激励机制在提高课堂教学质量中的重要性

本文主要阐述了激励机制在提高课堂教学质量中的重要性,分析了教学激励过程以及如何激励学生的学习动机,其次也论述了激励机制中的奖励机制实施应遵循的原则问题。     

高校思想品德课授课质量提高探究

思品课有其独特的教学方式和教学目的,文章讨论了思品课的导课模式和教学方法在实践教学中的运用,以期激发学生的学习兴趣,提高思品课课堂教师的授课水平和教学质量。     

浅议如何营造良好的课堂教学环境

课堂教学环境主要指班集体在课堂教学过程中形成的一种情绪、情感状态。它是在课堂教学情境的作用下,在学生需要的基础上产生的情绪、情感状态,其中包括了师生的心境、精神体验和情绪波动,以及师生彼此间的关系,它反映了课堂教学情境与学生集体之间的关系。本文针对如何营造良好的课堂环境设计了多条相应对策,从而提高课堂教学质量。     

提高《兽医产科学》课程课堂教学质量的思考

《兽医产科学》课程是研究动物繁殖生理、繁殖技术和繁殖疾病的一门综合性和实践性很强的临床学科,是动物医学专业本科生的主要专业课之一.在日常教学过程中提高《兽医产科学》课堂教学质量是减轻学生翻阅教材和资料负担,提升学生学习效率的有效措施.对目前《兽医产科学》课堂教学中存在的问题进行了分析,从教师授课的内容和方法2个方面进行了总结和思考.     

关于优化学校体育课堂教学的对策研究

本文通过文献资料法,专家访谈法等对目前学校体育课堂教学的现状进行简要分析并在此基础之上提出优化体育课堂教学的途径与手段,从师生关系,体育教师的创新意识,体育教师自身素质的不断提高入手,以对今后的学校体育工作以及优化体育课堂的教学进行理论上的参考与借鉴。     

浅谈《电工电子技术》课的有效课堂教学

《电工电子技术》是我校与机电相关专业的一门职业基础课,该课程具有学时少但知识点多、理论抽象、实践强且理实高度相关等特点,多数学生在学习时感到吃力,教学效果欠佳.本课程组以提高学生就业岗位所需的电工电子技能和素养为出发点,对课程进行教学改革,阐述了如何运用有效课堂教学模式,从而提高学生应用电工电子基本知识去解决实际问题的...     

控制论在体育教学中的应用

通过对控制论的基本原理、基本要素及各组成环节的分析、研究，提出如何利用控制论方法来提高体育教学的质量。     

提高民办高校课堂教学效果的思考

本文系统地分析了传统课堂教学模式,反思了传统课堂教学中存在的不足,提出了将句号式课堂教学转变为问号式课堂,以及将被动式学习转变为主动式学习的教学方法,最终达到使学生乐学、学会和会学的效果。     

提高动物学实验教学质量的方法

动物学实验是生命科学各专业基础教育的重要环节,目前国内各高校已在动物学实验教学改革中进行了一些有益的尝试,取得了较好的效果。本文从教学内容、教学方法、教学手段和教学评价四个方面综述了提高动物学实验教学质量的若干方法。     

提高非全日制专业学位研究生教育课堂教学质量的对策——以福州大学为例

课程教学是专业学位研究生教育的必要环节,是专业学位研究生教育的基石,会直接影响专业学位研究生教育的培养质量。基于分析福州大学目前非全日制专业学位研究生教育中课堂教学环节存在的问题,从研究生本人、授课方法和教学方式、教师知识量及授课艺术、课程考核方式、学校思想导向等五个方面提出相应对策,以期为普通高校专业学位研究生教育的健康发展服务。     

提高公共关系学课堂教学实效性的研究

在公共关系学课堂教学中,教师随着社会不断的发展,应该不断的改变教学的策略,进一步提高课堂教学的实效性,进而促进学生的良好发展。因此,本文主要针对于提高公共关系学课堂教学实效性进行了具体的分析。     

高校体育探究教学刍议

在体育课程改革的形势下,根据探究学习的理念提出了相应的探究教学设想,对高校体育课程探究教学的内涵与意义、特征、模式、策略等进行了探究.     

运用现代教育技术优化课堂教学环境

运用现代教育技术优化课堂教学环境,打破传统的教学模式,深化了学生素质的全面发展,提高了教育教学质量。     

提高小学数学课堂教学有效性的研究

教师是课堂教学的激励者和参与者,构建高效的小学数学课堂教学,需要教师要有新课程倡导的教学理念,要注重教学资源的开发和运用,充分利用现代教学媒体,培养学生解决问题的能力与发展思维的能力。     

大学体育中的理论教学应用探究

为了拓展大学体育教学理论的具体应用,有必要重视学生的身体和心理的双重发展,进而增强学生的人际交往能力、社会交往能力。为此,结合大学体育中的理论教学方法即激励式教学与唤醒式教学的内涵,详细地剖析激励式教学和唤醒式教学在大学体育中的运用策略,以促进大学体育教学理论与实践的可持续发展。     

提高有机化学课堂教学有效性初探

对于含有应用化学、医药、生物等专业的高校,有机化学是他们的必修学科,但是有机化学的教学效率却得不到有效的提高,在教学方面有很多的问题有待提高,文章主要针对高校有机化学课堂教学有效性进行探究,主要从教学设计、教学方法、教学评价上激发学生的学习兴趣,引导学生的学习思维,从根本上提高教学质量.     

对提高农民体育素养的思考

在解读体育素养内涵的基础上,对农民的体育素养现状进行了分析,并提出了相应对策,为提高农民体育素养,促进农村体育发展和社会主义新农村建设提供参考.     

新课标下高中体育课程有效教学标准研究

在新课程标准下,本文立足于湖北省普通高中体育课堂的实际教学,以体育课堂教学的有效性作为切入点,对湖北省普通高中体育课堂教学的有效性问题进行深入、全面的分析和研究,阐述体育课堂教学有效性的理念,分析影响高中体育课堂教学有效性的综合因素,提出高中体育课堂教学有效性的必备条件和标准。