法国农业发展工作的组织机构与职能

法国农业发展工作的组织机构与职能农业部国际交流协会马四近法国从事农业发展工作的农业行业界的组织机构重点介绍以下６个单位：１．全国农业发展协会全国农业发展协会于１９６６年成立，其目的是使农业行业组织同政府共同担负农业发展任务，协会的具体任务是管理全国农...     

法国农业科技体制发展及对中国科技体制改革的启示

法国农业科技体制具有世界先进水平。为适应农业发展的需要,法国农业科学院启动了"Meta计划",推动综合和跨学科的研究;同时法国整合了8家科研、教学机构,成立了一个国家级的农业、食品、动物健康及环境研究与教育联合体(Agreenium),促进法国农业科技体制的国际化。本文综述了法国农业科技体制的演变历史,分析了其经验和教训,结合中国农业科技体制现状,提出了促进中国农业科技体制改革的建议。     

试论市场经济条件下农业情报自动化发展策略

分析了我国农业情报自动化的发展现状，指出农业情报自动化所面临的主要问题，提出发展战略：（一）认识农业情报自动化工作的社会性，以战略眼光指导农业情报自动化建设；（二）成立全国农业情报自动化发展指导中心；（三）稳定、扩大农业情报自动化技术人员队伍；（四）争取政府及地方财政支持与实行情报有偿服务相结合，确保经费来源；（五）开发适销对路的情报自动化系统软件；（六）加强农业情报自动化和网络化机构建设。     

国务院下发指导意见 深化改革加强基层农技推广体系建设

日前国务院下发关于深化改革加强基层农业技术推广体系建设的意见。内容包括：改革基层农业技术推广体系的指导思想、基本原则和总体目标，推进基层农业技术推广机构改革（明确公益性职能、合理设置机构、理顺管理体制、科学核定编制、创新人事管理制度），促进农业技术社会化服务组织发展（放活经营性服务、培育多元化服务组织），     

法国农业科研推广

法国的农业教育、科研、推广体系由国家、合作社和行会组织三部分组成。农业研究机构分公立和私立两种,公立的分别隶属于政府各部委,私立的研究机构隶属大型企业集团或合作社。法国的合作社已经成为农业科研推广的重要力量。1、农业科研体系法国国家农业研究院是全国最大的农业     

简介法国、德国现代农业管理

一、法国与德国农业概况 目前，法国是欧盟第一大农业生产国。世界第二大农业和食品出口国，世界食品加工产品第一大出口国。法国主要农作物为小麦、玉米、油菜、水果。法国农产品加工业吸收并加工70％以上的农产品。在法国的出口中，食品工业产品占出口总额的71．6％（1996年）。法国农业和食品工业在整个国民经济中占6％-8％，农业经济活动人12I93．8万人．占总人口的1．7％．平均每个农业经济活动人口拥有耕地300亩．每万亩耕地拥有大型农业机械达50台（相当于我国的10倍）。由此可以看出，法国的农业现代化和集约化经营程度是非常高的。     

国际农业推广改革中的分权战略

一、分权战略提出的背景从世界范围看 ,农业推广机构诞生的历史并不长。１８９３年 ,日本首先建立起了国家农业推广体系 ,接着是美国。大多数国家的农业推广体系是在二战后才形成的。战后建立农业推广体系的主要促成因素有 :（１）战后发展起来的技术援助项目强调农业增长 ,因而需要建立推广机构作为农业增长的促进机构 ;（２）由于经济发展需要外汇 ,出口农产品供不应求 ,需要通过技术推广来增加现代农业投入从而增加农业产出以支持进口替代和工业化的发展 ;（３）战后许多新独立国家的政府深感需要一种推动力来促进农村产业的发展 ,因而在…     

法国高粱杂交种的引种鉴定

法国高粱杂交种的引种鉴定刘京宝卢超（河南省农业科学院粮食作物研究所，郑州４５０００２）刘祥臣（固始县种子公司）杨歌华（周口市农林局）何勇（信阳县农业局１９８８～１９８９年河南省农科院粮作所从法国先后引进１１个高粱杂交种。１９８８、１９８９、１９９６、...     

中国农业信息界围绕资源共享发起联合行动

如何提高中国农业信息服务体系的整体水平和综合实力,使之适应当前农业发展的需求,并与国际农业信息界接轨,是当前中国农业信息领域里的一个重要课题。最近,由六家中外农业信息机构共同发起和组织的"中国农业信息管理高级研讨班"在这方面取得了重大进展。这六家机构在国内外各具不同代表性并都有着重要影响,其中中方机构包括中国农业大学图书馆、中国－欧盟农业技术中心和中国农业科学院文献信息中心;外方机构为国际农业与生物科学中心（ＣＡＢＩ）,国际农业信息专家协会（ＩＡＡＬＤ）和联合国粮农组织（ＦＡＯ）。学员以全国各类农…     

我国高等农科人才培养状况总体分析

高等教育管理体制改革后,我国高等农业教育在办学规模、学科结构、人才培养等方面均发生了显著变化。本文利用2004--2008年我国高等农业教育相关数据,对农科人才培养机构、农科学科专业、农科各层次（博士、硕士、本科、专科）人才培养等方面进行了系统分析,总结阐述了我国高等农业教育的发展现状,为政府部门、高等农业教育机构宏观决策、制定农科人才培养战略提供了科学依据。     

开拓进取的会泽县农业局

会泽县农业局内设4个科（室）及产业办、利用外资办和生物资源开发创新办，有13个隶属事业单位，2006年全县农业系统共有职工569人（县级232人，乡级337人），其中：专业技术人员479人（高级职称15人，中级职称171人，初级职称293人），是集农业行政管理、农业科研、推广、物资配套服务、农业行政执法等为一体的农业综合服务机构。其宗旨是：服务“三农”，促进会泽农业不断发展。     

农业信息产业发展的战略选择

本文阐述了在信息时代市场经济条件下我国农业信息产业发展的10个亟待解决的问题，即（1）电子化问题；（2）多种发展模式问题；（3）信息资源开发的定位问题；（4）信息产品与信息服务的质量问题；（5）信息机构的“三个面向”问题；（6）信息机构的机制问题；（7）资源共享问题；（8）资源管理与政策问题；（9）国际信息资源的开发利用问题；（10）普及全民信息意识问题。并提出了推进我国农业信息发展战略的相应措施。     

福建省农业科学院

福建省农业科学院成立于1960年。现设有水稻、茶叶、果树、作物、甘蔗、食用菌、畜牧兽医、生物技术、农业生态、植物保护、土壤肥料、农业生物资源、农业工程技术、农业经济与科技信息、数字农业（筹）等研究所和中心实验室共16个研究（服务）机构。     

基层农业检测机构的整合探讨

农业检测机构是农业技术推广的重要技术力量之一。多年来,在基层农业行政主管部门内部,按照专业分工,先后建立了种子检验、土化检测（包括测土配方）、植物检疫等检测机构,如种子质量监督检验站、土肥站检验室、植物重点检疫实验室等。这些专业检验机构．在不同的历史时期、     

国际农业研究中心协商组介绍

国际农业研究中心协商组介绍随着国际农业研究的发展，１９７１年联合国粮农组织和世界银行等机构成立了国际农业研究协商小组（ＣＧＩＡＲ）①。这个组织承担了指导国际农业研究中心的责任。经过２０多年的发展，ＣＧＩＡＲ已由３个部分，即：国际农业研究中心（ＩＡＲＣ...     

中国农业科学院农业资源与农业区划研究所研究所介绍

中国农业科学院农业资源与农业区划研究所于2003年5月由中国农业科学院士壤肥料研究所（成立于1957年8月）与农业自然资源和农业区划研究所（成立于1979年2月）整合组建而成,是以土壤肥料、农业资源利用和区域发展为主导的国家级公益性综合研究机构。     

《浙江农业学报》2015年改为月刊

为适应本刊发展的需要。《浙江农业学报》2015年改为月刊,每月25日出版。主要刊登农业与生命科学各分支学科具有原创性或较高学术水平的试验报告、学术论文、述评等。
　　《浙江农业学报》曾连续二届入选全国中文核心期刊,是国内较早实现纸质版、光盘版、网络版同步发行的学术期刊之一,被国际农业与生物科学研究中心文摘数据库（ CABI ）、中国科学引文数据库（CSCD）、中国期刊全文数据库（GJFD）、中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）等国内外10多种权威检索机构或数据库收录。曾获全国优秀农业期刊奖和华东地区优秀期刊奖,入选首届浙江省期刊方阵。     

日本农作物新品种保护与种子产业

日本拥有雄厚的农业科研力量，农作物新品种开发能力很强。日本的农业科研体系由农林水产技术会议（委员会）及所属的农林水产技术会议事务局、政府兴办的农业技术研究机构以及民间研究机构（种子公司）等组成。政府制定有关规则并进行宏观管理。政府所属农业科研机构主要负责基础研究和水稻等大田作物的育种，私人种子公司主要从事蔬菜、花卉等园艺作物育种和种子生产经营。一、日本的植物新品种保护制度（一）法律体系及管理机构１．法律体系依法保护、促进种业发展是日本种业发展的主要特色和基本经验。日本于１９４７年首次颁布实施《种…     

浙江省农业科学院农业区划（农业软科学）研究中心

浙江省农业科学院农业区划（农业软科学）研究中心属于浙江省农业科学院农村发展与信息研究所的跨学科开放性研究机构。农业区划中心以繁荣农村、发展农业、富裕农民为己任，重点开展农业与农村发展，农业自然资源调查、评价、保护与利用，农业区域经济和农业区域布局等农业软科学研究；积极承担农业综合开发规划、农业园区规划、土地利用总体规划、村镇规划、生态规划等各类规划项目，开展农业项目可行性研究、农业资源可持续评估等咨询项目。为企事业单位科学决策与经营管理提供咨询、服务与指导。     

澳大利亚农业技术推广体系的研究

本文简要介绍了澳大利亚的农业技术推广机构；（1）政府机构；（2）私人机构；（3）科研和教育机构。推广人员的种类，包括地区咨询员，技术专家和传播专家，推广人员的培训包括有职前培训和在职培训，推广方式和推广经费的来源等。澳大利亚的农业技术推广管理体制集中统一，与商品经济的发展相适应；推广人员素质高，一般都具有大专水平，科研，教育和推广紧密结合；推广方式多种多样，推广手段先进；推广经费由生产者和政府联合提供。