高校党员发展质量保障体系构建研究

构建高校党员质量保障体系是提高发展学生党员质量的重要举措。本文结合工作实际,就学生党员的培养考察、发展程序、党内教育管理等关键点作了分析和思考,努力探索构建大学生党员的质量保障体系。     

民办高职院校党员发展质量提升问题研究

民办高职院校党员发展工作是党建工作的重要组成部分,对培养建设中国特色社会主义接班人和合格建设者具有十分深远的意义。文章分析了当前民办高职院校党员发展质量的新形势,以"党员质量的提升"为中心,发挥"两个身份"的作用,实现"三个载体"的功能,构建民办高职院校党员发展质量提升的长效机制,把提高大学生党员质量工作作为加强大学生思想政治教育的过程,以此促进学生党员思想认识、政治觉悟和组织纪律观念的提高。     

学生党建工作要贯穿党员先进性教育

学生党建工作是高校学生工作中非常重要的组成部分,如何在新时期做好学生党员培训工作,把好党员质量关是学生党建工作的重要研究课题。文中通过在学生党建工作中贯穿党员先进性教育,抓好党员的培训、发展过程中的几个重要环节等方面着手进行系统分析,从而提高学生党建工作的质量和学生党员的综合素质。     

新形势下大学生党员发展标准与实践研究

高校肩负着培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任,提高大学生党员的发展质量是高校党建工作的重要内容。高校明确发展大学生党员工作中存在的问题,积极构建新形势下大学生党员发展工作的质量保障体系,进一步规范学生党员发展标准,创新培养教育模式,切实保证党员发展质量。     

基于德尔菲法的高校学生党员质量考核指标体系的构建

高校学生党员的发展质量直接体现高校党建工作成效。构筑高校学生党员质量考核指标体系,科学有效地开展学生党员质量考核工作,是保障新时期高校学生党员培养工作的重要措施。本文引入德尔菲法,建立高校学生党员的考核指标,并对考核指标进行分层和分类优化得到考核指标体系。     

大学生党员志愿服务工作的实践与思考——以河南理工大学某学院为例

开展党员志愿服务活动是发挥学生党员先锋模范作用的重要途径,是加强学生党员党性修养、保持党员先进性的有效途径,有利于扩大党的群众基础和阶级基础,基于学生党员志愿服务的重要意义,本文在实践探索中总结志愿服务活动中存在的问题,进而提出完善高校学生党员志愿服务工作的有效路径。     

以“述责答辩制”健全高校学生党员能进能出机制研究

新时期新形势下,将"述责答辩制"引入高校学生党员发展程序,从而提高学生党员质量保障长效机制的信度和效度,是高校基层党建工作的一种新尝试,具有重要的理论和实践意义。     

试论高职院新生党员的教育管理工作

大一新生党员在学生党员队伍中是一个比较特殊的群体,他们虽然己经具备了党员身份,但和在大学期间发展的学生党员相比,在理论素养、党员意识等方面还有所欠缺。因此,加强新生党员的教育管理具体有很大的必要性。     

浅谈高职院校学生党员发展工作

党的十九大报告提出"全面从严治党永远在路上",全面从严治党应体现在方方面面。学生党员是当代大学生的中坚力量,也是全面建成社会主义现代化强国的主力军。加强学生党员建设对我国发展有深远影响,当前,学生党员发展存在着若干问题,已经影响到大学生质量和数量,强基础,补短板,构建高职院校学生党员发展的长效机制,是改进学生党员发展工作,提升基层党建工作的迫切需要。     

建立高校学生党员骨干培养机制的探索

高校学生党员骨干的培养是大学生党建工作的重要内容,学生党员骨干培养机制的创新是党建工作研究的重要课题之一。学生党员骨干队伍的素质直接关系到高校学生的整体素质,也直接影响着党建工作成效。本文结合浙江大学紫云碧峰学园党建工作中的实践经验,阐述了学生党员骨干培养机制方面的一些创新实践和创新价值。     

提高党员素质 着力教育培训——对高职院校学生党员教育培训工作的几点思考

高职院校学生党员是大学生党员的重要组成部分,他们在大学生中起着骨干与示范作用,对我党的前途与命运有着重要的影响。然而当今,高职院校学生党员存在着部分素质不足等问题,而教育培训是提高党员素质的重要途径,所以,笔者提出了增强主体教育、创建教育环境、完善教育培训制度,打造教育体系等教育培训建议,以期提高高职院校学生党员素质。     

新时期提升大学生党员素质的对策解析

随着大学的不断扩招,高职院校的学生越来越多,大学生党员的素质培养也越来越受到人们的关注。怎样提升高职院校中学生的党员素质成为高职院校面临的一个重要问题。本文从高职学生党员素质中存在的问题以及对策两方面进行阐述。     

提升学生党员社会主义核心价值观认同的途径研究

本文通过分析学生党员认同社会主义核心价值观具有的非全方位性、不平衡性和行为认同与认知认同的不一致性等特点,分别从提升大学生党员的自我修养,依托党支部建设做好大学生党员再教育,强化育人环境氛围建设,健全高校思想政治理论课机制,发挥网络育人的作用五个层面提出了提升大学生党员社会主义核心价值观认同的途径。     

浅议高校学生党员队伍建设的有效路径探索

高校学生党员是高校学生中的优秀分子,是中国共产党的重要组成部分,是学校改革发展稳定的主要力量。加强高等学校学生党员队伍建设,对于提高学生党员队伍整体素质,培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,实现中国梦,具有重大而深远的意义。文章主要阐述了高校学生党建工作中存在的问题,并结合笔者所在学院学生党建工作的一些具体做法,提出有效解决方案。     

高校学生党员社会主义核心价值观培育实证研究

高校学生党员是高校培育和践行社会主义核心价值观的重要对象群体,这是由高校学生党员的先进性和可塑性决定的。通过对我国部分高校学生党员社会主义核心价值观的现状调查,发现高校学生党员社会主义核心价值观存在的问题,这就要求党组织紧跟时事热点、提高教育的专业性和系统性、为学生党员践行核心价值观创造条件、提供平台。     

浅议新形势下大学生党员的继续教育问题

随着高校学生党员人数的逐年递增,对于高校学生党员的继续教育问题逐渐成为高校党建工作的重要组成部分,本文通过分析加强学生党员继续教育的必要性和目前在此方面存在的问题,初步探讨新形势下加强对大学生党员继续教育的有效方法。     

高校党建模式和内容的创新及实施

师生一体的党建模式,把专业课教师党员和学生党员结合在一起成立党支部,在党的基层组织层面上实现教师和学生的结合,较好地发挥教师党员在培养、发展、教育和管理学生党员工作中的主导作用和示范作用。细化和加强入党积极分子及预备党员的教育培养和考察工作,提高党支部工作水平,丰富党支部工作内涵,稳定党组织结构。     

发展与培养高校学生党员干部的对策

学生党员干部队伍建设和发展质量,直接反映了高校学生党建的工作的真实状况。在高校学生党建过程中,学生党员干部发挥着重要的作用。学生党员干部的思想理论水平、组织能力、政治素质等各方面影响着学生党支部的建设,影响着学生党组织的完善与发展。     

浅谈高职院校学生党员后续培养教育

目前,在大学生学生党员队伍日益壮大的情况下,党员后续培养教育问题也悄然出现。本文针对学生党员后续教育提出了一些思考。     

应用AHP方法构建高校学生党员发展体系

发展党员工作是党的建设中一项重要的经常性工作,高校学生党员发展的标准有不少是按照党章要求制定的,但很多都是理论层面上的、抽象的标准。要把高校学生党员发展工作做好,关键是要确立学生党员发展评价指标,并把指标细化、量化、具体化。高校学生的综合素质评价是一项复杂的系统工程。文中提出了高校学生党员发展的各项参考指标及指标评价法,在记实量化的基础上,通过层次分析法确定各指标的权重系数,然后通过计算得到各学生的评价分数值。运用层次分析法建立党员发展体系,确定积极分子及预备党员,能对学生的综合素质实现全面、合理、准确地评价,是一种简便、有效的评价方法。