来说,应逐步由应试教育转向素质教育,突出培养人的创造能力,即培养学     

高校数学教学培养学生数学应用能力的对策

培养学生的数学应用能力是高校数学教育的重要目标。本文分析了高校数学教育培养学生数学应用能力的意义,从重视培养大学生应用数学的意识,加强数学教育内容的改革,开展数学建模活动,加强数学实验的引入应用,积极应用现代教学手段多方面分析了高校数学教学培养学生数学应用能力的对策,对于数学教育的发展是一种促进。     

以设计为主线“园林制图”全程教学体系的探索与实践

为适应园林行业对设计人才的要求,在对目前《园林制图》课程教学中存在问题进行分析的基础上,提出了培养学生创新意识和综合设计表达能力的《园林制图》全程教育的观点,通过优化课程结构、整合课程内容、划分教学模块,构建了以＂设计＂为主线、提高学生动手能力为核心的《园林制图》教学新体系,并将改革研究成果在教学中进行检验,取得了初步...     

“水工制图”教学中实践能力的培养

实践能力是现代大学生必须具备的一项基本技能,所以大学教育应注重实践能力的培养。水工制图课程是水利类专业的一门重要的专业基础课,对学生后续课程的学习以及毕业后投入工程实践具有重要的意义。通过对现有教学过程中问题的分析,提出了在水工制图课教学中如何提高学生实践能力的几种方案和建议。     

加强工程制图课程课堂教学管理的研究

工程制图课程肩负着培养未来高级工程师的重任,加强工程制图课程的课堂教学管理与研究,对于提高课堂教学的质量,促进教学方法的改革,培养和造就一支高素质的教师队伍,具有十分重要的意义。文章从当前工程制图课程课堂管理存在的主要问题及原因入手,提出了具体的措施和建议。     

体育教育与素质教育之我见

中国农业教育全面推行素质教育，是贯彻党的教育方针、提高中华民族整体素质的关键。素质教育就是要为社会培养品德高尚、身心健康、知识丰富、学有专长、思路宽广、有创造能力的“综合型”、“复合型”、“通用型”人才。其宗旨就是提高学生的整体素质，培养德、智、体、美全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者。学校是素质教育和培养人才的主阵地。学校体育是学校教育的重要组成部分，是素质教育不可缺少的重要内容。而学校体育的目的又是增强学生体质培养学生体育能力、良好的思想品德和心理品质促使其成为德智…     

试论如何引导学生学好数学课

引导学生学好数学课，对于培养这生的逻辑思维能力，造就高水平高层次的学生，对于完成整个课程设置改革来说都是重要 的一个环节。通过多年来数学教学的实践探索，对于引导学生学好数学课进行了多方面的尝试，实践证明了它切 实有效的应用价值。     

讨论式教学方法在草坪学理论教学中的应用

高等院校是培养人才的场所,现代社会的发展离不开创新型人才,而教育和教学方法的改革是培养创新型人才的重要环节。为了促进农业院校学生的全面发展,加强学生创新能力的培养,提出了在草坪学理论教学的环节中施行辩论赛及学术报告等讨论式教学方法。通过教学实践的过程得出以下结论:讨论式教学方法比传统教学方法取得了更好的教学效果,一方面对学生接受和掌握新知识提供了新的形式,另一方面提高了学生学习的积极性和锻炼主动思考的能力。     

关于制图课程能力培养的探讨

教师应以培养学生的创新精神和创新思维为目的进行制图课程的教学改革。本文针对制图课程的特点,从培养学生的创新精神及能力的角度出发,探讨了在教学过程中如何挖掘教材中的创造性因素,如何在激发学生兴趣、改善教学方式等方面开展创造性教与学活动。     

浅论《机械制图》的教学方法

通过长期的制图教学实践,不断地探索该课程的教学方法,从如何激发学生的学习兴趣,提高制图教学的课堂教学效果入手,提高学生对机械制图知识的兴趣,从而培养学生机械制图的能力。     

对加强高职院校学生职业素质培养工作的思考

强化学生职业素质培养工作,是学生自我全面发展的需要,也是高职院校突出办学特色和可持续发展的需要。学校应根据职业素质的内涵,结合学生自我发展的特点和教育教学的规律,不断探索改进教育教学工作的方式方法,应加强职业文化教育、职业心理教育、职业能力教育,建立完善的学生职业素质培养模式和保障机制,充分发挥教师为主导、学生为主体的作用,大力加强校园文化建设和校企合作培养人才的工作,将学生职业素质的培养贯穿于教育教学工作的全过程。     

论养殖类高职高专学生创新能力的培养

现代高等教育体现的是素质教育、能力培养,科技创新能力是能力培养的重要组成部分.创新是推动社会发展的重要动力,现代社会需要各领域内的不断创新.江泽民曾经指出:"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命.""教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮."对于学校在培养学生的创造能力方面的作用给予了高度的重视.     

网络教学对大学生创新创业思维培养现状的研究及其对策

随着现代化的不断推进,社会上对人才的需求越来越大。激烈的市场竞争就是人才的竞争。教育是培养人才最重要也是最基础性的工作,当前的教学应该紧随时代的发展,不断创新和改革教学模式,为提高教学质量和培养人才创造有利的条件。信息技术和互联网的发展为课程教学开辟了新的领域。现代大学生教育仅仅围绕着传统教学和网络教学的特点和各自的优势,以此不断地满足教师的教学任务和学生的学习需求,大大地促进了我国教育事业的发展。