关于高素质农民培训工作的思考

中国共产党第十九次全国代表大会为实施乡村振兴战略做出了重大决定和准备.在乡村振兴中,农民是主体,人才是基础.因此,农业农村部于2020年积极展开高素质农民培训工作,这是一个新时代,新任务,新话题.该文介绍了高素质农民培训工作的现状和意义,并提出了一些优化策略为高素质农民培训工作献计献策,供相关人员和部门参考.     

合阳县农民培训工作思考

近年来,农业经济快速发展,农民迫切需要先进的技术来知道生产。农业培训是一种重要的方式,不但可以提高我国农民的整体素质,更能加快农业产业结构的调整,促进农民高产增收。本文中主要介绍了新时期如何科学合理的进行农民的培训,不断提高农民培训的效果。使其在农业生产中发挥重要的作用。     

对农民培训工作的思考

农民教育的大好机遇已经来临,培养新农民、服务新农村是我们义不容辞的责任。本文就农民培训中存在的一些比较主要的问题进行探讨,并总结出一些应对方法供大家参考。     

农民培训工作做法与思考

发展建设一批高素质农民,迫切需要我们加强农民培训工作,对培训工作的一些做法加以总结和思考,进一步改进农民培训工作,让培训发挥实效,这是非常重要的问题。本文我们将重点从农民培训现状着手,以绍兴市柯桥区为例,分析问题,做出思考。     

定西市农民科技培训工作思考

作者站在社会主义新农村建设的角度,阐述了新农村建设中农民的作用。但要发挥农民的主体作用,实现产业带动农民富裕,必将通过加强农民科技培训,提高农民素质,这是从根本上解决农业、农村和农民在科技应用欠缺问题的有效途径。     

开展农民技能培训的若干问题思考

介绍了市场经济形势下农民技能培训工作现状,指出了工作中所存在的问题,提出加强领导、组织落实、强化完善工作机制等措施,建立适应市场经济的农民技能培训机制,拓展多种模式的农民技能培训。     

施甸县农民培训的现状与思考

农村经济的健康持续发展,离不开农民素质的提高,实现这一目的的根本途径是加强农民培训工作.对施甸农民培训的投入、部门配合、管理体制等基础环节进行分析,并对下一步农民培训提出建议.     

浅谈基层农民培训的实践与思考

介绍了扬中市基层农民培训的主要做法和培训体会,分析了存在的主要问题,提出了对基层农民培训的思考。     

关于农民培训质量问题的思考

从依据新农村建设需要创新新型农民培训模式,依据新农村建设和农民需要选择教学内容,依据农民的认知行为特点设计和建设教学场景,依据职业标准要求完善质量评价管理,依据培训要求搞好影响教学质量的关键控制点监控5个方面分析了提高农民培训质量的途径及其在农民培训中的具体应用特点。     

关于新形势下开展农民培训的思考

当今,在社会主义新农村的建设浪潮中,如何实现农业和农村现代化,最根本的是要以人为本,提高农民的综合素质。党的十七大报告明确指出：“坚持把发展现代农业、繁荣农村经济作为新农村建设的首要任务。要培育有文化、懂技术、会经营的新型农民,发挥他们建设新农村的主体作用”。由此可见,新时期加强农民科技培训对建设社会主义新农村、发展现代农业、繁荣农村经济、促进农民增收具有重要意义。近年来,如东县致力于开展农民科技培训,培养和造就了一大批新型农民,促进了当地农村经济的快速发展,为建设社会主义新农村提供了强大的智力支持和人才保障。     

农民创业培训的现状与思考

随着现代农业的快速发展,八亿农民已成为绿色农业实践的主体、新农村建设的主力军,农民的素质和就业能力在农业发展中的作用越来越凸显。但普遍存在留乡劳动力高龄化、受教育年限低、创新意识淡薄、创业能力差等诸多问题。为此,提出了加强农民创业培训的对策建议。     

关于农民培训成效评估工作的思考

农民培训成果转化为农业生产效益的过程受到诸多因素影响,是非常复杂的。客观衡量农民培训成效,既要考虑受训对象的主观感受——培训满意度,也应重视通过分析农业生产过程,找出农民素质结构中影响农业生产效益的"短板",才能更富针对性地开展培训,进而制定出有区别地衡量农民培训成效的方式。     

关于新型农民科技培训的几点思考

农民是建设社会主义新农村的主力军,建设社会主义新农村为农民科技教育培训带来了机遇和挑战。探索农民科技培训的有效方法,为搞好农民科技教育培训工作提供参考。     

关于深入开展农民科技培训的思考

介绍了苏州市吴中区农民科技培训取得的实效,分析了当前农民的现实状况和开展农民科技培训中存在的一些不足,并提出了深入推进农民科技培训的对策。     

关于农民科技教育培训的几点思考

对农民加强文化知识和科学技术的教育培训能够提高农民素质提出一些见解。     

关于农民科技培训机制创新的思考

农民科技培训机制创新是提高农民综合素质的重要保证。从福建省开展农民科技培训的实践出发,总结了以往取得的经验,对创新农民科技培训的机制进行若干思考。     

对农民创业培训教学规范建设的思考

教学规范是开展农民创业培训的教学标准和要求,农民创业培训教学规范应包括培训目标、培训教材、培训环节、培训管理、培训评价等内容。目前,农业部仅从培训目标、培训环节、培训管理等方面出台了指导性要求和标准。由于农民创业培训还处于实践探索阶段,农业部培训规范是以文件形式下发,留有很大的创新和改进的空间,因此,探讨农民创业培训教学规范建设对促进农民创业活动意义重大。     

关于提升农民培训中教师素质的思考

农民培训工作中教师素质对农民培训的质量和成效起着关键性的作用。南汇区积极实践创新,努力建设高水平的农民培洲教师队伍,取得了一定成就。笔者分析了南汇区农民培训教师队伍现状,并提出了提高教师索质的有效途径。     

南阳农业学校阳光工程农民创业培训的实践与思考

农民创业培训工作是党和国家一项惠农工程,根据农业部和河南省农业厅要求,结合实际,南阳提出了“坚持两个贴近,构建两大体系,把握三个结合,实现三大变化”的工作模式.促进参训学员创业理念更新、创业能力与创业技巧提高,实现创业典型明显增多、创业规模明显扩大、创业带动和典型示范作用明显增强的目标.     

关于新型职业农民教育培训模式的思考

完善新型职业农民教育培训制度是新型职业农民培育工作的重要任务。做好这项工作,关键是要把握好新型职业农民培育的性质、对象、过程、策略、培训中不同主体的作用发挥及培训体系与机制建设,从而构建起适于新型职业农民培育需要的人才培养模式。