中兽医多媒体教学探析

目前,各农业院校都在积极探索和开展中兽医多媒体教学,给传统的中兽医教学带来了勃勃生机。如何合理地应用多媒体技术,改进中兽医教学方法,达到最佳的教学效果,从而提高教学质量是目前中兽医教学改革的一个重要课题。1中兽医多媒体教学的必要性和可行性长期以来,中兽医理论课程     

动物寄生虫病多媒体教学探析

目前,在教学改革的大形势下,多媒体教学是教学改革的必然趋势,是推动教学进步的良好手段许多本科院校和高等职业院校都在积极探索和开发多媒体课件,并将其运用到实际教学活动中来,给传统教学带来了勃勃生机。如何将多媒体技术合理的运用到动物寄生虫病教学中,以改进动物寄生虫病的教学方法,达到最佳的教学效果,提高教学质量是目前动物寄生虫病教学改革的一个重要课题。本文论述了多媒体辅助教学在动物寄生虫病教学活动中的开发和运用情况的探索和分析。     

医学多媒体教学探析

多媒体教学作为现代教学内容的传递和表达形式,在医学教学中起着不可缺少的作用。本文就多媒体教学现状进行了分析,并指出多媒体教学中存的一些问题,提出相应的改进方法,以提高多媒体教学效果。     

高校多媒体教学现状与矛盾解决对策

高校多媒体教学已经成为教学热点,但在使用中出现的一系列问题并没有得到理想解决。针对这种状况,通过对多媒体教学的深入调查,找出多媒体教学中的矛盾,探讨解决教学与多媒体教学中的矛盾。     

动物传染病学课程教学改革与实践

动物传染病学是动物医学专业一门主干专业课程,在专业课程体系建设中具有重要作用。文章立足于兽医教育发展规律,着眼于兽医专业特色,从教学实践中所获得的经验出发,论述该课程教学模式的改革与创新,探讨提高教学效果和课程建设的思路与策略。     

动物传染病学创新型实践教学平台建设的初探

基于传统的动物传染病学实践教学的教学形式单一、教学方法刻板、不能满足新型应用型人才培养的需要等问题,从指导思想、实施方法和保障措施等方面对动物传染病学创新型实践教学平台建设进行了研究和探讨,以期有效提高动物传染病学实践教学的质量,为动物医学专业创新型人才培养奠定基础。     

新形势下《动物传染病学》教学方法的思考与改革

《动物传染病学》是农业院校动物医学的主要课程,为了适应行业要求,也为了培养能够解决实际问题的学生,探讨《动物传染病学》教学方法可以提高其教学效果.启发式教学、直观教学法、开放实验室教学法等多种教学方法的使用,可以丰富教学内容;多媒体、教学录像、答疑邮箱等现代教育技术教学方法,可以使原本枯燥的书本知识变得形象生动,易于学生接受.青年教师应该思考《动物传染病学》新的教学方法,接受考验,充分调动和激发学生的学习兴趣和积极性,从而提高教学水平和质量.     

高职院校《动物传染病》课程思政的探索与实践

为了落实立德树人的根本任务,引导学生树立正确的政治品质、道德规范和职业素养,在《动物传染病》课程教学过程中挖掘和提炼课程中蕴含的思政元素,通过丰富课程思政素材、完善课堂教学、强化课程考核、健全长效机制等有效方式,将课程思政元素有机融入和贯穿教学全过程,课程教学质量、学生课堂参与度、创新创强能力、社会适应能力和就业质量得到较大改进和提高。     

《动物传染病学》教学改革的必要性及设想

《动物传染病学》是研究动物传染病发生、发展规律,以及如何预防和治疗传染病的科学,是动物医学本科专业教学中的一门核心课程。课程的教学质量将与我国兽医人才队伍建设和未来动物传染病防控的水平直接相关。作为高等教育学院,其本职工作就是在了解当前形势的基础上,培养适应社会需要的人才。论文根据当前动物传染病出现的新特点,提出在新形势下进行传染病教学改革的必要性,并就动物传染病学教学中存在的问题、动物传染病学教学改革的创新以及探索等方面进行了阐述。     

《动物传染病学》教学改革的探索

《动物传染病学》是高等农业院校动物医学专业的主干课,实用性和实践性极强,对培养动物医学专业高素质人才起着关键作用。对当前《动物传染病学》教学方面存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决措施。     

新形势下动物传染病教学的改革探讨

动物传染病学作为动物医学专业的主干课程,是动物医学专业毕业生与社会需求对接的重要环节。根据新形势下动物传染病流行和防控特点的变化,探讨高校动物医学专业该门课程教学改革的方向和措施,以达到激发学生学习兴趣,提高教学效果,增强学生的专业理论和实践技能的目的,培养出符合行业需求的兽医人才。     

基于工作过程的动物传染病课程教学改革刍议

在动物传染病课教学中进行基于工作过程的学习领域课程改革,以项目教学法组织教学,学生在课前积极准备、课堂广泛参与,每次课均有评价考核,学生在教师的组织和指导下成为学习的主体,充分调动了学生学习的主动性和积极性.     

多媒体辅助教学在动物传染病教学中的应用

当前,信息技术飞速发展,教育教学活动越来越受到信息技术的影响.越来越多的现代信息技术涌入到教育教学领域.这种信息、技术的引入,为传统教学注入了一种活性催化剂,大大提高了教学效果.本文为笔者利用多媒体辅助教学的点滴体会,供大家参考.     

农业高职院校动物传染病课程教学改革的思考

<正>动物传染病课程是研究动物传染病发生和发展规律以及预防、控制和消灭动物传染病的一门技术课程,使学生学会识别、诊断动物传染病,能够分析病因、制订防制方案、组织实施防制技能等,培养的学生应具备动物疫病防制工作的现场应变能力、     

高职动物传染病防治技术课程教学改革的初探

高职动物传染病防治技术教学必须在传统教学内容的基础上紧扣动物传染病发展的动态,以培养高技能型兽医人才。通过对课程内容、实训教学和教学方法与手段等方面进行改革,使该课程教学适应新形势下我国高等职业教育。     

高职动物传染病课程与执业兽医接轨的教学改革

高职畜牧兽医专业是培养养殖生产、管理、服务第一线所需要的高等技术应用性专门人才,学生毕业后面临到生产一线工作。而学生要从事兽医诊疗活动,就必须通过执业兽医师资格考试。只有经考试合格并注册的执业兽医,方可从事动物诊疗活动。执业兽医师制度执行4年来,参考人员通过率不高,学生有畏难情绪,害怕参与考试。而动物传染病课程在     

动物传染病学实验中生物安全策略与实践

文章从生物安全的角度对动物传染病学实验进行优化,通过生物安全措施的制订和在实验教学中的应用,力争在不影响实验教学效果的前提下,使动物传染病学实验更安全,并为病原微生物相关的实验课程提供借鉴和参考。     

《动物传染病学》课程互动式教学模式的探讨

互动式教学模式强调课堂上要同时发挥教师和学生双方的作用。《动物传染病学》是一门实践性很强的学科,该课程要求注重师生双方的互动关系,课堂上要求师生充分发挥各自的主体作用,使教与学得到有机的统一和密切的配合,从而提高教学效果。     

从说课形式谈高职动物传染病课程的教学

说课作为一种教学和教研改革的手段,是教师在备课的基础上从教育理论和教学实践相结合的高度向同行和专家作交流的一种科研活动形式。针对高职动物传染病课程对照说课要素进行设计,以期为提高备课质量、课堂教学效果、教师教学技能,促使该课程教学满足高职院校人才培养的需求。     

现代机械制造工艺学的多媒体教学

在现代教学技术迅速发展的今天,多媒体课件教学已经被很多学校教师所采用,它在增强学生认知能力、扩充学生知识面、提高教学效率等方面发挥了很大的作用,文章介绍了机械制造工艺学多媒体教学中需要正确处理的各种关系,对多媒体课件的设计思路、创新特点等主要内容进行了阐述.