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农业高校青年教师思想状况的调查与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
青年教师作为高校教师队伍的重要组成部分和有生力量,不仅承担着当前高校的人才培养和科技创新的繁重任务,而且对高等教育事业未来的发展将产生特殊的影响。从一定意义上讲,青年教师代表着高等教育事业的未来和希望。高校坚持科学发展观就要特别关注青年教师队伍建设。通过对河南农业大学青年教师思想状况进行调研,分析了农业高校青年教师队伍的思想现状,并提出了相应的对策与建议。 相似文献
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傅修楠 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2007,10(6):86-89
教师道德修养,在其道德品质形成和发展中具有决定意义。加强职业道德修养是高校教师永恒的课题。本文从高校教师职业道德修养的内涵和特征出发,在借鉴我国优秀传统道德文化的基础上,论述了高校教师职业道德修养的方法。 相似文献
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王雪莉 《河北农业大学学报(农林教育版)》2010,12(2):310-313
分析了增强飞行人员职业道德修养对国家治国方略、军队战斗力提升、意识形态领域角逐、个人素养及飞行院校转型具有较强的时代必要性,提出了飞行人员加强职业道德修养应当处理好三个方面的关系,同时,提出要紧密联系实际,从德育教育、载体选择、典型示范上进行针对性的培养,才能达到良好的效果。 相似文献
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高等学校青年教师是高等学校教育事业的有生力量和未来骨干,高等学校青年教师职业道德修养提升面临着诸多挑战和压力,面对这些挑战、压力和诱惑,高等学校青年教师职业道德失范的风险加大。高等学校青年教师提升职业道德修养意义重大,为高等学校青年教师职业生涯发展奠定了坚实基础,为培育符合时代要求的大学生树立了可靠保障,为高等学校教育事业健康有序发展构筑了作风防线。高等学校青年教师职业道德修养提升任重道远,对实现伟大复兴“中国梦”也将产生积极影响。 相似文献
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教师职业幸福感对教师的生活质量和工作质量提高具有重要意义。工作情感、薪资待遇、工作环境、工作成效、人际关系和身体健康以及职业本身都会影响高校青年教师的职业幸福感。通过对云南保山学院青年教师问卷和访谈的调查分析,热爱高校工作、对工作的成就感和较好的人际关系是影响青年教师职业幸福感的主要因素;而工作压力大、身体健康状况不佳,对工资待遇和工作环境的不满往往是造成青年教师职业幸福感失落的原因。 相似文献
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我国高校教师队伍呈现年轻化的趋势,青年教师已成为学校发展的主力军。因此,必须加强农业高校青年教师的培养,建立和强化其职业荣誉感,重视岗前培训的方式和效果。通过完善教师考核评价体系、有差别地培养新入职的青年教师、鼓励农业院校的青年教师到基层锻炼、重视教学设计和提倡启发式教学、建立教学督导的监督体系和举办丰富多彩的教学评比活动等渠道提高教师的教学水平,端正青年教师的科研态度和提高教师的科研水平,并通过有针对性的培训提升青年教师的组织管理协调能力。 相似文献
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本文以实际问卷调查结果为依据,分析了南昌市高校大学生分期购的使用现状,通过对
南昌市高校大学生分期购使用现状的分析,了解在互联网飞速发展的今天,作为互联网强烈依赖
者的高校学子对于分期购产品的了解和使用情况,并在此基础上对高校分期购产品在使用过程
中可能出现的风险进行了深度分析,进一步了解了影响风险的各种因素之间的关系,这对于分期
购的科学推进是十分必要的。 相似文献
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王艳 《新农村(黑龙江)》2013,(14):254-254
青年教师作为高校教学的中坚力量,他们的教学能力的水平直接影响着人才培养的质量。本文从高校青年教师教学能力出现的问题着手,提出提高青年教师教学能力的有效措施。 相似文献
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教书育人是高校教师的第一神圣职责,部分青年教师对教书育人的认识还存在误区。本文分析了几种典型错误认识,提出正确的教书育人观,论述了科学践行神圣职责途径,确保教育目标的实现。 相似文献
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农科高校青年教师的心理健康问题已经成为备受关注的热点话题。研究采用心理健康症状自评量表(SCL-90)对山西省某农科高校200名青年教师进行调查,结果发现:有26.4%青年教师出现不同程度的心理问题,主要表现在强迫、抑郁、焦虑和人际关系敏感上。青年教师的心理健康水平在性别、年龄、学历、专业及婚姻状况方面没有显著差异,但在工作岗位、职称方面存在显著差异。除人际关系敏感外的其他因子均显著高于全国常模。这些结果表明,当前农科高校青年教师的心理健康状况并不乐观。因此,农科高校应采取措施帮助青年教师解决其心理问题,心理学工作者也应当尽快编制心理健康症状自评量表的新版常模,以提高心理健康分析的有效性。 相似文献
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董勇 《安徽农业大学学报》2014,(3):109-112
高校青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,是高校教育教学、科学研究、思政工作与行政管理的中坚力量。当今高校青年教师具有新时代所赋予的优良品德,其大多数人思想素质是好的,但也有部分青年教师表现出道德意识淡薄、思想行为偏离师德要求的一面,亟需进行师德重建。本文在重新审视高校青年教师师德现状的基础之上,提出了进一步优化高校青年教师师德建设的途径与方法:健全青年教师师德管理工作;完善青年教师师德制度建设;加强青年教师师德教育培训;发挥青年教师先进典型示范作用;营造青年教师师德建设良好氛围。 相似文献
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南京市属高校青年教师近两年来流失情况较严重,年龄在30岁左右的教师占了调出教师总数的85%以上。造成青年教师队伍不稳定的主要原因是市场经济大潮的冲击、青年教师成长环境不尽理想和青年教师自身素质的制约。稳定青年教师队伍的对策是:提高加强培养青年教师工作重要性的认识;建立有利于青年教师脱颖而出的激动机制;在培养提高青年教师自身素质上下功夫。 相似文献
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青年教师是高校师资队伍的重要组成部分,关系着一所高校未来的发展.现阶段的高校青年教师有年轻化、学历高等特点.存在着重科研、轻教学,缺乏学科领军人才的问题.可运用双因素理论,激励青年教师的工作热情;帮助青年教师制订职业规划,发挥目标激励的作用;建立和健全教师激励机制,完善评价机制,从制度上保证青年教师处理好教学与科研的关系. 相似文献
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本文就目前高等学校青年教师教书育人中存在的问题进行了分析,提出了加强和改进教书育人工作的措施,指出了做好教书育人工作的途径 相似文献