基于高职院校推行“2+0.5+0.5”人才培养方案的利弊分析

<正>高职院校“2+0.5+0.5”人才培养方案是在原有“2.5+0.5”人才培养方案基础上衍生出来的一种职业教育新型人才培养模式,本研究基于“2+0.5+0.5”人才培养方案施行过程中起到的关键性作用及存在问题进行论述,有利于各高等职业院校科学的制订人才培养方案。     

如何做好犬展赛活动的组织和承办工作

制订周密的犬展赛计划方案展赛活动方案的制订是开展展赛活动的第一环节。方案对举办展赛活动的目的、意义、指导思想应明确,需尽早制订。方案中应包括赛事的主办、承办和协办单位、准确时间和地点、采用的赛制、比赛的项目和规则、     

基于创新能力的英才班人才培养模式探索——以齐齐哈尔大学生物学英才班为例

以生物学英才班培养为例,探索提高高校创新人才培养质量的新途径和新模式。在人才培养方案的制订、课程体系的建立、实践教学方式以及教学资源的建设等方面进行了探索和实践。构建了课上、课下、校内、校外多途径立体化教学的培养方案,探索出切实可行的生物学英才班人才培养模式,在应用中取得了较好的效果,对同类院校培养具有创新能力的人才具有重要的参考意义。     

动医专业毕业实习模式探讨与实践

为了2014年的毕业实习做好铺垫,打好基础,笔者从以下三个方面将2013年的毕业实习工作进行总结。1重视教学实践,增强理论知识与实践结合,为学生走向工作岗位做最后冲刺毕业实习是学生人才培养模式的关键一环,是走向社会的最后一站。本次实习学校在寒假就做好了部署,制订了整个活动方案安排,学院组织了毕业实习指导小组会议,安排了一些事项。完善了人才培养方案,有的学生参加了招聘会.     

动物免疫接种常见问题分析

根据农业部制订的全国免疫方案、免疫抗体监测方案,以及疫情监测方案,我县已组织开展重大动物疫病防控技术和防控知识培训。由于免疫技术水平直接关系到具体防控工作的成败,因此,养殖者掌握有关免疫的技术知识是非常必     

动医专业毕业实习模式探讨与实践

<正>为了2014年的毕业实习做好铺垫,打好基础,笔者从以下三个方面将2013年的毕业实习工作进行总结。1重视教学实践,增强理论知识与实践结合,为学生走向工作岗位做最后冲刺毕业实习是学生人才培养模式的关键一环,是走向社会的最后一站。本次实习学校在寒假就做好了部署,制订了整个活动方案安排,学院组织了毕业实习指导小组会议,安排了一些事项。完善了人才培养方案,有的学生参加了招聘会,签了工作单位和实习     

动物科学专业复合应用型卓越农业人才培养模式研究

文章以动物科学专业复合应用型卓越农业人才培养模式的改革与实践为实例,通过制订"321"培养模式、调整专业结构和构建课程体系、加强专业思想教育、开展"畜牧科技下乡"活动、制订"3+1"分段式教学计划、参与科学研究、推行"双导师制"等措施,培养学生的创新、创业和创造能力,提高动物科学专业人才培养的质量,取得了较好的效果,可为相关院校复合应用型卓越农业人才培养模式的改革提供参考。     

CDIO模式下教学改革情况初探

文章主要以CDIO模式下教学改革作为研究论点,先提出CDIO模式下教学改革的重要性,然后简要分析CDIO模式的具体实施过程,接着以CDIO模式下教学改革的现状作为研究依据,重点阐述和总结了几点CDIO模式下教学改革的实施建议,主要包括制订人才培养方案、强化课程之间的联系、开展基于CDIO模式的案例教学法、加强能力评价和考核标准、加强师资队伍建设,旨在充分发挥出CDIO教学模式的应用价值,赋予教学改革全新的生机与活力。     

高职动物医学专业校企合作、定向培养模式探索与思考

校企合作是高职院校发展的必然趋势。《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出＂要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式＂促进校企合作制度化。为此,国内不少高职院校在制订动物医学专业培养方案时更加重视实践,提出了＂订单式＂、＂校企合作、定向培养＂等人才培养模式。     

杭州养兔技术咨询服务中心消息:

“杭州养兔技术咨询服务中心”已经省科协正式批准成立。它的任务是:接受有关部门委托,制订育种工作方案,进行良种评选和调剂;开展养兔技术咨询,传递兔产品市场信     

两类农业院校动物科学专业人才培养方案比较研究

文章以两个层次四所农业院校的动物科学专业的人才培养方案为研究对象,探讨不同层次院校课程体系和学分分配的差异,以期为动物科学专业人才培养方案的制订和修订提供理论和实践依据。211院校动物科学专业的人才培方案应提高实验实践课程比重,增加专业创业课程设置,相对压缩专业基础教育比重,以提升学生的实践能力和创业意识。     

基于现代学徒制畜牧兽医专业人才培养模式与课程体系研究与实践

制订科学的人才培养模式是现代学徒制教育运行的基本路径,构建合理的课程体系是现代学徒制教育人才培养质量的基础。永州职业技术学院畜牧兽医专业瞄准人才培养目标,制订了"三能力递进、三环节培养、六阶段学习、七环境培育"的"3367"人才培养模式,构建了基于职业行动能力和职业生涯可持续发展的结构优化、紧密对接现代畜牧产业链、充分融合国家职业资格标准要求、代表国内同类专业先进水平的"三能力递进、课证融合"的理实协同课程体系,并予以实施。     

探索应用型高校信息学科建设方案——以大学生创新创业项目为视角

在分析高校信息学科专业的学生在学习过程中所面临困扰的基础上,提出结合应用型院校实际情况开展系列实践活动,通过地方引导,企业扶持,结合自身人才培养方案和课程体制改革,逐步开展人才培养方案建设;提出"2+2+4"信息学科人才培养创新模式,从教学方法、科研项目、孵化基地、课程圈四个方面协同进行,以大学生创新创业训练项目为契机,探索出一套适合应用型高校信息学科的建设方案,力求培养学生团队合作意识及提升自我探知能力,提高软件开发技能,拓展综合能力,拓宽知识层面。     

地方高校应用生物科学专业人才培养方案研究

为了适应社会发展需求,根据地方高校的办学定位,在实践的基础上,建立通识素质、专业知识、专业能力及职业技能四个教育平台,加强及完善实践教学环节,制订符合地方发展需要的应用生物科学专业本科人才培养方案,为培养高素质应用型人才奠定基础。     

“大众创业万众创新”新常态发展进程中职业人才培养模式研究

"大众创业万众创新"理念是我国经济发展新常态下调整产业结构,激发行业创新的产物,对我国建设创新型国家,推进社会发展,实现经济转型有重要作用。同时对我国高职院校人才培养模式的转变与创新提出了迫切需求。新常态发展进程中人才培养模式的类型主要包括产学研相结合模式、订单式模式、双证书模式、以就业为导向模式,为我国高职院校人才培养模式转型提供了一定的借鉴意义。现阶段高职院校在人才培养过程中存在职业人才培养定位不明、师资队伍结构不完善、实践教学质量差、学生综合素质不高的问题。对此,应制订完善的职业人才培养战略,建立系统的职业人才培养结构,开展以实用型人才培养为目标的校企合作,建立双师素质的教师队伍,从而全面推进职业人才培养模式改革,构建"大众创业万众创新"的社会发展新态势。     

《四川丝绸志》编纂工作进展简况

<正> 《四川丝绸志》编纂工作1989年4月进行筹备,8月正式开始编写一年多来,编纂工作进展顺利。首先建了编委会,确定了专、兼职编撰人员,制订了编纂总体规划、人员分工、搜集资料方案,向全行业展开了征集资料活动,为全面开展修志打下基础;其次还制订了篇目。随即开展了搜集资料工作,按“谁编     

动物科学省级特色专业的建设与实践

为了探索实践特色专业建设,佛山科学技术学院动物科学专业通过在专业定位,科学制订专业培养方案,人才培养模式改革,打造优势学科平台,加强特色教学团队建设,推进教育教学模式改革,搭建科研创新平台和强化实践教学等方面进行建设和实践,特色专业建设成效显著。     

计算机信息管理专业(ERP方向)人才培养方案探讨——以湖北国土资源职业学院为例

人才培养方案的制定是学校人才培养工作的总体蓝图,是教育教学工作的基本依据,是教学管理的重要文件,是教育教学改革成果的具体体现。根据毕业生就业信息反馈,原有标准与企业用人需求不符,需要对原有的人才培养方案重新定位,构建新的课程体系,在方案中强调人才培养实施与保障、师资队伍和实训基地的建设,形成较为完善的人才培养标准。     

高职扩招背景下分层分类培养研究与实践——以电子商务专业为例

文章立项研究高职扩招学生分层分类培养的可行性方案,以阳江职业技术学院电子商务专业为对象进行研究分析,针对生源类型多样、结构复杂的特点,制定适应分层分类教学针对性较强的人才培养方案,创新教学组织模式,创新考核评价模式,研制学分置换标准和方案,认真有序开展学生学习成果的认定、积累和学分置换,实施分层分类教学,保证分层分类模式下人才培养质量的培养标准。     

基于创新人才培养的动物科学特色专业建设

专业建设是高等学校提高人才培养质量的基础性工作,培养造就高水平具有创新能力的人才是综合性大学核心任务。吉林大学动物科学专业通过科学制订专业培养方案,打造优势学科平台,加强师资队伍建设,推进教育教学改革,搭建科研创新平台,强化实践教学等措施,提高学生的综合素质和创新能力,对新时期培养创新型动物科技人才和建设特色专业进行了有益的探索和实践。