夯实农科教结合基础 结实科技兴农链条

<正>科技兴农,是指农业与科技之间的结合,使产学研一体化。通俗地讲,农科结合就是现代农业与科技之间的"联姻",使农业攀上科技"高枝",让科技接上农业"地气"。二者结合的"幸福指数"高不高,完全取决于双方的"联结度"和"融合度"。农科联姻不仅需要夯实结合基础,更需要结实链条,特别是通过推进科技兴农的制度创新,才能将科技成果落地,把实体经济做实。     

浅议农业科技创新体系内部博弈与发展基础——以中国农业科学院为例

实施创新驱动发展战略,完善科技创新体系,努力建成世界创新高地是中长期我国农业科技创新发展的战略目标。文章以中国农业科学院为例,分析了农业科技创新体系内部在工作成本、管理模式、发展侧重、人员构成等方面存在的多种博弈,明确了农业学科具备"后发"、"应用"等的复合属性,并就夯实我国农业科技创新基础,提出了做好学科部署、做实科技平台、用好各类人才等建议。     

五十年科技创新 五十年京郊服务 热烈庆祝北京市农林科学院五十华诞

<正>北京市农林科学院成立50年来,始终坚持"求实创新,团结奋进"的农科精神,矢志不渝地致力于农业科技创新,为北京农业和我国农业科技事业作出了重要贡献。农业科技创新硕果累累建院50年来,全院共获得各类科技奖励800多项。"甘蓝自交不亲     

安徽省农科院农业科技创新与推广策略研究

安徽省农科:为安徽现代农业发展和新农村建设提供科技支撑做出了积极的贡献,但农业科技创新与推广还存在一些问题,对存在的问题进行了总结,并从对策分析、保障措施和政策建议3个层面对安徽省农科:的农业科技创新和推广策略进行了研究,以为安徽省农科:进一步提高农业科技创新能力和服务"三农"水平提供借鉴。     

创新发展要重心下沉

<正>9月30日,科技部部长万钢以"谋事创业、依法行政、严以用权"为题,结合对落实"三严三实"的思考,从谋事创业、着力推进创新驱动发展,依法行政、为科技创新保驾护航,严以用权、建设创新、法治和服务型机关等方面,全面阐述了科技部实施创新驱动发展战略、加强依法行政的形势任务。在谋事创业方面,科技部要深入学习领会中央关于科技创新的新思想、新论断、新要求。这些新思想具有丰富的思想内涵和重大的理论价值,是对马克思主义科技观的创造性发展,是实施创新驱动发展战略、加快建设创新型国家的基本遵循和行动指南,对于指导新时期我国经济社会和科技     

地方农业院校服务都市农业发展的路径选择——基于仲恺农业工程学院的实践与探索

转变农业发展方式、大力发展都市现代农业,实现农业现代化,根本出路在科技。地方农业院校作为我国高等农业教育的重要组成部分,是推动农业科技进步的重要力量。立足服务"三农"的责任使命,地方农业院校要紧抓机遇,紧密围绕党和政府对"三农"工作的新要求,适应经济发展新常态、把握和引领新常态,深化综合改革,突出农科特色,通过农业人才培养、科技创新、科技推广等途径,支撑地方现代农业发展需求,助力地方农业现代化。     

新的农业科技革命与管理机制创新

我国新的农业科技革命,不但需要一个技术性的支持体系,同时需要一个制度性的运行环境。同时,通过新的农业科技革命,切实形成我国战略性的农业政策和制度体系,实现管理机制的创新,以保证农业经济的持续稳定发展,这是新的农业科技革命的重要目标。一、以机制创新为目标实现农业管理方式的革新及水平的提高我国新的农业科技革命,是以当代先进科技为基础,通过科技创新和体制创新,使农业科学研究与技术开发取得重大突破和整体进步,进一步提高科技对农业的贡献率,促进农业生产力水平质和量的全面提升,加速我国农业现代化体系的建立。这次革命,是实…     

夯实农科教结合基础结实科技兴农链条

科技兴农,是指农业与科技之间的结合,使产学研一体化。通俗地讲,农科结合就是现代农业与科技之间的“联姻”,使农业攀上科技“高枝”,让科技接上农业“地气”。二者结合的“幸福指数”高不高,完全取决于双方的“联结度”和“融合度”。农科联姻不仅需要夯实结合基础,更需要结实链条,特别是通过推进科技兴农的制度创新,才能将科技成果落地,把实体经济做实。     

为农业发展注入创新活力

<正>把一家家跨国公司总部引进来,把一个个研发支撑平台建起来,把一条条现代服务链延伸出去……北京国家现代农业科技城(下称"北京农科城")启动建设以来,积极整合首都科技研发和服务业优势资源,为我国农业发展注入一股股创新活力。     

对提升现代农业科技档案服务“三农”的浅析

创新档案工作思路,建立程序化、科学化的农业科技档案机制,建好农科档案管理,为农业增收和农民增收服务,让档案工作实现现代农业真正做到"三农"工作加快推进,系统考虑、统筹安排,让农业科技档案走入规范化具体化和利用化。     

科技引领乡村振兴的顶层设计、路径措施与典型模式

科技创新是推进农业农村现代化的重要力量,是实现乡村振兴的保证,农业科技自立自强在新发展阶段具有重要意义。文章从实现农业科技自立自强、强化农业国家战略科技力量和进一步完善农业科技型举国体制等方面提出了实现乡村振兴要素驱动向创新驱动转变的顶层设计,从加大农业科技投入力度、提高农业科技供给能力、提高农业科技成果转化效率、提高农业技术推广水平等方面提出了以科技推进乡村振兴战略实施的路径措施,并总结了我国当前运行效果显著且对乡村振兴有重要推进作用的“科技小院”“农村科技特派员”“公费农科生”等实践模式,以期为未来乡村振兴战略的具体落实提供参考。     

北京农科城在涿州建立成果创新示范园

<正>"北京国家现代农业科技城涿州农业科技成果创新示范园"正式揭牌,京津冀现代农业协同创新研究院同时成立。作为北京农科城所建特色园区之一,涿州农业科技成果创新示范园是农科城科技资源和成果进行集成创新、转化应用和辐射推广的空间载体。它整合了北京农科城的创新资源优势与河北涿州的区域优势和产业优势,为京津冀三地农业创新资源的合作共享提供了可能。示范园将重点打造国家农作物育种、循环农业、都市农业、智慧农业、农业大     

论地市级农科院所如何加快科技创新支撑现代农业发展——以湖北省恩施州农业科学院为例

文章以湖北省恩施州农业科学院为例,阐述了地市级农科院所"十一五"期间取得的成效,探讨了进一步加强农业科技创新存在的问题,如科研创新平台滞后、科研创新经费不足、科研人员待遇低、历史包袱沉重等,并针对问题提出了建设武陵山区农业科技区域创新中心、深化科技体制改革、强化人力资源建设、建好农业科技园区等发展对策。     

2020—2025年我国农科人才需求预测——基于灰色GM(1,1)模型的分析

当前我国正处于全面建成小康社会的历史性阶段,加快社会主义新农村建设需要补齐"短板",需要大批农科人才积极献身农业现代化建设,需要激发各类人才到农业农村创新创业的热情,这就对农科人才培养提出了新的更高要求。以2013—2017年农科毕业生有效供给数作为原始序列,建立农科人才需求量的时间序列GM(1,1)模型,预测2020—2025年我国农科人才需求总量及其结构层次需求量。结果显示:未来六年我国农科人才的总需求量呈稳步上升趋势,2020—2025年我国农科人才需求预测数分别为:143231人、145206人、147207人、149237人、151294人、153380人;农科专科生在农科总人才中所占比重缓慢下降;本科和硕士生所占的比重在不断增加;对于农科博士而言,未来六年所占比重基本保持不变;未来我国农科人才需求将以高层次、复合型人才为主。     

浅谈农业发展新阶段的农业科技创新

<正>农业科技创新是推动农业发展的决定性力量,在我国农业和农村经济持续健康发展中发挥着关键性作用。适应我国农业和农村经济发展新的阶段性变化,农业科技创新需要进一步突出重点、完善机制,为加快我国农业现代化进程提供坚强支撑。1新阶段农业科技创新面临的新形势在中央一系列强农惠农富农政策的引导下,经过全国上下的共同努力,2004~2014年,我国粮食生产实现历史罕见的"十一连增",农民增收实现"十一连     

坚持教育创新,办好农科研究生教育

党的十六大提出我国要全面建设小康社会的宏伟目标，这位农业尤其是农业科技的发展成为关键。作为我国惟一具有博士和项士授予权的农业科研机构，中国农业科学院研究生院肩负看培养现代农业科技创新人才的重要任务，研究生教育面临着新的机遇和挑战。本针对中国农业科学院研究生教育现状和存在的问题，就如何进一步转变观念，将农科研究生教育和我国农业科技发展紧密结合，坚持教育创新，推进农科研究生教育的跨越式发展提出建议。     

"入世"与农科研究生教育改革

“入世”对我国农业和农科研究生教育都将产生非常广泛和深刻的影响。农科研究生教育惟有树立全球意识，按照市场经济和教育自身发展规律不断进行改革和创新，才能抓住机遇，为我国农业在激烈的国际竞争中立于不败之地提供人才支持和科技保障。     

强化运行机制 发展农业继续教育

农科专门人才是现代农业科技的生产者和传播者,是农业科技转化为第一生产力的主渠道。开展农业继续教育,解决我国农业科技队伍中存在的年龄断层知识老化问题,是提高农业教育投资效益的重要问题。关系到科技兴农、实现我国经济发展第二步战略目标、赶超世界先进水平等重大政治、经济目标的实现。当前的重点是对中青年农科专门人才实施规范化的农业继续教育。对中、高级农科专门人才的继续教育,应主要由高等农业院校和省以上农业科研单位来承担。当前,发展农业继续教育,必须强化运行机制,发扬社会主义制度的优越性。     

对“八五”期间农科研究生教育发展的构想

农科研究生教育是高等农业教育的最高层次,它担负着培养社会主义现代化建设需要的高层次的农业科技、教育、管理人才的重要任务。自1978年农科研究生恢复招生和1981年我国正式实施学位制度以来,农科研究生教育迅速发展,不仅招生数量有较大增长,且在专业布局、培养质量及条件等方面有较大发展,现已形成了学科专业基本齐全的农科研究生学位授予体系和培养基地,成为我国高等农业教育的一个重要层次。     

胡锦涛农业科技思想探析

胡锦涛同志就我国农业科技技术发展的相关问题有许多重要论述,主要包括:大力发展现代农业科学技术,构建新型农业;实现农业生产现代化,必须加强农业基础建设;农业发展的根本出路在于农业科技创新;抓好农业科技下乡,把科技引入农村;加强对农民的新技术培训,造就新型农民;加大农业科技投入,实现农业关键领域和核心技术的重大突破;农业产业化要以科技为先导;实施农业标准化,增强我国农业市场竞争力,保障食品安全等.胡锦涛的农业科技思想,对发展我国农业科技技术,不断推进农业科技创新,解决“三农”问题,有重要的指导意义.