高职院校社会服务能力的探索与实践

社会服务功能是高等职业院校一项长期任务,更是其重要的社会责任。提升高职院校的社会服务功能,不但要在思想上充分认识其职能、地位和意义,更应该从行动上、实践上做到深入行业企业,融入社会、服务社会。通过江苏农牧科技职业学院在国家示范性(骨干)高职院校建设和社会服务能力建设中的实践和探索,提出了高职院校在人才培养、队伍建设、专业建设、社会培训、示范引领等方面提升社会服务能力的对策。     

中国饲料工业协会发出《关于评选表彰参与社会主义新农村建设优秀企业和抗震救灾有突出贡献企业的通知》

2005年，77家中国饲料工业协会大型企业联谊会成员向全行业发出了《积极参与社会主义新农村建设倡议书》，在全行业引起了强烈反响。全国广大饲料企业积极行动，自觉投入到社会主义新农村建设的伟大实践之中，涌现出了一批事迹突出的优秀企业。5月12日，四川汶川特大地震发生后，广大饲料企业充分发扬“一方有难，八方支援”的传统美德和“万众一心，众志成城”的抗震救灾精神，积极投身于抗震救灾工作之中，许多企业为此作出了突出贡献。     

深化大学生社会实践活动创新

社会实践对于推动大学生了解国情、了解基层、锻炼意志品质、强化责任意识等具有重要意义。当前,创新大学生社会实践活动,要坚持＂育人为本、德育为先＂的育人理念,贯彻教育与生产劳动相结合的教育方针,坚持政府主导,高校、社会全面参与,推动大学生社会实践深入有效开展。     

动物科学类专业实践教学体系的改革与实践

论文以动物科学专业实践教学体系的改革与实践为实例,通过制定动物科学专业人才培养目标、完善实验教学平台建设、建立学校-基地-产业＂三位一体＂的人才培养协同创新机制、实行＂双导师制＂,构建与人才培养相适应的管理机制、设置＂企业班＂,定制人才培养计划等措施,培养适应社会需求的动物科学类人才,取得了良好的效果,可为相关院校动物科学类专业实践教学体系的改革提供参考。     

对高校青年教工社会实践活动的思考

进入21世纪以来,随着各高校的扩招,教工队伍中青年教工数量迅速增加。青年教工的职后教育成为高校关注的重点问题。社会实践是高校青年教工职后教育的传统内容,但如何使社会实践达到预期效果,需要管理者进行深入思考。     

社会实践：高校推进社会主义核心价值体系大众化的路径

青年大学生是建设中国特色社会主义事业的重要力量，对他们进行社会主义核心价值体系教育具有重要意义。社会主义核心价值体系的实践性决定了高校在宣传和普及社会主义核心价值时应充分发挥社会实践的作用，加强并改进高校社会实践的方式和方法。     

职业素质培养视角的高职院校社会实践调查与分析

文章从职业素质培养的视角,采用问卷调查与访谈相结合的方式,围绕社会实践开展调研,分析高职学生职业素质现状,探究社会实践存在的主要问题,并提出了"项目+基地+导师"的社会实践体系建设思路,以提升高职学生职业素质。     

探索社会实践对新形势下高校人才培养的意义——以长江大学工程技术学院管理系2012年暑期社会实践活动为例

社会实践是大学生利用专业知识或自身特长在学期或假期深入社会、了解社会和服务社会、理论联系实际的过程。高校开展社会实践在全面贯彻党的教育方针、推进素质教育以及大学生全面成长中起着重要作用。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出"社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用。"     

高职院校畜牧兽医专业实践教学体系的改革与探索

高职院校畜牧兽医专业是实践性很强的专业,实践教学对培养学生的操作能力和社会适应能力至关重要。文章以信阳农业高等专科学校实践教学体系的改革为例,从实践教学的内容、形式、考核、管理和保障体系等方面,围绕如何提高学生的实践能力、     

农业高职院校社会服务能力建设的实践与探索——以畜牧兽医分院为例

以畜牧兽医分院社会服务为典型事例,分析了农业高职院校社会服务能力建设的必要性,论述了农业高职社会服务能力建设的实践探索和存在问题及对策。     

动物学实践教学改革与探索

通过改革传统的动物学实践教学模式,加强动物学实验室、实习基地的建设,构建完善的实践教学体系,修订动物学实验和实习教学大纲,鼓励学生自己设计动物学实验方案等措施,激发了学生学习的兴趣,调动了学生学习的积极性和主动性.并在培养学生掌握动物学实验技术的同时,培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力,锻炼了他们的研究能力,提高了动物学实践教学效果.对长江师范学院动物学实践教学改革成效进行了概述.     

树立三大意识 构建四位一体实践教学方法——行政管理专业实践教学方法创新研究

创新实践教学方法，已成为行政管理专业建设的重要课题。创新行政管理专业实践教学方法，首先应树立三大意识，即学生主体意识、教学效益意识和整体优化意识；其次，要以加强和改进案例教掌法作为创新实践教学方法的突破口，以探索建立“师师互助”长效机制、大力提倡情景模拟教学法、积极引导开展社会调查作为创新实践教学方法的重要支撑，以此构建“四位一体”的实践教学新方法。     

充分发挥大学生志愿服务的实践育人功能

大学生志愿服务是实践育人的重要环节,在践行"奉献、友爱、互助、进步"的志愿精神,培养大学生社会责任感和社会实践能力等方面发挥了重要作用。当前,在推进实践育人中,志愿服务没有得到应有的重视,组织实施环节也存在不少问题。发挥大学生志愿服务在实践育人中的功能作用,可从建设志愿服务文化、创建志愿服务基地,打造志愿服务精品项目等方面着力,从而推动大学生在志愿服务中成长成才。     

高职院校如何提高畜牧兽医专业学生实践操作技能

高等职业畜牧兽医专业是以培养从事畜牧兽医生产、服务及管理工作的高技能人才为目标,通过制定提高学生实践技能的教学计划,加强专业教师队伍、实验实训条件建设,以及组织学生参加畜牧兽医行业技能竞赛等措施,全方位提高学生实践操作能力。     

农业高职院校在服务中提高办学水平的探索与实践

<正>育人、科研、服务是我国高等院校的三大基本功能。农业高职院校一向以服务"三农"为己任,为农村建设发展、农业技术进步、农民增收致富做出贡献。近几年来,随着农业高职院校自身的快速发展以及教育教学改革的深化,农业高职院校服务"三农"的能力不断增强。如何面对新农村建设的需要,进一步拓展和强化农业高职院校社会服务功能,将教育教学改革与服务"三农"紧密结合起来,实现学校办学水平提高与农村经济发展同步,是当前需要解决的关键问     

基于CDIO工程教育模式下的社会实践的研究

针对传统的社会实践模式存在的问题,基于CDIO教育理念提出了结合人才培养规格、教师主导、学生自我能力提升的社会实践体系。对提高学生的实践能力和动手能力具有重要的应用价值,将其与通信工程专业相结合,取得了很好的效果。     

现代农业发展对策探讨

农业在整个国民经济中处于重要位置,现代农业是传统农业生产方式转变的重要方向,建设社会主义新农村的首要任务就是发展生产,它是解决我国＂三农＂问题的关键。而发展生产首先要发展农业,就要发展现代农业,实现农业现代化。通过发展现代农业,可以用现代科学技术来装备农业,努力实现粮食增产、农民增收和农业多功能发展的目标,有利于强化新农村建设的产业支撑,是当前我国新农村建设的重要基础,也是不断夯实经济社会的物质基础和提高我国农业国际竞争力的重要保障。探讨了现代农业发展的对策。     

浅谈高校德育实践基地建设的探索与实践

当前大学生德育工作已成为高校教育工作中的一项重要任务。德育实践基地建设是校内德育教育的自然延伸和重要依托,它已经成为新时期德育工作的有效载体,在助推青年学生实现中国梦中扮演着重要的作用。     

农科类大学生“三下乡”社会实践活动实效性现状分析与对策

“三下乡”社会实践活动是农科类大学生提高“三农”认识和服务农村的一个有效载体,农科类大学生“三下乡”社会实践活动能否取得实效性,达到预期目标和要求,对学生、高校、社会都有着重要的现实意义。文章主要从农科类大学生方面调查“三下乡”社会实践活动实效性现状,并进行分析,最后提出相应对策。     

深化实践教学改革,培养高素质的高职动物医学专业学生

实践教学是实现职业教育培养目标的关键环节,确立实践教学改革的指导思想、制定实践教学规范,改革实践教学内容、推行＂理实一体化＂教学模式,加强教师技能训练和＂双师型＂师资队伍建设,加强校内外实训基地建设,注重实训课程教材建设,严格实训考核等措施,是培养适应时代要求的动物医学专业高素质人才的有效途径。