“六步教学法”在植物病害防治课程教学中的应用

利用＂六步教学法＂对植物病害防治课程进行教学改革,坚持以职业能力培养为本位,以植物病害诊断与防治为主线,以学习情境为载体,运用＂六步教学法＂构建以职业能力为培养目标、理论与实践并重、以植物病害发生现场为学习情境的课程教学体系,有针对性地培养学生的实际工作能力和综合素质,在植物病害防治教学中取得较好的效果。     

生防细菌在植物病害防治中的应用

文章对生防细菌的种类进行了介绍,同时对生物防菌的应用进行了分析,以期为今后生防细菌的研究提供参考依据。     

植物病害防治学应用型教学方式改革与探索

对植物病害防治学课程教学中存在的问题进行了分析,结合课程特点提出应用型教学方式改革的相应对策和建议,以期培养面向社会需求的应用型人才。     

植物病害生态防治技术应用研究进展

概述了植物病害生态防治技术的各项技术措施及其应用概况,指出生产中存在使用单一的生态防治技术措施难以取得显著防效,生物防治技术和无公害生产保障设备的应用成本较高,尚未被大多数农民接受等问题。提出各项生态防治技术措施应综合运用;政府部门应采取措施引导和鼓励广大农民使用生态防治技术来治理植物病害,以保护环境,推动可持续农业的发展。     

植物病害防治中的生物防治技术研究

植物病害对农业生产和食品安全造成了严重威胁,传统的化学防治方法在解决病害问题的同时也带来了环境和健康风险。对植物病害防治中的生物防治技术研究进行了综述。介绍了生物防治技术的概念、原理和分类,探讨了生物防治技术在植物病害防治中的应用,并阐述了其优点和限制,重点介绍了生物防治技术研究中的热点领域,对生物防治技术的未来发展进行了展望,强调了多领域合作、完善技术体系和增强实际效果的重要性。生物防治技术在植物病害防治中具有广阔的应用前景,为推动绿色、可持续的农业生产方式发展提供了新的途径和解决方案。     

天然植物成分在植物病害防治中的应用

介绍了天然植物成分在防治植物病害方面的进展状况 ,分析了其中存在的优势和问题 ,旨在为今后的发展和研究提供借鉴     

农田植物病害防治路径与实践的探析

农业是人类社会和经济发展的基础产业,农田植物病害防治是农业发展中需要攻克的重要课题,其对粮食安全、生态安全、人民健康都有非常重要的意义.所以在农业生产中保障农田植物不受病虫害的侵扰,是需要下功夫去做的重要事宜.     

类芽孢杆菌在植物病害防治和环境治理中的应用研究进展

类芽孢杆菌是芽孢杆菌中比较具应用潜力的菌种之一。近年来,国内外对于类芽孢杆菌各方面应用的研究日益增多。对类芽孢杆菌在植物病害防治、环境污染防治两方面的应用进行了综述。     

防治植物病害的农用抗生素的研究及应用

农用抗生素具有选择性强、高效低毒的特点 ,使用抗生素代替化学农药防治植物病害是今后的发展方向之一。文中就防治植物病害的抗生素的研究及应用进行了综述。     

植物化感作用防治植物病害研究进展

植物的化感作用广泛存在于农业生产中.综述了植物化感作用在防治植物真菌病害、细菌病害和病毒病方面的应用情况,并阐述了植物化感作用防治植物病害的机理,为农业生产以及生物防治领域的发展提供了借鉴,拓宽了植物病害防治的思路,并为更好、更全面地利用植物资源提供了理论依据.     

基因芯片技术在植物病害中的应用

综述了基因芯片技术的基本原理、特点与类型,以及在植物-病原物基因组测序、植物病害快速诊断、植物抗病基因的分离、基因表达水平的检测、转基因植物的检测等方面的应用进展,并简要介绍其存在的问题及未来的应用前景。     

从植物病害防治原理浅析苹果病害的防治方法

苹果病害防治是苹果树管理的重要工作,是确保苹果树正常生长和获得良好经济效益的基础。苹果病害防治直接影响着果树产量、品质和苹果树的长势等。     

植物病害的简要识别与防治

植物病害多种多样,其中分二大类：一类是传染性病害,另一类是非传染性病害。传染性病害,包括真菌,细菌,免系病毒,线虫四种主要病源,当然还有寄生性植物如兔丝子,列当以及类菌体也可侵染植物,但这些为数不多。非传染性病害包括营养失调。环境污染,水份失调以及温度不适四种。今天不谈非传染性病害。非传染性病害病部没有任何寄生物,而传染性病害必有特有性状的病痣,如真菌的子实体,细菌的菌浓,线虫的根结或孢囊,病毒特有病状：如花叶,丛枝。矮化等。现将常见植物病害诊断技术简介如下：     

特殊生境放线菌在植物病害防治中的研究进展

放线菌种类繁多,能产生多种活性代谢产物,在植物病害防治中发挥了重要作用。介绍了放线菌在植物病害防治中的作用机理,论述了特殊生境放线菌在防治植物病害中的研究现状,并对特殊生境下的放线菌在植物病害防治中的未来发展趋势进行了展望。     

植物病害防治实训教学考核模式探究

摘要：针对广西农业职业技术学院植物病害防治实训教学考核模式的现状和存在问题,改革现有的考核方式,建立植物病害防治实训教学考核测评指标体系;对转变学生的实训观念和态度进行探索和研究,使植物病害防治实训教学考核逐步走向规范化、制度化、数字化的良性循环,达到以考促学、提高实训教学质量的目标。     

PCR技术在植物病害研究中的应用

聚合酶链式反应(PCR)及建立在此之上的分子生物学技术用于体外扩增DNA,在生物学、医学及植物病理学等领域已经得到了广泛应用。PCR技术应用于植物病害的诊断检测,植物病原真菌、细菌、线虫的分类鉴定,克隆基因、鉴定抗病基因以及病原物的定量等方面,具有灵敏、特异、快速、简便等较好的效果,但PCR技术在植物病理学领域的应用仍存在一定的局限性。     

“热带作物病虫害防治”课程改革与创新

针对＂热带作物病虫害防治＂课程,开展基于工作过程的课程设计,可以采用＂真实情境、紧跟农时,且耕且读＂的教学模式,突出实践技能培养,实行课堂田间一体化、学习工作一体化、理论实践一体化、实训生产一体化和专兼教师一体化的教学,积极运用现代教学手段,优化教学过程。     

《植物病害防治技术》有效教学研究

分析了《植物病害防治技术》的教学现状,并对其教学要素进行分析,提出了设计与创新教学模式,选用课堂导学、案例分析、多媒体、理实一体等教学方法探索《植物病害防治技术》有效教学的模式。     

宁夏植物病害信息管理系统的开发与实现

植物病害信息管理系统以Delphi7．0及Access 2000为开发工具,采用ADO数据访问技术,SQL语言查询和智能化技术,在植物病害的相关信息系统化、规范化的基础上,实现各种植物病害查询及诊断．该信息管理系统不仅具有对数据库的管理功能,而且具有对普通用户的服务功能．该系统界面友好,可实现精确查询和模糊查询．     

土壤有益微生物在植物病害防治中的应用

生物防治是指利用有益生物及其代谢产物等抑制或消灭有害生物的方法。阐述了土壤有益微生物的种类、作用机制及其各类微生物在生物防治中的应用。并对当前微生物在生物防治应用中存在的问题进行了探讨,指出了生物技术是植物病害防治的新途径。