素质教育的基本内涵应是创新教育

素质教育就是全面提高人的创新素质的教育.创新教育的基础是人的全面、综合素质的教育,只有以全面发展为基础的教育,才可能是创新教育.将素质教育的内涵界定为创新教育,对于我国的学校教育尤为重要.     

高等农林院校创新教育模式的构建与实践

21世纪是知识经济时代，知识经济的一个重要特征就是知识创新和技术创新。实施创新教育，培养具有创新精神和创新能力的高级技术人才，是知识经济和人类社会持续发展的需要，也是我国高等教育面临的新的迫切任务。构建适应知识经济需要的创新教育模式，是摆在高等学校面前的一项重要课题。一、创新教育的内涵创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为目标的教育，其核心是在全面实施素质教育过程中，着重研究和解决创新意识、创新精神和创新能力的问题，创新教育内涵包含以下几个方面。1. 创新意识的培养创新意识是开展创新活动的前…     

创新教育呼唤“创造型”教师

创新教育是随知识经济兴起而出现的一种新的教育理念，是以培养人的创新精神和创新能力为主要内容的教育。实施创新教育，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，是时代发展的要求。而实施创新教育，必然要求教育创新，教育要创新，必须要有“创造型”的教师。     

高校创新创业教育面临的问题与解决途径探究

当今,在全球范围内,国际教育理念发生了巨大的转变,高等教育逐渐往创新创业教育方向发展,新时期高等教育发展改革就是如何培养创新创业型人才。作为以培育人才为根本任务,尤其是极具专业特色的医学高校,如何针对自身的学科设置和学生特点、结合自身的发展实际构建科学的创新创业教育体系,帮助学生通过创新创业去创造更多的就业岗位以促使更多的学生高质量就业,是当下亟需解决的问题。     

培养具有创造性农经管理人才教与学的探讨

江泽民总书记在北京大学考察时指出：“创新是不断进步的灵魂”，“如果不能创新，不去创新，一个民族就难于发展起来，难于屹立于世界民族之林。创新，很根本的一条就是要靠教育，靠人才”。面对２１世纪，农业大学的农经院（系）培养富有创造性的高水平的农经管理人才，...     

思政教育融入高职学生创新创业教育的路径探析

创新性人才的培养是创新型国家发展的基础,国家提出创新创业教育也就是顺应时代与社会发展而生。创新创业教育是高职思政教育赋予的新内容,创新创业教育提升了高职思政教育的实效性与针对性。本文分析高职思政教育与创新创业教育两者之间的关系,思政教育融入高职学生创新创业教育中的意义,探索了思政教育融入高职学生创新创业教育路径。     

站在风向标上的人才观

<正>党的二十大报告强调，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。习近平总书记在二十大报告中强调，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，     

创新农村教育中的教学与学习方式

何谓创新？哈佛校长福斯特说，创新就是“运用知识创造未来”。因此，知识的学习是进入创新殿堂的门票。如今，“创新”教育已成为当今教育教学的主题，而创新学习的特征之一是激疑学习。激疑，就是在教学实践活动中，要注意引发学生积极思维。鼓励学生质疑问难。作者认为，创设民主和谐的教学氛围，构建学生自主学习的课堂教学机制，才能在传统“授受型”教学向“多元化”课堂教学转变中，营建学生自主学习的立体空间而促使学生学习方式的转变。     

坚持发展是治校、兴校第一要务

高等职业教育欲实现自身的跨越式发展，就必须坚持发展是治校、兴校的第一要务；坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平；坚持面向经济建设主战场，以人才培养为中心，以创新求发展。     

发挥思想政治工作在大学生创新能力培养中的优势

在培养大学生创新能力的过程中 ,思想政治工作是大有作为的。要充分发挥它在思想教育、引导激励、活动组织、舆论宣传等方面的独特优势 ,为大学生树立创新精神、发展创新个性、开展创新实践、营造创新氛围 ,也就是为大学生创新能力的培养与形成奠定深厚的人文基础     

浅谈物理教学中的创新教育

现代教育理论强调素质教育,而创新教育是素质教育的核心,是教育改革与发展的必然趋势。所谓创新教育,是指依据社会主义现代化发展对人的要求，有目的地培养青少年学生的创新人格、创新精神和创新能力的教育。结合我国教育实际，实施创新教育意义十分重大，尤其是物理教学中的创新教育更加迫切和重要。     

转变思想政治工作观念服务创新教育

创新教育是教育发展的热点问题，也是高等教育急需解决的问题，针对目前高校思想政治工作中存在的问题，思想政治工作者要建立主体教育思想及为学生服务的观念，改变工作方法,开辟途径，为实现创新教育而努力。     

浅谈体育教育与创新能力的培养

当今素质教育的核心内容就是创新教育，素质教育的关键也是培养学生的创新能力。体育教育作为素质教育的重要内容之一，在培养创新能力方面也有着义不客辞的责任。本文通过对体育教学特点的分析，比较传统教学方式与创新教学方式的优劣，提出了在体育教育中培养学生创新能力的方法。     

浅议创新意识在农村小学教学中的应用

教育的使命是让每个人发展自己的才能和创造潜力，人的创造能力的培养基础在小学阶段。创新是素质教育的核心；创新是一种精神。学生是教学的主体，谁也不能代替，教学应想办法调动学生学习的主动性和积极性，充分发挥学生的主体作用。在农村小学创新性的课堂教学中要确立以学生为中心的教育主体现，以学生能力发展为重点的教育质量观，以完善学生人格为目标的教育价值观。教师应充分地尊重学生的个体差异，把学生看作发展中的人，可发展的人，人人都有创造的潜能。     

教育创新与学生创造能力的培养

创新作为时代和国民对教育的根本要求 ,其主要特征就是要变革、进步和超越。而创新教育在基础教育阶段更应以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,通过改革创新排除各种阻碍因素 ,真正把学生的创新潜能充分发挥出来。本文主要讨论教育创新与学生创新能力培养的关系 ,以及如何通过创新教育发展学生的个性以促进其创新潜能的实现。一、教学观念的创新是培养学生创造能力的先导教育改革应首先从教育观念入手。传统教育观念认为 ,教师是课堂的主宰者和知识的传授者 ,学生只是知识的“接受器”。这显然与现代教育理念格格不入。现代教育应把教学…     

农业教育的创新与发展

中国的农业,农村和农民的根本问题是教育问题，文章论述了农业教育内涵，分析了农业教育中的突出问题是地位不高，体制不明，经费不足，就业不畅，找出农业教育应在开拓市场创新、在借鉴中、经验中创新、在实施素质教育过程中创新，在服务质量中创新；对农业教育在新形势下的发展作了展望。     

优化化学课堂教学 培养创新型学生

21世纪需要创造型人才,培养学生的创新能力成为现代教育的最终目标。为了学生能适应社会发展的需要,化学教学也应努力围绕这一目标进行教学活动。一、营造创新环境,培养创新意识创新意识就是推崇创新、追求创新、以创新为荣的意识或理念。创新意识是创新型人才必备的素质,只有在强     

在生物教学中进行创新教育的尝试

创造力是“灌输”不出来的,创新型人才要靠创新教育来培养。所谓创新教育,就是通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能技法,从而提高学生创新素质的一种新型教育。本文介绍了在创新教育实践中总结出来的教学策略,通过加强对学生的情感教育,促进和提高学生情感智慧的发展,营造一重有利于开展创新教学的课堂氛围,指导学生掌握科学方法和创新方法,指导学生掌握扎实的基础知识,将学生培养为创新型人才,让他们成为21世纪的真正主人。     

创造性教育与学生的创造力培养

<正>一、创造性教育是时代发展的要求21世纪科学技术突飞猛进,知识经济的基本特征就是不断创新,而创新的源泉就是人的创造性,所以时代呼唤着创造性教育。     

关于新常态下高校开展创新创业指导工作的研究

在经济发展新常态的背景下,我国正在处于深化教育改革的关键时期,我国越来越重视了高校创新教育在高等教育发挥的目的。高校教育的目的就是为了更好为国家培养人才,但是很多高校在开展创新创业教育过程中还存在着很多问题,不同高校差距很大。因此本文在此基础上就相关问题做了一些探索,从而更好实现将创新教育面向全体学生,更好促进学生全面发展。