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<正>班组长是班组业务的核心,是贯彻落实各项制度和工作任务的桥梁,班组长的综合素质、精神状态和工作作风,直接关系到班组整体工作的质量和效果。1 "全能型"是新时代班组长的奋斗目标要有过硬的岗位技能,做好员工的导师、调度员、培训员,提前预见各种可能因素,未雨绸缪,确保工作效率和质量。要有较强的政治敏锐性和工作责任心,关心员工思想动态,及时化解基层矛盾和问题。工作中脚踏实地、率先垂范,给班组员工树立学习的榜样、 相似文献
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编辑同志:日常工作中班组长与班组成员沟通不畅成为班组顺利开展工作的最大障碍,原因可归纳为:语意不详造成被沟通者不懂得自己的本意;不善于倾听,自以为是;班组成员怕说错话,不愿意多交流。笔者认为,班组长与班组成员之间的沟通应把握以 相似文献
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供电所作为保证全局生产的最基层单位,必须要推进现代化管理,不断提高农电工队伍的素质,全面完成各项任务。要实现上述目标,班组建设是基础和保证。如何充分发挥供电所班组建设的"源头"作用,发挥人的主观能动性,笔者认为应通过激励手段来加强管理。1实施目标激励供电所与各个班组签订近期和远期的工作目标,以目标激励班组成员的进取心理,激发班组员工的责 相似文献
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<正>要侧重培训内容的"浅"。近年来,因为企业管理的日益精益化,从机关到基层,结构性缺员的呼声一浪高过一浪。特别是农电企业的一些站、所、班组,这些员工因为长期参与电力营销抄、核、收,以及线路维修、检查等工作,现场工作经验丰富,但文化水平相对较低。正是基于这样的现状,班组培训首先就应该从"浅"字入手,即浅显、浅短、浅易,避免冗长。 相似文献
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正滁州供电公司在推进"全能型"乡镇供电所建设过程中,强化以人为本,以培养一支懂农业、爱农村、爱农民("一懂两爱")的电力服务"三农"工作队伍为重点,优化乡镇供电所内设班组、岗位设置,完善岗位职责、统一工作流程、健全激励机制,合理划分服务网格,强化员工队伍的业务技能培训,推进"业务工单 相似文献
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<正>诸城市供电公司立足班组建设实际情况,结合市县一体化管理、"五位一体"协同机制深化应用、"四大体系"建设深入推进等工作要求,运用调研数据和统计方法对班组资料多、业务系统多、检查评比多、培训调考多、文化活动多五个班组负担的重灾区进行比对分析,初步探索出资料模板化、业务系统集成化、检查评比定量化、培训调考层级化、文化活动业务化的班组建设管理方向,为县公司班组减负工作探索 相似文献
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<正>班组是企业的细胞,班组工作是企业各项工作的基础。2018年以来,茌平县供电公司认真贯彻省、市公司班组建设方案部署,打基础、补短板,班组建设工作取得了一定的成效,但在日常工作中通过调研发现,基层班组仍然存在很多问题。例如,许多班组管理机制缺少针对性和准确性,班组长管理能力差,缺乏对班组管理工作的规律性认识,不能调动班组成员的积极性等。要想解决班组建 相似文献
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编辑同志:安全员作为一线班组的安全监管者,在安全生产管理中举足轻重。笔者认为,安全员要敢做"黑脸包公",对一切"三违"行为要有硬碰硬的勇气和精神!在日常的生产工作中,安全员总会遇到请求讲"人情"、给"面子"的问题。班组成员生产现场不戴安全帽、不 相似文献
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正1做到"三要"(1)一要重视榜样的力量。适度的表扬和褒奖能够最大程度地激发班组成员的工作积极性,同时能够活跃工作气氛,对其他班组成员起到引领和导向作用。因此,在班前会上对过去工作中好的做法、好的个人予以表扬,树立典型,是一种值得推广的做法。(2)二要重视双向交流。班前会上有种怪现象,工作负责人只管讲,工作班成员只管听,到底接受了多 相似文献
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编辑同志:班组作为企业最小、最基本的工作群体,是企业生产经营的前沿阵地,企业大量的工作都要靠基层班组去实施和完成,班组资料信息则是班组综合管理不可或缺的组成部分。笔者认为,班组资料信息的管理应引起企业领导者的高度重视。在班组资料管理工作中,要重点把握好以下6个方面内容。一是建立健全班组工作制度、管理办法,明确 相似文献
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编辑同志:激活班组这个企业的细胞,充分调动班组员工的工作积极性是非常关键的问题。笔者认为,要充分调动班组员工的工作积极性,应做到"四个必须"。第一,必须尊重员工、理解员工。班组员工工作在基层、在一线,工作辛苦,有时还需要加班加点,要付出超常规的劳动才能完成工作任务。企业管理者和班组长一定要尊重员工的人格和劳动,对表现优秀、工作成 相似文献
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班组文化是班组成员在长期生产实践过程中,在不同工作岗位上形成的一种文化风格,这种文化风格彰显了班组的文化个性。江苏省溧阳市供电公司别桥供电所结合农电工作特点和本所需要,从班组实际出发,以开展"品牌提升年"活动为契机,积极推进"五统一"企业文化在班组的传播和落地,先后开展了"星级班组"评比、学习型班组创建、安全文化班组建设、服务型班组评比等一系列班组文化建设活动,把班组建成员工的"第二家园",营造家的温馨氛围,让员工工作、生活在班组有家的感觉,使班组文化建设落地"有声"。 相似文献
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