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企业生态化管理问题研究 总被引:2,自引:0,他引:2
20世纪90年代以来,Inter net在全球的广泛使用从根本上改变了时间、空间对企业的限制,信息和人力资本已成为企业生存与发展中最重要的资源,同时企业生态也发生了根本性的变化。在企业管理方面,目前出现了一种“将企业视为生命有机体而非机械组织;企业存在的目的是为成长,而非利润最大 相似文献
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试论知识经济下饲料企业的管理创新 总被引:1,自引:0,他引:1
1知识经济呼唤管理创新管理是人类社会最基本的活动之一,管理伴随着社会的形成而形成,社会的发展而发展。管理具有鲜明的时代性,知识经济时代的到来,给管理提出了新的要求。以技术立国的日本,经济增长速度减慢,国际竞争力下降,在多数科技领域落后于欧美发达国家。而注重知识创新和技术创新的欧美发达国家,其相对完善的国家创新体系为欧美经济的发展注入了活力,因此,创新是知识经济的灵魂。当代经济发展取决于竞争优势,决定竞争优势的主导因素是人才和科技的管理优势,而决定人才、科技管理优势的是创新,所以,创新已成为现代管… 相似文献
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对市场经济体制下企业财务管理的特征进行了探讨,认为在市场经济体制下,企业的财务管理受到了高度重视,职能扩大,以劳动价值论为理论原则,强调风险管理,财权集中。提出了财务管理的三项原则,即:风险-报酬平衡原则,合理配比原则,货币时间价值原则。 相似文献
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朱芸 《农业图书情报学刊》2002,(6):23-24,29
本文将模糊管理思想引入图书馆管理,论述了在新形势下图书馆实施模糊型管理的现实意义,并将模糊管理思想结合用户服务工作实践进行了探讨。 相似文献
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介绍了企业管理中人事管理的基本特点,建立与设计了人事管理信息系统,得到了相应的程序框图,并对系统进行了评价。 相似文献
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中国传统文化中包含了极为丰富的管理思想,通过分析和综合中国古代传统管理思想,构建了一套全新的当代中国管理模式,即管理是一个修已安人的过程,其中,必然贯彻表、利、法理的管理原则,实施兵家的管理谋略,以达到“无为而治”这一管理的至高境界。 相似文献
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完善运行机制深化实验室管理体制改革 总被引:1,自引:0,他引:1
建立实验教学中心是高校实验室管理体制改革的重要措施,但是在运行过程中仍面临着许多问题,影响了改革的进一步深入.本文对存在的问题进行了认真地总结,并从管理体制、师资队伍、经费管理、开放机制等方面进行了探讨和思索。 相似文献
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以“知识的力量”为出发点,分析了管理的知识的发展历程及其作用,并结合未来世界经济发展趋势,指出在知识经济时代里,知识将成为管理的核心,知识管理将是未来管理的新课题。因此,知识人才观应是当代社会的主导价值观,并且在管理实践中,要把管理的知识与知识的管理有机地结合起来,增加管理中的科技含量,开创中国现代化管理新局面。 相似文献
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价值管理—一种新的企业管理方法 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了价值管理的内涵及其来源,阐述了价值管理在国内外应用的现状和取得的成果,并针对我国的企业管理的现状,提出了在企业中实施价值管理的具体措施。 相似文献
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用系统理论的基本思想和观念,审视了现化学校管理工作,阐明了系统理论在学校管理中的主要应用,并着重强调了运用系统原理管理学校应注意的几个方面。 相似文献
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关于区域地价平衡的研究 总被引:5,自引:0,他引:5
随着我国国民经济的迅速发展,迫切需要我国的土地管理体系跟上形势的发展,而在我国的土地管理体系中,地价管理乃是重中之重,众所周知,现阶段我国各地经济发展水平差异较大,地价的管理水平更是参差不齐,鉴于以上情况,我们详尽地论述了关于“区域地价平衡”的论点,该论点分为3大部分,即宏观地价平衡,中观地价平衡,微观地价平衡,分别针对我国不同层次上地价管理中存在的不同问题提出了详尽的见解。 相似文献
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阐述了中国绿色食品发展的现状,结合工作实践经验,提出了加强绿色食品市场管理的必要性,分析了绿色食品市场管理的内容,并提出加强绿色食品市场管理的几点建议。 相似文献
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《中国农业科技导报》2006,8(5):76-76
项目承担单位:中国农科院畜牧研究所
通过养殖平台结构与功能设计,完成了牛群管理、饲养管理、产奶管理、牛群繁育管理、疾病防治子系统的开发工作;研制了包含数据处理、生产管理、种猪管理、育种管理、疾病防治及销售管理子系统的“种猪场管理系统”;开发完成了“种禽场饲养与繁育的数字化智能系统”、“基于个体信息的猪优化饲料配方系统”、“猪疾病防疫与优化饲养管理数字化智能系统”等,通过系统集成,初步形成了畜禽数字化养殖技术平台,为现代养殖发展提供了高技术的支撑,显提高了我国规模化养殖企业的管理水平。 相似文献
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正确处理教学管理职能中的若干关系 总被引:1,自引:0,他引:1
教学管理是高校的中心管理工作,但在操作过程中由于过分注重行为管理,而忽视了其它内涵职能对它的支持作用,效果不尽如人意,本从管理职能的内涵间相互作用入手,提出要正确处理教学管理职能各内涵间的关系,使其相互支持,共同发挥作用。 相似文献
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